閱讀材料，回答問題。
未成年人是國家的未來，民族的希望。十年來，社會各界依托相關(guān)法律，全方位、多舉措，為未成年人編織一張?zhí)厥獾谋Ｗo網(wǎng)，守護未成年人健康成長。
材料一：

措施一	措施二	措施三
父母堅持關(guān)心愛護與嚴(yán)格要求并重，既要對孩子嚴(yán)格要求，不遷就，不放任，又要對孩子慈愛為懷，給孩子足夠的體貼、關(guān)心、愛護。	學(xué)校積極落實以德立人、以智啟人、以體健人、以美塑人、以勞育人的“五育并舉”辦學(xué)模式，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。	檢察機關(guān)教育、感化、挽救涉罪未成年人，堅持寬嚴(yán)相濟刑事原則，該嚴(yán)則嚴(yán)、當(dāng)寬則寬，對失足少年“寧拉勿推”，“寬容”絕不“縱容”。

（1）運用所學(xué)知識，分析上述措施分別是怎樣體現(xiàn)對未成年人的特殊保護？
材料二：青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動者。
（2）請根據(jù)以下情境，完成橫線部分的作答。
①在學(xué)習(xí)法律方面，近期我打算學(xué)習(xí)的法律是《

憲法

憲法

》；
②在遵守法律方面，上學(xué)途中騎自行車我要做到

不闖紅燈

不闖紅燈

；
③在依法維權(quán)方面，遇到校園欺凌時我會

撥打110報警。

撥打110報警。