閱讀下面的文字，完成小題。
文本一：
尋找王×成張港      1973年的冬天，冷得邪乎，興安嶺上龍門(mén)農(nóng)場(chǎng)，田鼠凍得鉆進(jìn)知青宿舍。于是，可怕的鼠疫暴發(fā)了。
      1月27日夜，狂風(fēng)打鼓，大雪拍門(mén)。一輛馬爬犁從三分場(chǎng)馳到衛(wèi)生院，抬下上海人李志鵬。李志鵬臉?lè)毫饲?。高燒的人這個(gè)臉色，是真不行了。他要說(shuō)什么，又發(fā)不出聲音。他指指我上衣口袋，比畫(huà)著。我明白了，他是要寫(xiě)字。我的破鋼筆其實(shí)只是擺設(shè)，極少用。
      李志鵬哆嗦著接筆，哆嗦著摸出一塊挺舊的手絹包。在手絹上，他費(fèi)力地寫(xiě)出個(gè)“王”，筆就不下水了。我接來(lái)筆，用舌頭洇了洇，又下水了。他接著寫(xiě)，寫(xiě)得太費(fèi)力，寫(xiě)了老長(zhǎng)時(shí)間，之后他就閉上了眼睛。送他來(lái)的上海人比畫(huà)：“把這個(gè)包——交給這個(gè)人——對(duì)嗎？”
      李志鵬點(diǎn)點(diǎn)頭，我們幾個(gè)人連聲喊：“一定一定一定?！崩钪均i的眼睛睜了一下又合上，就再也沒(méi)有睜開(kāi)。
      上海小伙子李志鵬就這樣走了。最后陪他的，只有三個(gè)上海知青加上一個(gè)東北的我。處理完后事，我們想起了那手絹包。
      臟兮兮的舊手絹，里面是鈔票，35元。皺手絹上的字，歪歪扭扭，第一個(gè)是“王”；第三個(gè)是“成”；中間這個(gè)，有人說(shuō)是“之”，有人說(shuō)像“云”，有人分析是“立”。不管怎么說(shuō)，一定要將這手絹包送到王×成手上——我們點(diǎn)頭了，我們答應(yīng)過(guò)李志鵬。
      龍門(mén)農(nóng)場(chǎng)也就五六千人，找一個(gè)人還不難。我們先從三分場(chǎng)開(kāi)始，先從上海人入手，可是，沒(méi)有王×成。
      我們成立了“專(zhuān)案小組”，分工負(fù)責(zé)，分片包干，拉開(kāi)大網(wǎng)。然而，還是找不到。
      一轉(zhuǎn)眼，上海知青大返城，專(zhuān)案小組成員最后剩了我一個(gè)。每一個(gè)人走時(shí)，都對(duì)我說(shuō)“一定一定，一定要找到王×成”。
      之后，我與上海書(shū)信不斷，上海與我書(shū)信不斷。
      一晃，我也離開(kāi)了農(nóng)場(chǎng)，也娶著了媳婦。我給媳婦講手絹包的事。媳婦手指在舌上抹濕，一張一張數(shù)過(guò)那35元錢(qián)。她將手指頭塞進(jìn)我的秋衣破洞里，一轉(zhuǎn)一攪：“真的不少哩！夠織件毛衣哩！”她枕在我的手臂上，日子窮而甜。
      兒子降生，特能吃，而他娘沒(méi)奶。因?yàn)殄X(qián)斷了，所以奶粉斷了。媳婦先是罵我無(wú)能，然后又是罵我無(wú)能，最后，她摸出手絹包摔在炕上。我狠狠地瞪她，說(shuō)：“不行！”
      我與上海書(shū)信不斷，上海與我書(shū)信不斷?？墒?，那個(gè)王×成，就是找不到。
      尋找王×成的隊(duì)伍漸漸發(fā)展壯大，我們這些最窮的人家卻最先安裝上電話，打著長(zhǎng)途電話研究王×成，研究手絹包。
      那一年，上海來(lái)了興致勃勃的電話：“找到了，在上海，原來(lái)的龍門(mén)知青?！彪娫捯?guī)蠔|西，趕赴滬上?！班]不行嗎？”“不行，面當(dāng)面，物對(duì)人，得確認(rèn)?！?br />      想想那個(gè)大風(fēng)雪之夜的李志鵬，我?guī)细杉Z，買(mǎi)了車(chē)票。那人叫王子成，手絹不對(duì)，錢(qián)的數(shù)額也不對(duì)。雖然路費(fèi)是上海人出的，可我欠了債，債是大田的野草，鋤了又長(zhǎng)。
      一晃，我發(fā)現(xiàn)自己老了。這個(gè)手絹包，讓我長(zhǎng)出許多皺紋。可是，怎么辦呢？那個(gè)大風(fēng)雪之夜，李志鵬最后那樣子，總在夢(mèng)里，總在醒時(shí)。我與上海人通話，決定發(fā)起一次大規(guī)模的總攻——不管不顧地不分時(shí)間地點(diǎn)人物地大講這個(gè)手絹包的故事，發(fā)動(dòng)群眾，搜尋王×成。
      這天，我接到個(gè)電話，那人自稱(chēng)龍門(mén)農(nóng)場(chǎng)的，在城里治病。事情重要，電話說(shuō)不行，要我到醫(yī)院會(huì)面。
      路上，我忽然想到，這自稱(chēng)叫于誠(chéng)的人，莫不就是找了20年的王×成？
      比我還老的于誠(chéng)，果然就是“王×成”。
      于誠(chéng)摸著手絹包：“是不是35塊？是不是兩張10塊，一張5塊，剩下1元的，還有兩張5角？”“是是是，對(duì)對(duì)對(duì)！”
      “兩張10塊的，賣(mài)榛子錢(qián)；一張5塊的，土豆錢(qián)……”于誠(chéng)老淚縱橫。
      “找了20年呀！原來(lái)是你?！蔽医K于明白了，在農(nóng)場(chǎng)時(shí)，我是知青，他是山東移民，我們相隔二十多公里。
      于誠(chéng)翻來(lái)覆去地看手絹，翻來(lái)覆去摩挲那些市面上已難見(jiàn)的舊紙幣。突然，他將錢(qián)拍我手上，說(shuō)：“原來(lái)張眼鏡就是你呀！這些錢(qián)是你的呀！”
      我傻了，我不能不傻。
      于誠(chéng)緩緩氣，說(shuō)：“去過(guò)六分場(chǎng)吧?！?br />      我沒(méi)去過(guò)。
      “去六分場(chǎng)的路，總走過(guò)吧！”
      我記不得。
      “一輛膠輪拖拉機(jī)著火，你們知青救火。這還不記得？”
      好像——這事有。
      “有個(gè)人，救火燒了毛衣。后來(lái)我打聽(tīng)了，他叫張眼鏡。我就攢了錢(qián)，托人買(mǎi)上海毛線，我得賠人家毛衣呀！托來(lái)轉(zhuǎn)去，沒(méi)了下落。想不到，錢(qián)錢(qián)錢(qián)……錢(qián)在這兒，你你你……你在這兒。”
      淚如水潑，我不會(huì)說(shuō)話了。
（2020年24期）文本二：
      從體裁來(lái)說(shuō)，故事應(yīng)該與小說(shuō)有顯著區(qū)別，否則它就不是一種文體。故事的基本涵義是舊事、舊業(yè)、先例、典故等，因此，故事一般講的是已過(guò)去的真實(shí)事件，不可過(guò)于夸張或扭曲。當(dāng)然，故事中的虛構(gòu)與小說(shuō)中的真實(shí)，都是相對(duì)而言的。這里面有個(gè)誰(shuí)主誰(shuí)次的問(wèn)題，故事中事件主體不能背離，這是大原則，小說(shuō)則不一樣，芝麻可以說(shuō)成西瓜，這是它們之間真實(shí)與虛構(gòu)的區(qū)別或差異。
      故事中事件的真實(shí)性決定其運(yùn)用的表達(dá)形式，即說(shuō)故事主要通過(guò)敘述的方式來(lái)講一個(gè)帶有寓意的事件。因此，寫(xiě)故事又叫講故事，主要用的是敘述的方法，而小說(shuō)常用的是描寫(xiě)的方法。我們認(rèn)為一個(gè)故事“好”，亦因?yàn)樗鼈?cè)重于事情過(guò)程的描述，強(qiáng)調(diào)情節(jié)跌宕起伏，從而闡發(fā)某種道理或者價(jià)值觀。試想，如果你在講故事過(guò)程中大量使用情景描寫(xiě)，別人會(huì)怎么看你，肯定會(huì)認(rèn)為你不是在講故事，而是在吹牛皮！
      另外，講述一個(gè)故事，必須話有所指，意有所圖，這就是說(shuō)講故事要有很強(qiáng)的目的性，這也就是故事中所謂的故事核。故事核就像目的地，是故事中要鮮明的。這在講故事過(guò)程中也常要有所提示，或頭或尾或文中，這在寓言故事中更是可見(jiàn)一斑。寓言故事的講述者始終是主導(dǎo)，其目標(biāo)方向很明確，故事中所運(yùn)用的各種手法，目的總是先將讀者引向歧途（這很關(guān)鍵），最后再引向故事核。
      故事留給讀者的是事，人反而淡化了。好的故事，幾十年后不忘的還是故事本身，而不是故事中的主人公。當(dāng)然，故事本身也能體現(xiàn)人物的性格特征，但那只是副產(chǎn)品。
（1）下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

C

C

A．李志鵬臨終前艱難地留下遺言，表明他不想將錢(qián)據(jù)為己有，也引出下文尋找王×成的故事。
B．“債是大田的野草，鋤了又長(zhǎng)”形象地寫(xiě)出“我”生活的貧困，反映了尋找王×成的艱難。
C．于誠(chéng)看到“我”后老淚縱橫，雖然其實(shí)知道“我”是他找的人，依然為“我”的精神感動(dòng)。
D．小說(shuō)不僅寫(xiě)了我在尋找王×成，還有眾多的人也參與到尋找的隊(duì)伍中，傳遞了人間正能量。
（2）下列對(duì)文本一藝術(shù)特色的分析，不正確的一項(xiàng)是

B

B

A．小說(shuō)以“尋找王×成”為題，新穎有趣，既概括了文章的主要內(nèi)容，又能激發(fā)出讀者的閱讀興趣。
B．小說(shuō)插敘“我”當(dāng)年救助一輛著火的拖拉機(jī)的情節(jié)，既完善了小說(shuō)內(nèi)容，又使人物形象更加豐滿。
C．“我”的兒子沒(méi)錢(qián)買(mǎi)奶粉吃，媳婦罵“我”無(wú)能，側(cè)面表現(xiàn)“我”一定要將錢(qián)交給王×成的決心。
D．小說(shuō)采用第一人稱(chēng)敘述，由“我”對(duì)王×成的尋找貫穿主體情節(jié)的始末，使得故事敘述真實(shí)緊湊。
（3）讀了文本二，如果要把《尋找王×成》推薦給《故事會(huì)》，你將從哪些方面闡明理由？