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閱讀下列材料,回答問題。
地震發(fā)生時,何翠青本已走出宿舍,當她意識到發(fā)生了地震時,不是迅速逃生,而是跑進宿舍,將還在午休的同學們從床鋪上搖醒逃生,自己卻失去最佳逃生時間,被壓在廢墟下。被壓在廢墟下的小伙伴們互相鼓勵著,約定要好好活下去,并輪流呼救以保存體力。50個小時后,她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力,在救援人員的幫助下獲救,何翠青是四川省青川縣木魚中學最后一個被救的學生,由于重物長時間擠壓導致肌肉組織壞死而永遠失去了右腿。
(1)材料中的何翠青遇到了什么挫折?
(2)何翠青為什么能夠獲救?
(3)材料中的何翠青是平凡的,但當她返回宿舍救助同學時,她就邁向了偉大之路。請說說我們如何在平凡中創(chuàng)造偉大?

【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/7/10 8:0:8組卷:29引用:1難度:0.3
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    發(fā)布:2024/9/5 15:0:8組卷:12引用:2難度:0.7
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    (1)人們遭遇挫折后會產(chǎn)生哪些心理反應?
    (2)你認為挫折教育有必要嗎?為什么?
    (3)面對人生挫折,我們怎樣做一個意志堅強的人?

    發(fā)布:2024/9/5 15:0:8組卷:0引用:4難度:0.5
  • 3.“如果說人生是一望無際的大海,那么挫折則是其中驟然翻起的浪花?!蔽覀兛梢詮闹蓄I悟到(  )

    發(fā)布:2024/9/5 15:0:8組卷:2引用:3難度:0.9
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