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媽媽的傷疤??①有個(gè)小男孩兒的媽媽第一次被邀請去參加學(xué)校舉辦的家長會。令小男孩兒沮喪的是,媽媽竟然答應(yīng)了。同學(xué)們和老師將是第一次見到媽媽,但是媽媽的相貌令他感到難堪。因?yàn)閶寢尩恼麄€(gè)右臉幾乎被一塊難看的傷疤覆蓋了。小男孩兒從來沒有問過媽媽傷疤的來歷。
??②家長會上,小男孩兒媽媽的善良、和藹給人們留下了深刻的印象,沒有人在意她臉上的那塊傷疤。但是,小男孩兒卻感到局促不安,他藏起來不和任何人打招呼。盡管如此,他還是能聽到媽媽和老師的談話。
??③“您臉上的傷疤是怎么來的?”老師問道。
??④小男孩兒的媽媽答道:“兒子很小的時(shí)候,他的房間突然著火了?;饎莺艽?,我沖了進(jìn)去,就在我跑向他的小床時(shí),看到一根房梁就要掉下來,我撲到他的床上,想護(hù)住他,房梁把我砸暈了。幸運(yùn)的是,消防員沖了進(jìn)來,救了我們?!彼樕系膫蹋荒樒届o地說:“這塊傷疤就永遠(yuǎn)留在了臉上。 但是直到今天,我從沒為我做的事后悔過?!?br />??⑤家長會結(jié)束了,小男孩兒走了出來,眼含熱淚地奔向媽媽,擁抱著她……那天剩余的時(shí)間里,他一直緊緊地握著媽媽的手不放,這是以前從不曾出現(xiàn)的情況。從此以后,小男孩兒再也不因?yàn)閶寢屇樕系膫潭械诫y堪了。
(1)在文中找出下列詞語的近義詞。
約請
邀請
邀請

悔恨
后悔
后悔

(2)文中畫“橫線”的句子中,“我做的事”指是
火中為救自己的孩子被砸傷留下傷疤
火中為救自己的孩子被砸傷留下傷疤
。
(3)文中說“家長會結(jié)束了,小男孩兒走了出來,眼含熱淚地奔向媽媽,擁抱著她……”請你發(fā)揮想象,想一想:小男孩會怎么說?怎么做?并寫下來。
小男孩后悔地說:“媽媽,我真的不知道你的傷疤是這樣來的,我以前那樣對你真不應(yīng)該,你罵我吧!”從此以后,小男孩再也不嫌棄媽媽了。
小男孩后悔地說:“媽媽,我真的不知道你的傷疤是這樣來的,我以前那樣對你真不應(yīng)該,你罵我吧!”從此以后,小男孩再也不嫌棄媽媽了。

【答案】邀請;后悔;火中為救自己的孩子被砸傷留下傷疤;小男孩后悔地說:“媽媽,我真的不知道你的傷疤是這樣來的,我以前那樣對你真不應(yīng)該,你罵我吧!”從此以后,小男孩再也不嫌棄媽媽了。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:1引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.課外閱讀。
    有太陽味的童年      ①我的爸爸從來不發(fā)火,一輩子總是心平氣和的。他教育孩子的方式很獨(dú)特。
          ②從我認(rèn)字起,爸爸就給我買書看。我關(guān)注的第一本文學(xué)書是爸爸正在閱讀的《紅巖》,當(dāng)時(shí)書名上的字我還識不全,就念成了“紅山石”,別人都笑了,而爸爸微笑著說:“她聰明,大概的意思并沒有錯(cuò)?!焙髞砦议喿x了一些書,爸爸問我書里的情景,我都樂于敘述事件,描繪人和事,也從來沒有表達(dá)不清的時(shí)候,爸爸總是欣喜地傾聽著,然后說:“不錯(cuò)。”
          ③有一陣我愛看有關(guān)公主的童話和民間故事。一次,我忽然想造一座臨時(shí)宮殿,在里面扮成公主。我和同樣想做公主的同學(xué)去我家樓上的小伙伴家,在大房間中找出一塊,作為宮殿的一隅,把陽臺上的花一盆一盆搬進(jìn)來,給公主賞花用。還布置個(gè)荷花池,千辛萬苦搬來大木盆,往里放上塑膠荷葉,澆上兩大桶水時(shí),突然發(fā)現(xiàn)木盆漏水了,頃刻間、水漫開來。房間里全浸了水,走路時(shí)能踩出水花。我突發(fā)奇想,干脆說多放些水,做個(gè)龍宮內(nèi)的公主。我們一桶一桶往里提水,可水始終積不起來,像有個(gè)吞水怪似的。正在納悶,就聽樓下的弟弟們狂呼起來。原來,水全滲下樓去,我們家鬧起了水災(zāi)。即使這樣,爸爸也只是封我為“搗蛋公主”,并沒有多說什么,他還繼續(xù)給我買好看的公主書。
          ④剛進(jìn)小學(xué)時(shí),我常常從學(xué)校偷跑出來,到我家窗戶下面的花園里鼓搗一些別的事,比如舀一勺蜂蜜灑在地上,聚集起幾百上千只螞蟻,然后全部圍起來。爸爸勸我回到學(xué)校,把那螞蟻都放了,說那樣螞蟻會高興。他把這件事處理得輕描淡寫。
          ⑤還有一次,我看到窗底下種的向日葵會跳舞——每當(dāng)太陽升起的時(shí)候,它真的會搖擺。當(dāng)我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)時(shí),他們不僅不相信,還說我是個(gè)愛說謊的孩子,因?yàn)樗麄儧]有看到向日葵跳舞。見同學(xué)嘲笑我,我找不到認(rèn)同感,就不愿意去學(xué)校了。爸爸讓我一定要面對這個(gè)難關(guān)。為了鼓勵(lì)我重返學(xué)校,他想了一個(gè)辦法,給我準(zhǔn)備了兩種糖,一種是給不為難我的同學(xué)吃的,還有一種是給問我為什么不來上課的同學(xué)吃的。比如有同學(xué)問我:“你怎么不來上課呀?”我就給他一顆糖說:“請吃糖吧?!比绻€繼續(xù)問,我就再說,“請吃糖吧”,又往對方嘴里塞一顆糖,爸爸說這叫堵嘴糖。這個(gè)辦法很管用,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們問了幾次后,就不再追問了。我用這個(gè)辦法融入班級后,變得非常珍惜失而復(fù)得的學(xué)校生活,終于成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
          ⑥我慶幸是爸爸獨(dú)特的教育方式,使我擁有了一個(gè)有太陽味的童年。
    (1)聯(lián)系上下文,理解詞語的意思。
    失而復(fù)得:
     

    (2)第③段中畫“____”的句子對“我”的搗蛋行為進(jìn)行了細(xì)致地描寫,這樣寫的好處是生動形象地寫出了
     

    (3)第④段“他把這件事處理得輕描淡寫”中的“這件事”指
     

    (4)用簡潔的語言概述第⑤段的主要內(nèi)容。
     

    (5)文中的“爸爸”是一個(gè)怎樣的人?請結(jié)合短文內(nèi)容簡要說明理由。
     

    (6)對短文題目理解最恰當(dāng)?shù)氖?
     

    A.童年的生活帶著太陽的味道
    B.爸爸的愛讓“我”有一個(gè)溫暖的童年
    C.童年的生活是那樣幼稚可笑
    D.童年的生活充滿了無限的快樂
    (7)選文第一段和最后一段有什么聯(lián)系?這樣寫有什么好處?
     

    發(fā)布:2025/2/26 18:0:1組卷:39引用:1難度:0.9
  • 2.閱讀短文,完成文后習(xí)題。
          ①新中國成立前,少年袁隆平因路遇餓殍(piǎo)而立志學(xué)農(nóng)。他曾經(jīng)夢見水稻長得像高粱那么高,顆粒像花生米那么大,他和助手們坐在稻穗下乘涼……這個(gè)“禾下乘涼夢”深深地烙在他的心中?!白屗腥诉h(yuǎn)離饑餓”,一個(gè)當(dāng)時(shí)看來遙不可及的夢,讓袁隆平開始了長達(dá)半個(gè)多世紀(jì)的追逐。
          ②1964年6月20日,袁隆平在理論論證和研究的基礎(chǔ)上,邁出了雜交水稻實(shí)驗(yàn)的第一步:尋找雄性不育的水稻植株。
          ③要找到一林這樣的稻苗猶如大海撈針。這時(shí),水稻揚(yáng)花了,馥郁的稻香沁人心脾,袁隆平的心沉浸在無邊無際的稻海之中。他卷起褲腿,腳踩污泥,頭頂烈日。手持放大鏡,在稻田里逐株逐穗地尋找。灼人的陽光曬黑了他的皮膚:小刀似的稻葉刮得他臉上、手上、腿上發(fā)癢發(fā)痛:汗水如注,一行行一滴滴地透過稻葉,滴進(jìn)水中。他找啊,找??!
          ④第一天,沒找到。
          ⑤第二天,沒找到。
          ⑥第三天,還是沒找到。
          ⑦十多天過去了,雄性不育植株無影無蹤。連續(xù)十幾天烈日的烤曬,袁隆平的皮膚更黑了。一天又一天,一年又一年,六年過去了。袁隆平跑遍了半個(gè)中國。最后,他帶著科研小組來到了天涯海角——海南島的南江農(nóng)場。功夫不負(fù)有心人。他的助手在一條雜草叢生的水溝里,終于發(fā)現(xiàn)了一株雄性不育的野生稻。袁隆平和其他助手們跳進(jìn)水溝,小心翼翼地把稻株連根帶泥挖了出來。
          ⑧袁隆平和他的助手們,把這株稻子取名為“野敗”。國際上叫它“WA”。袁隆平,終于跨出了成功的第一步……
          ⑨國際友人稱袁隆平為“當(dāng)代神農(nóng)氏”,稱他培育出的雜交水稻是中國繼指南針、火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)之后,對人類作出的“第五大貢獻(xiàn)”。
    (1)少年袁隆平立志學(xué)農(nóng)的原因是
     
    。聯(lián)系上下文,我認(rèn)為文中“餓殍”的意思是
     
    。
    (2)第④~⑥段內(nèi)容相似卻獨(dú)立成段,這樣寫的目的是
     
    。
    A.說明袁隆平?jīng)]有找到不育植株的事實(shí)
    B.強(qiáng)調(diào)了袁隆平尋找不育植株的艱難
    C.抒發(fā)作者對袁隆平的敬佩之情
    (3)在文中的對話框內(nèi),完成對畫“____”的句子的加注。
    這句話運(yùn)用了
     
    描寫,生動形象地寫出了袁隆平
     
    ,表現(xiàn)了袁隆平
     

    (4)結(jié)合袁隆平的經(jīng)歷,你認(rèn)為一個(gè)人如果想取得成功需要哪些條件?寫一寫。
    ①夢想:
     

    ②品質(zhì):
     

    ③工作態(tài)度:
     

    (5)我想選
     
    (A.禾下乘涼夢,一夢逐一生B.當(dāng)代神農(nóng)氏)作為本文的題目,理由是:
     
    。

    發(fā)布:2025/2/26 18:0:1組卷:18引用:2難度:0.8
  • 3.閱讀下面的文章,按要求回答問題。
    桃花心木      ①種樹的人笑了,他說:“種樹不是種菜或種稻子,種樹是百年的基業(yè),不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以,樹木自己要學(xué)會在土地里找水源。我澆水只是仿(mó mú)老天下雨,老天下雨是算不準(zhǔn)的,它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無法在這種不確定中(jí xí)水生長,樹苗自然就(kū gǔ)萎了。但是,在不確定中找到水源、拼命(zā zhā)根的樹,長成百年的大樹就不成問題了?!?br />      ②種樹人語重心長地說:“
     
    我每天都來澆水,每天定時(shí)澆一定的量,樹苗
     
    會養(yǎng)成依賴的心,根就會浮在地表上,無法深入地下,一旦我停止?jié)菜?,樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗,遇到狂風(fēng)暴雨,也會一吹就倒?!?br />      ③種樹人的一番話,使我非常感動。
     
    是樹,人
     
    是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中,就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長。
          ④現(xiàn)在,窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高,是那么優(yōu)雅自在,顯示出勃勃生機(jī)。
          ⑤種樹的人不再來了,桃花心木也不會枯萎了。
    (1)給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,并在正確的讀音下打“√”。
    (2)在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
    (3)“如果無法在這種不確定中汲水生長”中的“不確定”是什么意思?請?jiān)谖闹杏谩?bdo class="mathjye-underline">      ”畫出能具體說明這個(gè)“不確定”的句子。
    (4)“在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心?!边@里的“不確定”指的是什么?請聯(lián)系生活實(shí)際舉例說明。
     

    (5)“種樹的人不再來了,桃花心木也不會枯萎了?!碧一ㄐ哪緸槭裁床粫菸耍繌姆N樹人這一舉動中,你讀懂了什么?
     

    發(fā)布:2025/2/26 18:0:1組卷:9引用:1難度:0.4
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