當前位置：人教部編版中外歷史綱要（上）《3.11 遼宋夏金元的經(jīng)濟、社會與文化》2023年同步練習卷（49）> 試題詳情

北宋高僧契嵩在其著作《輔教篇》中將儒家的“五常”與佛教的“五戒”等同看待：“五戒，始一曰不殺，次二曰不盜，次三曰不邪淫，次四曰不妄言，次五曰不飲酒。夫不殺，仁也；不盜，義也；不邪淫，禮也；不飲酒，智也；不妄言，信也。”這反映了（　?。?/h1>

A．佛教地位的不斷衰落	B．社會主流價值觀多元
C．儒釋融合的發(fā)展趨勢	D．儒學的復興已經(jīng)完成

【考點】宋明理學．

【答案】C

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/8/3 8:0:9組卷：6引用：2難度：0.5

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1．南宋理學大儒朱熹，一生致力于講學、授徒，著述頗豐。在其著述中，兒童啟蒙讀物較多，如《論語訓蒙口義》、《童蒙須知》、《小學》、《四書集注》等。朱熹的《家禮》和《小學》成為此后家庭和幼童的行為規(guī)范。材料表明（　?。?/h2>
A．宋代官方開始重視兒童啟蒙教育
B．宋代重視道德教化的通俗化普及化
C．朱熹認為只有兒童才能接受天理
D．程朱理學的研究重點在兒童啟蒙
發(fā)布：2024/10/25 15:30:1組卷：19引用：7難度：0.6
解析
2．南宋朱熹提出“存天理、滅人欲”的觀點；明朝王陽明認為“心外無物”，“心外無理”。兩者的共同之處是（　?。?br />①都屬于唯心主義
②都帶有民主性的色彩
③都企圖維護封建統(tǒng)治秩序
④都沖擊了當時儒學思想的正統(tǒng)地位
A．①②③④ B．①②③ C．①③ D．②④
發(fā)布：2024/10/20 0:0:1組卷：5引用：1難度：0.7
解析
3．有學者評價王陽明的思想時說，王守仁“知行合一”與“致良知”的提出，都是他在遭到貶謫、訕謗之際，有感于社會政治風氣敗壞，對環(huán)境挑戰(zhàn)的一種反應，他企圖憑借此種學說，先完善個人道德，再完善社會道德。該學者認為王陽明創(chuàng)立心學的主要目的是（　?。?/h2>
A．重建儒家信仰 B．重塑政治風氣
C．倡導個性解放 D．鎮(zhèn)壓農民起義
發(fā)布：2024/10/20 1:0:1組卷：1引用：1難度：0.5
解析

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A．重建儒家信仰	B．重塑政治風氣
C．倡導個性解放	D．鎮(zhèn)壓農民起義