當(dāng)前位置：蘇科版九年級(jí)上冊(cè)《12.1 動(dòng)能勢(shì)能機(jī)械能》2023年同步練習(xí)卷（1）> 試題詳情

小明同學(xué)利用一個(gè)彈珠、三根材料和厚度相同、長(zhǎng)寬不同的橡皮條，探究“橡皮條的彈性勢(shì)能與長(zhǎng)度、寬度的關(guān)系?！彼来螌⑾鹌l固定在彈弓上，如圖所示，在彈性范圍內(nèi)，拉伸相同的伸長(zhǎng)量，將彈珠在同一位置沿水平方向彈射出去，測(cè)得彈射的水平距離，數(shù)據(jù)如下表：

次數(shù) 橡皮條橡皮條寬度/cm 橡皮條長(zhǎng)度/cm 彈射的水平距離/m

1 a 0.50 20.00 10.10

2 b 0.50 30.00 8.20

3 c 1.00 20.00 14.00

請(qǐng)回答以下問題：
（1）實(shí)驗(yàn)中怎樣間接反映橡皮條的彈性勢(shì)能大小？
通過比較彈珠彈射的水平距離
通過比較彈珠彈射的水平距離
。
（2）比較第1次和第2次實(shí)驗(yàn)可以得到怎樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論？
在材料、厚度、寬度和伸長(zhǎng)量相同時(shí)，長(zhǎng)度越長(zhǎng)橡皮條的彈性勢(shì)能越小
在材料、厚度、寬度和伸長(zhǎng)量相同時(shí)，長(zhǎng)度越長(zhǎng)橡皮條的彈性勢(shì)能越小
。
（3）分析第1次和第3次實(shí)驗(yàn)可以得到橡皮條的彈性勢(shì)能與哪個(gè)因素的關(guān)系？
寬度
寬度
。
（4）用同種材料相同厚度的橡皮條，拉伸相同的伸長(zhǎng)量，彈性勢(shì)能最小的橡皮條是
A
A
。
A.窄而長(zhǎng)的
B.寬而長(zhǎng)的
C.寬而短的
D.窄而短的
（5）在此實(shí)驗(yàn)中用到了哪兩種物理方法？
控制變量法和轉(zhuǎn)換法
控制變量法和轉(zhuǎn)換法
。

【考點(diǎn)】探究影響物體彈性勢(shì)能大小的因素-彈性勢(shì)能與彈性形變大小的關(guān)系；探究影響物體彈性勢(shì)能大小的因素；探究影響物體彈性勢(shì)能大小的因素-彈性勢(shì)能大小的現(xiàn)象表現(xiàn)．

【答案】通過比較彈珠彈射的水平距離；在材料、厚度、寬度和伸長(zhǎng)量相同時(shí)，長(zhǎng)度越長(zhǎng)橡皮條的彈性勢(shì)能越?。粚挾?；A；控制變量法和轉(zhuǎn)換法

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：66引用：3難度：0.5

相似題

1．為了“探究彈性勢(shì)能與跟哪些因素有關(guān)”，小明在水平桌面上設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究，將彈簧一端A固定，用小球（小球與彈簧不連結(jié)）將彈簧壓縮不同的長(zhǎng)度，由靜止釋放小球，分別測(cè)量出木塊在水平面上滑行的距離s₀，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論。
（1）實(shí)驗(yàn)中，彈簧彈性勢(shì)能大小是通過
來反映的，探究了彈簧彈性勢(shì)能大小跟
的關(guān)系，放手后，小球在整個(gè)過程的運(yùn)動(dòng)情況是
。
實(shí)驗(yàn)中，小明又發(fā)現(xiàn)在水平桌面上滾動(dòng)的小球離開桌面后，會(huì)沿著曲線向前飛行并最終落到地面上，如圖乙所示，小球離開桌面在水平方向飛行的距離與哪些因素有關(guān)呢？他們提出以下三個(gè)猜想：
猜想1：與小球離開桌面時(shí)的速度有關(guān)；
猜想2：與小球離地的高度有關(guān)；
猜想3：與小球的質(zhì)量有關(guān)。
（2）為了驗(yàn)證猜想1是否正確，小組成員進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：保持小球質(zhì)量和離地高度不變，將彈簧壓縮到不同的長(zhǎng)度，小球離開彈簧后，將獲得不同的速度，發(fā)現(xiàn)小球水平飛行的距離不相同，這說明猜想1是
（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。
（3）為了探究猜想2，小華取了質(zhì)量為5g的小球，改變桌子的高度，將彈簧壓縮到相同的長(zhǎng)度釋放小球，測(cè)得并記錄數(shù)據(jù)如下：

離地高度H/cm 5 45 80 125

水平飛行距離s/cm 5 15 20 25

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可得到s與H的定量關(guān)系式是
。
（4）為探究猜想3，保持離地高度不變，小明用不同質(zhì)量的小球?qū)椈蓧嚎s到相同的長(zhǎng)度，靜止釋放后比較小球水平飛行的距離與質(zhì)量的關(guān)系，你認(rèn)為小明的方案存在的問題是：
。
發(fā)布：2024/10/7 5:0:2組卷：86引用：2難度：0.7
解析

2．小江同學(xué)利用一個(gè)彈珠、三根材料和厚度相同、長(zhǎng)寬不同的橡皮條，探究“橡皮條的彈性勢(shì)能與長(zhǎng)度、寬度的關(guān)系。”他依次將橡皮條固定在彈弓上，如圖所示，在彈性范圍內(nèi)，拉伸相同的伸長(zhǎng)量，將彈珠在同一位置沿水平方向彈射出去，測(cè)得彈射的水平距離，數(shù)據(jù)如下表：

次數(shù) 橡皮條橡皮條寬/cm 橡皮條長(zhǎng)/cm 彈射的水平距離/m

1 a 0.50 20.00 10.10

2 b 0.50 30.00 8.20

3 c 1.00 20.00 14.00

請(qǐng)回答以下問題：
（1）實(shí)驗(yàn)中，是通過比較
來間接反映橡皮條的彈性勢(shì)能大??；
（2）比較第1次和第2次實(shí)驗(yàn)可知，拉伸相同的伸長(zhǎng)量，橡皮條的彈性勢(shì)能與橡皮條的
有關(guān)；
（3）比較第1次和第3次實(shí)驗(yàn)可知，拉伸相同的伸長(zhǎng)量，橡皮條的彈性勢(shì)能還與橡皮條的
有關(guān)；
（4）用同種材料同厚度的橡皮條，拉伸相同的伸長(zhǎng)量，彈性勢(shì)能最大的橡皮條是

A、窄面長(zhǎng)的B、寬面長(zhǎng)的
C、窄面短的D、寬面短的。
（5）本實(shí)驗(yàn)用到的科學(xué)研究方法是
（說出一種即可）。

發(fā)布：2024/9/12 2:0:8組卷：111引用：8難度：0.4

解析

3．探究“彈簧彈性勢(shì)能的大小與什么因素有關(guān)”，同學(xué)們猜想：彈簧彈性勢(shì)能可能與彈簧壓縮的長(zhǎng)度、彈簧粗細(xì)、彈簧原長(zhǎng)有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)器材有：彈簧若干、木塊一個(gè)、刻度尺一把、一個(gè)長(zhǎng)木板（一側(cè)光滑一側(cè)粗糙）。
（1）探究“彈簧彈性勢(shì)能的大小與彈簧壓縮的長(zhǎng)度是否有關(guān)”，將長(zhǎng)木板水平放置（左側(cè)光滑，右側(cè)粗糙），取一根彈簧左端固定在墻上，把木塊放有長(zhǎng)木板上，三次用木塊壓縮彈簧然后釋放，如圖所示，用刻度尺測(cè)出木塊在木板粗糙表面上滑動(dòng)的距離s₁＜s₂＜s₃。
①實(shí)驗(yàn)中，彈簧彈性勢(shì)能大小是通過
來間接反映的。
②分析信息可得結(jié)論：
。
③木板左側(cè)光滑的目的是：
。
（2）在探究“彈簧彈性勢(shì)能的大小與彈簧原長(zhǎng)是否有關(guān)”，選三根粗細(xì)相同、長(zhǎng)度不同的彈簧，用木塊將彈簧都?jí)嚎s到同一位置M點(diǎn)釋放，用刻度尺測(cè)出木塊在木板粗糙表面上滑動(dòng)的距離，實(shí)驗(yàn)操作存在問題是：
。
發(fā)布：2024/10/4 5:0:1組卷：185引用：2難度：0.3
解析

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次數(shù)	橡皮條	橡皮條寬度/cm	橡皮條長(zhǎng)度/cm	彈射的水平距離/m
1	a	0.50	20.00	10.10
2	b	0.50	30.00	8.20
3	c	1.00	20.00	14.00

次數(shù)	橡皮條	橡皮條寬/cm	橡皮條長(zhǎng)/cm	彈射的水平距離/m
1	a	0.50	20.00	10.10
2	b	0.50	30.00	8.20
3	c	1.00	20.00	14.00

離地高度H/cm	5	45	80	125
水平飛行距離s/cm	5	15	20	25