小文同學發(fā)現(xiàn)，《朝花夕拾》在平靜樸素的敘述中滲透了魯迅強烈的“愛”與“憎，請完成下列批注。

原文	批注
（選文A）我們那時有什么可看呢，只要略有圖畫的本子，就要被塾師，就是當時的“引導青年的前輩”禁止、呵斥，甚而至于打手心?！叮级男D＞》	魯迅先生對《＜二十四孝圖＞》的憎根，對封建教育的抨擊，對一切妨害白話者的詛咒，都是源于對中國兒童的深切關愛。
（選文B）他們——敝同鄉(xiāng)“下等人”——的許多，活著，苦著，被流言，被反噬，因了積久的經(jīng)驗，知道陽間維持“公理”的只有一個會，而且這會的本身就是“遙遙茫?！?，于是乎勢不得不發(fā)生對于陰間的神往，人是大抵自以為銜些冤抑的；活的“正人君子”們只能騙鳥，若問愚民，他就可以不假思索地回答你：公正的裁判是在陰間！——《無?！?/td>	（1）請你研讀選文B，結合《無?！芬晃?，談談魯迅喜愛“無?！钡脑颉?/td>

（2）小文同學以前覺得魯迅先生的很多文章總是語帶譏諷和嘲笑，不懂得為什么先生總是看不慣這、看不慣那的。經(jīng)過對《朝花夕拾》中先生“愛”與“憎”的品讀，他對魯迅先生有了新的認識。對此，請你在選文之外，再舉一例談一談。