菁于教,優(yōu)于學
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中數(shù)學
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2022-2023學年山西省運城實驗中學七年級(下)期中數(shù)學試卷
>
試題詳情
【知識生成】通常,用兩種不同的方法計算同一個圖形的面積,可以得到一個恒等式.
例如:如圖①是一個長為2a,寬為2b的長方形,沿圖中虛線用剪刀將其均分成四個小長方形,然后按圖②的形狀拼成一個正方形.請解答下列問題:
(1)觀察圖②,請你寫出(a+b)
2
,(a-b)
2
、ab之間的等量關系是
(a+b)
2
-(a-b)
2
=4ab
(a+b)
2
-(a-b)
2
=4ab
;
(2)根據(jù)(1)中的等量關系解決如下問題:若x+y=6,xy=5,求(x-y)
2
的值;
(3)觀察圖③,它可以看成是把一個大長方形分割成小長方形或者小正方形,從中可以得到恒等式:a
2
+3ab+2b
2
=
(a+2b)(a+b)
(a+2b)(a+b)
;
【知識遷移】類似地,用兩種不同的方法計算同一幾何體的體積,也可以得到一個恒等式.
(4)觀察圖④,它可以看成是把一個大正方體分割成小長方體或小正方體,從中可以得到恒等式:(a+b)
3
=
a
3
+3a
2
b+3ab
2
+b
3
a
3
+3a
2
b+3ab
2
+b
3
.
【考點】
完全平方公式的幾何背景
;
展開圖折疊成幾何體
.
【答案】
(a+b)
2
-(a-b)
2
=4ab;(a+2b)(a+b);a
3
+3a
2
b+3ab
2
+b
3
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內容及下載
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:120
引用:1
難度:0.7
相似題
1.
如圖,長方形ABCD的周長為12,分別以BC和CD為邊向外作兩個正方形,且這兩個正方形的面積和為20,則長方形ABCD的面積是
.
發(fā)布:2024/11/4 23:0:2
組卷:611
引用:7
難度:0.6
解析
2.
圖a是一個長為2m、寬為2n的長方形,沿圖中虛線用剪刀均分成四塊小長方形,再按圖b的形狀拼成一個正方形.
(1)請用兩種不同的方法表示圖b中陰影部分的面積:
方法1:
;方法2:
.
(2)觀察圖b,寫出下面三個式子(m+n)
2
,(m-n)
2
,mn之間的等量關系
;
(3)根據(jù)(2)中的等量關系,解決以下問題:
①已知a-b=5,ab=-6,則a+b=
;
②已知a>0,a-
2
a
=1,求a+
2
a
的值.(寫出解答過程)
發(fā)布:2024/10/23 15:0:2
組卷:158
引用:3
難度:0.7
解析
3.
如圖,4塊安全相同的長方形圍成一個正方形,圖中陰影部分的面積可以用不同的代數(shù)式進行表示,由此能驗證的式子是( ?。?/h2>
A.(a+b)(a-b)=a
2
-b
2
B.(a+b)
2
-(a-b)
2
=2ab
C.(a+b)
2
-(a-b)
2
=4ab
D.(a-b)
2
+2ab=a
2
+b
2
發(fā)布:2024/10/31 9:44:48
組卷:573
引用:6
難度:0.7
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內改正