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鈣是人體所需的重要元素之一。某化學小組用主要成分為碳酸鈣的補鈣劑進行如下實驗。
【查閱資料】
(1)白醋的主要成分是醋酸(CH3COOH),可與碳酸鈣反應,不與補鈣劑中的其它成分反應。
(2)ppm常用來表示氣體的濃度,數(shù)值越大,說明氣體的濃度越高。
Ⅰ驗證補鈣劑能與白醋反應。
【進行實驗】
裝置 現(xiàn)象
菁優(yōu)網(wǎng) 試管中的固體逐漸減少,有氣泡產生,燒杯中
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
【解釋與結論】
(1)補全碳酸鈣與醋酸反應的化學方程式:
CaCO3+2CH3COOH═(CH3COO)2Ca+
H2O
H2O
+CO2
(2)補全實驗中的現(xiàn)象
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
。用化學方程式解釋產生這一現(xiàn)象的原因
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
。
【小組交流】分組實驗中,同學們發(fā)現(xiàn)產生氣泡的速率不同,于是進行了如下探究。
Ⅱ.探究影響補鈣劑與白醋反應速率的因素。
【進行實驗】室溫條件下進行實驗,記錄如下:
實驗操作 組別 實驗序號 補鈣劑形態(tài) 白醋中酸濃度(g/100mL) 二氧化碳濃度隨時間的變化曲線
菁優(yōu)網(wǎng) 第1組 片狀 6 菁優(yōu)網(wǎng)
片狀 3
第2組 粉末 6 菁優(yōu)網(wǎng)
粉末 3
【解釋與結論】
(3)上述實驗中,反應速率最快的是
(填實驗序號)。
(4)設計第1組實驗的目的是
探究白醋中醋酸濃度對補鈣劑與白醋反應速率的影響
探究白醋中醋酸濃度對補鈣劑與白醋反應速率的影響

(5)對比①③可得到的結論是
在白醋濃度、體積相同,且加入相同質量補鈣劑時,粉末狀比片狀補鈣劑反應速率快
在白醋濃度、體積相同,且加入相同質量補鈣劑時,粉末狀比片狀補鈣劑反應速率快
。
【反思與評價】
(6)繼續(xù)實驗,發(fā)現(xiàn)溫度對該反應速率有影響。進行實驗時,需要控制相同的
ACDE
ACDE
(填序號)。
A.補鈣劑的質量
B.溫度
C.白醋中醋酸濃度
D.白醋的體積
E.補鈣劑形態(tài)
(7)某產品包裝注明,每片補鈣劑中含鈣元素600mg(補鈣劑中的其他成分不含鈣元素),則海片補鈣劑中碳酸鈣的質量為
1500
1500
mg。

【答案】澄清石灰水變渾濁;H2O;澄清石灰水變渾濁;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;③;探究白醋中醋酸濃度對補鈣劑與白醋反應速率的影響;在白醋濃度、體積相同,且加入相同質量補鈣劑時,粉末狀比片狀補鈣劑反應速率快;ACDE;1500
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:80引用:2難度:0.3
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  • 1.某小組為探究二氧化碳產生快慢與哪些因素有關,在老師的指導下進行如下探究。老師提供的藥品有塊狀和粉末狀大理石、5%和10%稀鹽酸、10%稀硫酸。
    【提出問題】影響產生二氧化碳快慢的因素有哪些?
    【作出猜想】甲同學:與酸的種類有關
    乙同學:與酸的濃度有關
    丙同學:與大理石顆粒大小有關
    丁同學:與
     
    有關
    【設計實驗】同學們?yōu)榱蓑炞C自己的猜想,按照如下實驗方案進行實驗并測得數(shù)據(jù)。
    序號 X(℃) 大理石顆粒 酸的種類 酸的濃度 收集50mL氣體時間(s)
    20 塊狀 鹽酸 5 56
    20 塊狀 鹽酸 10 42
    30 塊狀 鹽酸 10 31
    20 塊狀 硫酸 10 -
    20 粉末狀 鹽酸 10 Y
    20 粉末狀 硫酸 10 27
    (1)寫出鹽酸與大理石反應的符號表達式
     
    。
    (2)實驗①②對比得出的實驗結論為
     
    。
    (3)Y的數(shù)據(jù)可能是
     
    。
    A.42
    B.48
    C.58
    D.28

    發(fā)布:2024/10/25 8:0:2組卷:4引用:2難度:0.5
  • 2.“對比實驗”是化學學習中行之有效的思維方法.
    (1)對比圖1實驗中硫燃燒的現(xiàn)象,能得到影響化學反應快慢的因素有
     
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (2)某校學習小組為探究燃燒的條件設計了如圖2實驗.
    ①B裝置中觀察到的實驗現(xiàn)象是
     
    ;
    ②A、B裝置都能得到相同的實驗結論,但同學們一致認為最好選用B裝置進行實驗,理由是
     

    (3)某同學設計如圖3實驗裝置探究“分子的性質”.
    ①裝置中酚酞溶液變紅,說明
     

    ②設計甲乙對比實驗的目的是
     

    發(fā)布:2024/11/2 8:0:1組卷:21引用:1難度:0.3
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    (1)小明設計的乙裝置起
     
    作用.
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    (3)小明在課堂上學到人體唾液中也含有酶,他用唾液替代土豆片重復上述實驗,發(fā)現(xiàn)沒有氣泡產生,說明酶的催化具有
     
    性.

    發(fā)布:2024/11/10 8:0:1組卷:3引用:1難度:0.5
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