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2022-2023學(xué)年山東省濟(jì)南市萊蕪區(qū)蓮河學(xué)校八年級(jí)(下)第一次月考物理試卷
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試題詳情
用如圖所示的裝置“探究二力平衡的條件”。選用質(zhì)量較小的卡片作為研究對(duì)象,在線(xiàn)的兩端分別掛上等質(zhì)量的鉤碼,對(duì)卡片施加兩個(gè)拉力。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( ?。?/h1>
A.選擇小卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn),目的是可忽略卡片的重力
B.改變鉤碼的個(gè)數(shù)可改變卡片所受拉力的大小
C.卡片所受拉力的施力物體是鉤碼
D.實(shí)驗(yàn)中需將兩側(cè)滑輪調(diào)整至同一高度
【考點(diǎn)】
探究二力平衡實(shí)驗(yàn)中減少摩擦力的影響
;
探究二力平衡的等大條件
;
探究二力平衡的條件
.
【答案】
C;D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:66
引用:2
難度:0.6
相似題
1.
某實(shí)驗(yàn)小組利用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置做“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí),請(qǐng)問(wèn):
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇較
(選填“光滑”或“粗糙”)的實(shí)驗(yàn)桌;
(2)在圖甲實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,將小車(chē)在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度后釋放,觀(guān)察小車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),這樣做的目的是探究?jī)蓚€(gè)平衡的力是否作用在
;
(3)為了探究?jī)蓚€(gè)平衡的力是否作用在同一個(gè)物體上,小明用輕質(zhì)卡片代替小車(chē)做實(shí)驗(yàn),如圖乙所示,他將要對(duì)卡片進(jìn)行的操作是
;
(4)實(shí)驗(yàn)中定滑輪的作用是
,通過(guò)調(diào)整鉤碼數(shù)量可以改變拉力的
;
(5)如果將圖甲中的小車(chē)兩邊繩子固定在同一端上,掛相同的鉤碼,且沿同一方向拉小車(chē),發(fā)現(xiàn)小車(chē)不會(huì)靜止,這是為了表明小車(chē)受到的二力要平衡,必須滿(mǎn)足力的方向
這一條件而設(shè)計(jì)的步驟;
(6)通過(guò)上述過(guò)程可知:作用在
上的兩個(gè)力,只有當(dāng)大小相等、方向相反,且作用在同一條直線(xiàn)上,這兩個(gè)力才彼此平衡。
發(fā)布:2024/8/4 8:0:9
組卷:28
引用:1
難度:0.4
解析
2.
小軍和小紅利用圖甲所示裝置探究二力平衡條件。實(shí)驗(yàn)時(shí),它們發(fā)現(xiàn)在左盤(pán)和右盤(pán)都加入一個(gè)質(zhì)量相等的砝碼時(shí),木塊A處于靜止?fàn)顟B(tài)。若將一個(gè)質(zhì)量較小的砝碼輕輕放在右盤(pán)后,觀(guān)察到木塊A仍然處于靜止?fàn)顟B(tài),為了避免這種現(xiàn)象發(fā)生,小軍用圖乙中所示的小車(chē)B替換木塊A進(jìn)行實(shí)驗(yàn);小紅用圖丙中所示的硬紙板C替換木塊A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)小軍、小紅分別用小車(chē)B和硬紙板C替換木塊A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是
;
(2)小紅在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使用
硬紙板;(選填“輕質(zhì)”或“厚重”)
(3)小紅在實(shí)驗(yàn)中使紙板C扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,發(fā)現(xiàn)松手一瞬間紙板不能平衡,這樣做的目的是為了探究
。
發(fā)布:2024/8/8 8:0:9
組卷:7
引用:1
難度:0.6
解析
3.
利用如圖所示的裝置探究二力平衡的條件。下列說(shuō)法正確的是( )
A.小車(chē)應(yīng)放在粗糙的水平桌面上
B.實(shí)驗(yàn)裝置中使用定滑輪是為了省力
C.利用如圖所示的裝置可以完成二力平衡條件的全部探究過(guò)程
D.將小車(chē)扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度后釋放,目的是探究不在同一條直線(xiàn)上兩個(gè)力能否平衡
發(fā)布:2024/8/5 8:0:8
組卷:163
引用:1
難度:0.5
解析
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