閱讀材料，回答問題。
材料一：華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而存大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。
——梁啟超《飲冰室合集》①從材料中可以看出華夏民族的形成有什么特點？
材料二：禹的父親鯀（Gun）曾主持治理黃河水患，他用了9年時間都沒有成功，后被處死。禹接受治水的重任后，總結教訓，采用疏導的方法，開鑿河渠疏導洪水入海。他全身心投入治水，曾“三過家門而不入”，經(jīng)過10多年的努力，終于消除了水患。禹治水有功，得到民眾愛戴，被尊稱為“大禹”。
②從大禹治水的事跡中可以看到大禹什么樣的精神？
材料三：平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯。
——《史記?周本紀》③材料中的“方伯”指一方諸侯之長。結合所學，想一想，春秋時期諸侯取代周王室操縱了國家政治，使得整個國家處于什么樣的狀態(tài)？