廚房抹布是人們生活中常見(jiàn)的清潔工具，生物興趣小組的同學(xué)以“探究天然材質(zhì)和人工材質(zhì)抹布的抗菌抑菌作用”為目的，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：1．從超市選擇了6種有代表性的抹布并發(fā)放到學(xué)校食堂，在同一條件下使用。2．各抹布選取相同面積，浸沒(méi)于相同體積的無(wú)菌水中30分鐘，瀝干抹布，得到各抹布的細(xì)菌浸出液。3．將浸出液體抹在培養(yǎng)基上，相同且適宜條件下培養(yǎng)2天后計(jì)數(shù)，每組實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次，計(jì)算平均值，與各自起始細(xì)菌數(shù)量比較，計(jì)算增幅并繪制出如圖。
（1）本實(shí)驗(yàn)的變量是 抹布的材質(zhì)抹布的材質(zhì)。
（2）實(shí)驗(yàn)中控制單一變量的做法有相同條件下使用各抹布，選取相同面積浸沒(méi)于相同體積的無(wú)菌水中30分鐘，還有 相同條件下培養(yǎng)2天相同條件下培養(yǎng)2天。
（3）在適宜的條件下培養(yǎng)，細(xì)菌以 分裂分裂方式繁殖。
（4）每組實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次，計(jì)算平均值的目的是 減小誤差減小誤差。
（5）分析柱狀圖，針對(duì)研究目的，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 天然材質(zhì)的抹布抗菌抑菌效果比人工材質(zhì)的好天然材質(zhì)的抹布抗菌抑菌效果比人工材質(zhì)的好。
【考點(diǎn)】檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌．
【答案】抹布的材質(zhì)；相同條件下培養(yǎng)2天；分裂；減小誤差；天然材質(zhì)的抹布抗菌抑菌效果比人工材質(zhì)的好
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/26 11:36:51組卷：3引用：2難度：0.5
相似題
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1．如圖所示，保存不當(dāng)?shù)拿姘苋菀装l(fā)霉。霉菌的生活受哪些環(huán)境因素的影響呢？某興趣小組進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果如下表。
（1）霉菌與細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是組別 實(shí)驗(yàn)處理 實(shí)驗(yàn)操作 恒溫培養(yǎng)（1周） 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 甲 將質(zhì)量、大小、形狀相同的四塊面包片分別放入四個(gè)大小相同的玻璃瓶中，經(jīng)過(guò)高溫處理后待用。 加入少量清水，將瓶口塞緊 25℃ 發(fā)霉 乙 加入少量清水，將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)霉 丙 不加清水，將瓶口塞緊 25℃ 不發(fā)微 丁 不加清水，將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)得 。
（2）甲與乙兩組實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是對(duì)霉菌生活的影響。
（3）對(duì)比兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是霉菌的生活需要一定的水分。
（4）上述探究實(shí)驗(yàn)對(duì)我們保存食品的啟示是有利于食品的長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)存。發(fā)布：2025/1/16 8:0:1組卷：4引用：0難度：0.5 -
2．張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲(chóng)），他產(chǎn)生了疑問(wèn)“蛆是從哪兒來(lái)的呢？”請(qǐng)你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，幫助張寧同學(xué)解開(kāi)這個(gè)疑團(tuán)．（實(shí)驗(yàn)材料：①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉③紗布）
（1）提出問(wèn)題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來(lái)的
（2）作出假設(shè)：
（3）制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)同樣大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口B碗碗口敞開(kāi)（設(shè)制實(shí)驗(yàn)），然后將兩碗置于相同環(huán)境（有蒼蠅），連續(xù)幾天進(jìn)行觀察，記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況
（4）實(shí)施計(jì)劃
（5）得出結(jié)論：．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：7引用：1難度：0.5 -
3．張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲(chóng)），他產(chǎn)生了疑問(wèn)“蛆是從哪兒來(lái)的呢？”于是，他打算做如下探究．請(qǐng)你和他一起做：（實(shí)驗(yàn)材料：①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問(wèn)題：腐爛豬肉上的蛆是從哪兒來(lái)的？
（2）作出假設(shè)：．
（3）制訂計(jì)劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)大小相同的A、B玻璃碗中，A 碗的碗口覆蓋有紗布，B碗碗口要，然后將兩碗置于相同環(huán)境（有蒼蠅）．連續(xù)幾天進(jìn)行觀察、記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況．
（4）實(shí)施計(jì)劃：（略）
（5）分析結(jié)果，得出結(jié)論：．
（6）以上實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是，實(shí)驗(yàn)用的兩個(gè)玻璃碗必須大小相同的目的是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：8引用：2難度：0.3
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