情境一 班長(zhǎng)小廖：“2022年3月5日是第59個(gè)學(xué)雷鋒紀(jì)念日。為弘揚(yáng)雷鋒精神，營(yíng)造氛圍必不可少。首先由小張?jiān)O(shè)計(jì)一期關(guān)于學(xué)雷鋒的黑板報(bào)，周末我們組團(tuán)去社區(qū)參加一次實(shí)踐活動(dòng)。”
小張：“昨晚我騎自行車回家時(shí)不慎摔倒，右手受傷，現(xiàn)在不方便出黑板報(bào)。不過我可以進(jìn)行版面設(shè)計(jì)，再由班上幾名擅長(zhǎng)寫字、畫畫的同學(xué)完成?！?br />小王：“小張，摔得嚴(yán)重嗎？你要及時(shí)找醫(yī)生看看?！?br />小李：“我對(duì)社區(qū)比較熟，周末我們可以組織大家參加社區(qū)‘關(guān)愛孤寡老人’的義工活動(dòng)。”
（1）從同學(xué)們的討論中，你可以感受到這個(gè)班集體的氛圍是怎樣的？
情境二 在小張的精心設(shè)計(jì)和班上“書畫專家”的共同努力下，班級(jí)黑板報(bào)在全校“弘揚(yáng)雷鋒精神”黑板報(bào)評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。周末，同學(xué)們?cè)谛±畹膸ьI(lǐng)下，非常順利地參加了社區(qū)“關(guān)愛孤寡老人”義工活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，同學(xué)們體驗(yàn)到了美好情感。
（2）請(qǐng)你結(jié)合情境二，說說同學(xué)們都體驗(yàn)到了哪些情感，這些情感的作用是什么。