歷史學習有一些基本的方法，其中，學會閱讀至關(guān)重要。
| 【閱讀文本結(jié)構(gòu)】 ①為穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土，周王根據(jù)②血緣關(guān)系遠近和功勞大小，將③宗親和功臣等分封到各地，④授予他們管理土地和人民的權(quán)利，建立諸侯國，以保證周王朝對地方的控制，同時穩(wěn)定政局，擴大統(tǒng)治范圍。諸侯具有較大的獨立性，⑤但需要向周王進獻貢物并服從周王調(diào)兵。⑥受封者可以在自己的土地內(nèi)進行再分封，從而確立了周王朝的社會等級制度“分封制”。 |
周王分封的“對象”是
③
③
。周王分封的“依據(jù)”是
②
②
。受封者的權(quán)利體現(xiàn)在
④
④
和 ⑥
⑥
。受封者的“義務”是
⑤
⑤
。周王分封的“目的”在于
①
①
。（2）這段文字有助于我們理解下列哪個歷史問題
A
A
A.周天子與諸侯國的關(guān)系
B.早期國家是如何誕生的
C.周王如何加強皇權(quán)
【考點】西周的分封制．
【答案】③；②；④；⑥；⑤；①；A
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/18 5:0:8組卷：10引用：1難度：0.5
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1．“天子適（到）諸侯曰巡狩，巡狩者，巡所守也。諸侯朝于天子曰述職，述職者，述所職也。無非事者……一不朝則貶其爵，再不朝則削其地，三不朝則六師移之?！辈牧纤龅恼沃贫鹊淖饔檬牵ā 。?/h2>
發(fā)布：2024/12/19 2:0:1組卷：61引用：8難度：0.8 -
2．如圖反映了春秋時期的一種社會現(xiàn)象。對如圖解讀最準確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/17 20:30:1組卷：119引用：35難度：0.8 -
3．據(jù)《孟子》記載“天子適諸侯，曰巡狩……諸侯朝于天子，曰述職，……一不朝，則貶其爵；再不朝，則削其地；三不朝，則六師移之?！痹摬牧戏从车恼沃贫仁牵ā 。?/h2>
發(fā)布：2024/12/21 6:30:3組卷：1引用：1難度：0.6
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