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      ①他本在一家外企供職,然而,一次意外,使他的左眼突然失明。為此,他失去了工作,到別處求職卻因“形象問題”連連碰壁。掙錢養(yǎng)家的擔(dān)子就落在了他妻子的肩上。
      ②日子久了,妻子感到他的老父親是個負(fù)擔(dān),不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去他都沒同意。一天晚上,他們?yōu)檫@事在臥室里吵了起來,妻子嚷道:“那你就跟你爹過,咱們離婚!”
      ③第二天早飯后,父親說:“有件事我想跟你們商量一下,你們每天上班,孩子又上學(xué),我一個人在家太冷清了,所以,我想到老年公寓去住,那里都是老人……”
      ④他一驚,父親昨晚果然聽到他們爭吵的內(nèi)容了!“可是,爸——”他剛要說些挽留的話,妻子瞪著眼在餐桌下踩了他一腳,他只好又把話咽了回去。
      ⑤第二天,父親就住進(jìn)了老年公寓。
      ⑥星期天,他去看父親。父親問他工作怎么樣,身體好不好……他好像被人打了一記耳光,臉上火辣辣的。“你別過意不去,我在這兒挺好,有吃有住還有得玩……”父親看上去很滿足,可父親的眼睛卻漸漸涌起一層霧。
      ⑦幾天來,他因父親的事寢食難安。等到星期天,又去看父親,剛好碰到市衛(wèi)生局的同志在向老人們宣傳無償捐獻(xiàn)遺體器官的意義,問他們有誰愿意捐,很多老人都在搖頭。這時(shí),父親站了起來,問了兩個問題:一是捐給自己的兒子行不行?二是趁活著捐可不可以?“我不怕疼!我老了,捐出一個角膜生活還能自理,可我兒子還年輕呀,他為這只失明的眼睛,失去了多少求職的機(jī)會!要是能將我兒子的眼睛治好,我就是死在手術(shù)臺上,心里都是甜的……”
      ⑧所有人都把震驚的目光投向老淚縱橫的父親。一股看不見的潮水瞬間將他裹住。他滿臉淚水,邁著沉重的步子,一步步走到父親身邊,和父親緊緊地抱在一起……父親用手給他捋(lǚ)了捋襯衣上的褶子,疼愛的目光像一張網(wǎng),將他籠罩。他再次哽咽,感受如燈的父愛,在他有限的視力里放射出無限神圣的亮光。
      ⑨當(dāng)天,他就不顧反對,把父親接回了家……
(1)聯(lián)系上下文理解詞語。
①寢食難安:
放心不下眼前的事,焦急到了極點(diǎn),文中指“他”為父親住進(jìn)老年公寓而愧疚、焦慮。
放心不下眼前的事,焦急到了極點(diǎn),文中指“他”為父親住進(jìn)老年公寓而愧疚、焦慮。

②老淚縱橫:
意思是指老人淚流滿面,形容極度悲傷或激動。
意思是指老人淚流滿面,形容極度悲傷或激動。

(2)這篇文章主要寫了一件什么事?請用自己的話概括文章主要內(nèi)容。
左眼失明的“他”因妻子不滿,把父親送進(jìn)老年公寓,后來偶然間得知父親想要給自己捐角膜,滿懷內(nèi)疚和感動的“他”把父親接回了家。
左眼失明的“他”因妻子不滿,把父親送進(jìn)老年公寓,后來偶然間得知父親想要給自己捐角膜,滿懷內(nèi)疚和感動的“他”把父親接回了家。

(3)從全文看,父親做了兩次“選擇”,請根據(jù)提示把內(nèi)容補(bǔ)充完整。
①第一次父親選擇去住老年公寓,是為了
讓兒子過得安寧,家庭和睦。
讓兒子過得安寧,家庭和睦。

②第二次父親選擇為兒子捐獻(xiàn)眼角膜,是為了
治好兒子失明的左眼,讓兒子不再因此失去工作機(jī)會。
治好兒子失明的左眼,讓兒子不再因此失去工作機(jī)會。

(4)第⑥自然段中畫線的句子屬于
神態(tài)
神態(tài)
描寫,表現(xiàn)了父親
想和兒子住在一起卻又不想連累兒子家庭的矛盾
想和兒子住在一起卻又不想連累兒子家庭的矛盾
的心理。
(5)在第⑧自然段中用“       ”勾畫出表現(xiàn)“他聽了父親的話深受感動”的一個句子。
(6)文中的父親給你留下怎樣的印象?用自己的話寫下來。
文中父親做的兩次選擇,都讓我感受到無私的父愛,如山的父愛,為了兒子,文中的父親愿意忍受孤獨(dú),愿意失去光明甚至生命,這是多么平凡又偉大的父親。
文中父親做的兩次選擇,都讓我感受到無私的父愛,如山的父愛,為了兒子,文中的父親愿意忍受孤獨(dú),愿意失去光明甚至生命,這是多么平凡又偉大的父親。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】放心不下眼前的事,焦急到了極點(diǎn),文中指“他”為父親住進(jìn)老年公寓而愧疚、焦慮。;意思是指老人淚流滿面,形容極度悲傷或激動。;左眼失明的“他”因妻子不滿,把父親送進(jìn)老年公寓,后來偶然間得知父親想要給自己捐角膜,滿懷內(nèi)疚和感動的“他”把父親接回了家。;讓兒子過得安寧,家庭和睦。;治好兒子失明的左眼,讓兒子不再因此失去工作機(jī)會。;神態(tài);想和兒子住在一起卻又不想連累兒子家庭的矛盾;文中父親做的兩次選擇,都讓我感受到無私的父愛,如山的父愛,為了兒子,文中的父親愿意忍受孤獨(dú),愿意失去光明甚至生命,這是多么平凡又偉大的父親。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:24引用:1難度:0.4
相似題
  • 1.冬日暖陽      ①冬天風(fēng)大,搖著樹的影子,我看見了三十年前的我,和同學(xué)們擠在學(xué)校前的一面土墻上,用后背在磚塊上蹭癢癢?;椟S的陽光籠罩大地。
          ②操場一角有一位老人,他用紅薯糖做糖塑,賣五分錢一只。一只火爐上放著一只鋁鍋,老人拿一只小勺,舀一勺糖,抖動手腕,液體的糖從小勺中流出,圍繞著一只竹片。掌勺的手,時(shí)而濃墨重彩,時(shí)而惜墨如金。
          ③一群孩子簇?fù)碓谥車吲e手中的五分錢。我擠在其中。突然,身后有人清晰地叫了一聲:“查一路,你沒有爸爸!”回身一看,竟是我的同桌。剛才,我踩了他的腳尖,沒容我解釋,他已經(jīng)拔劍出鞘了。一下,就擊中了我。
          ④是的,這年的秋天,我父親死了。這是我的痛處。我羨慕那些有父親的同學(xué)。他們的父親大都是農(nóng)民,高大剽悍,扛著鋤頭在教室外巡視,透過破窗向教室里偷看,用目光打壓他人,呵護(hù)子女。
          ⑤呆在那里,我沒有哭,也無力反擊,因?yàn)檫@年我才八歲。
          ⑥老人做出了激烈的反應(yīng),他用小勺敲打著鍋沿,又用小勺指著我的同桌,大聲呵斥:“臭小子,這么小就知道往人心窩里捅刀子,不要想吃我的糖塑,你滾一邊去!”他最終沒有給我的同桌糖塑。
          ⑦輪到我時(shí),老人遞給我兩只糖塑。舉起其中一只,是舉棒的孫悟空,這只很大,孫悟空剛勁神武,棒沖天,橫掃陰霾,是送給我的。放學(xué)的路上,我把它舉起來,對著太陽。陽光透過糖塑照過來,深紅的,暖暖的,我看了很久,風(fēng)很大,人并不覺得冷,
          ⑧我把它插在窗臺上,有時(shí)候我把它拿到屋外對著陽光揚(yáng)起脖子,陽光變成了深紅色,暖暖的。我想把它留很久??墒牵诙甑拇禾?,它粘住了幾只飛蟲,母親說,吃了吧。我舔了一個上午,吃下了一個冬天的心情。
          ⑨人生的路上,我將那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖一一攢起,積攢多了,心里就有一輪太陽。
    (1)第③自然段中“拔劍出鞘”的“劍”在文中具體指
     
    ;從這個詞,你體會到
     

    (2)請聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勀銓Χ涛淖詈笠粋€自然段畫線句子的理解。
    (3)第④自然段畫線句子描寫同學(xué)的父親,理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.寫同學(xué)父親的高大剽悍,更能表現(xiàn)“我”的羨慕之情。
    B.動作的描寫,表現(xiàn)出同學(xué)父親的高大剽悍、威武有力。
    C.寫同學(xué)父親,來反襯作者失去父親的孤獨(dú)與無助。
    D.寫同學(xué)父親的兇狂,告訴讀者同桌欺負(fù)“我”的原因。
    (4)下列是對短文主要內(nèi)容的概括,你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖?
     
    。
    A.三十年前的冬天,一個賣糖塑的老人,手藝一般,讓“我”難忘。
    B.三十年前的冬天,老人送給“我”糖塑,非常好看,“我”舍不得吃。
    C.三十年前的冬天,老人呵斥“我”的同桌,送“我”糖塑,讓“我”難忘。
    D.三十年前的冬天,老人撫慰喪父的“我”,送“我”糖塑,讓“我”感到溫暖。
    (5)下面對文章理解和分析不正確的一項(xiàng)是
     

    A.作者采用倒敘手法,引出對往事的回憶,敘事具體,字里行間流露真情。
    B.第①、⑦、⑧自然段都提到陽光,這些描寫都表現(xiàn)了“我”內(nèi)心感受到的溫暖。
    C.第⑧自然段中對老人的動作描寫和語言描寫,表現(xiàn)老人的正直和善良。
    D.老人送“我”一只孫悟空糖塑,是鼓勵“我”勇敢地將生活中的陰霾一掃而空。

    發(fā)布:2025/2/28 22:0:1組卷:26引用:1難度:0.1
  • 2.閱讀:雪山小太陽
          ①這個故事發(fā)生在1935年6月的夾金山。夾金山山巒起伏。白雪皚皚??耧L(fēng)夾雜著大片的雪花翻卷呼嘯,凜冽的空氣中,雪山似乎也在顫栗。[A]
          ②紅軍已經(jīng)走了整整八個月了。寒冷、饑餓侵襲著這支隊(duì)伍。戰(zhàn)士們凍得直打哆嗦,他們把能穿的全都穿上了,身上包著被子,裹著毯子,披著油布,以此抵御刺骨的寒風(fēng)。有個小戰(zhàn)士撿到了一張破舊的羊皮,披在了身上;還有個戰(zhàn)士找來枯草和破布綁在腳上,當(dāng)做棉鞋。在這片讓神靈都敬畏的土地上,大家都拼盡全身力氣,互相攙扶,互相照顧,艱難地一步步前進(jìn)。
          ③在中央縱隊(duì)的行列中,一位名叫江良蘭的戰(zhàn)士突然倒下了。同志們趕緊上前扶起他,一摸他的身子,已經(jīng)冰涼了。大家含著熱淚,在冰雪上刨了一個坑,安放下戰(zhàn)友的遺體,用雪埋起來。
          ④凜冽的寒風(fēng)刮得更猛了,似乎席卷了整個天地。戰(zhàn)士們默默地佇立在風(fēng)雪中,心中掠過絲絲悲傷,有幾個戰(zhàn)士的臉上黯然無光。
          ⑤突然,風(fēng)雪中傳來一陣充滿活力的歌聲:“夾金山高又高,堅(jiān)持一下勝利了!翻過雪山是晴天,嘿!太陽暖和和,戰(zhàn)士笑呵呵……”。
          ⑥歌聲穿透風(fēng)雪,驅(qū)散了寒冷與疲憊,給前進(jìn)中的隊(duì)伍帶來陣陣暖意。大家抬頭望去,山坡上一個小小的紅色的身影跳著、唱著,揮舞著手里的快板,快樂的身影像一團(tuán)跳動的火焰?!拔覀兊男√栍稚饋砹?!”戰(zhàn)士們笑了。
          ⑦這名唱歌的女孩兒是紅軍隊(duì)伍里的小衛(wèi)生員,誰也不知道她的名字。她穿著一件紅色的毛衣,長及膝蓋,紅艷艷的顏色在雪地里分外耀眼。一路上,女孩幾把行進(jìn)中的故事編成歌謠,鼓舞著大家前進(jìn),在山坡上唱著跳著,大家就開玩笑地叫她“小太陽”。她成了大家的“開心果”。
          ⑧隊(duì)伍接近山頂了,空氣越來越稀薄,連呼吸都困難。很多同志因?yàn)槠v和饑餓坐在了雪地上,這一坐,便成了冰雪的雕像。紅毛衣也抵擋不住寒冷的侵襲,“小太陽”的腳步也越來越遲緩。突然,她停了下來,路邊坐著一個受傷的戰(zhàn)士,把頭埋進(jìn)臂彎里像在打瞌睡。在這里,停頓就意味著死亡?!靶√枴逼疵?fù)u著他,戰(zhàn)士只是含糊不清地說:“冷,冷……”
          ⑨隊(duì)伍依然緩緩地前進(jìn)著。有人突然發(fā)現(xiàn),隊(duì)伍里不見了那個快樂的紅色身影。干部休養(yǎng)連的戰(zhàn)士們到處尋找,在半山坡的雪地里,看到這個年少的衛(wèi)生員靜靜地躺在山坡上,已經(jīng)沒有了生命的氣息。她只穿著一件單薄的軍衣,小小的臉上沒有一絲血色。
          ⑩在擔(dān)架上,戰(zhàn)士們找到了那件紅艷艷的大毛衣,它穿在一個受傷的戰(zhàn)士身上。傷兵流著淚回憶起那一幕:他困乏地坐在雪地里,那一抹紅色靠近他,拼命地拉著他,搖著他。“快醒來,別睡著了!”溫暖的聲音縈繞耳畔?!胺^雪山是晴天,嘿!太陽暖和和,戰(zhàn)士笑呵呵……”熟悉的歌聲讓他睜開了眼睛。這時(shí),他發(fā)現(xiàn)這件紅色的毛衣蓋在了他的身上。
    ???風(fēng)雪依舊,千里冰封,銀裝素裹,晶瑩的自雪特別耀眼。[B]戰(zhàn)士們舉目遠(yuǎn)眺,只見山下的隊(duì)伍像一條長龍?jiān)谘┖@矧暄讯?。他們從早晨到中午,從中午到黃昏,前進(jìn),前進(jìn),鏗鏘有力的腳步聲響徹山間……
    ???這支經(jīng)歷了磨難的隊(duì)伍,心中始終裝著那個金色的小太陽,他們終于翻過了夾金山。
    (1)聯(lián)系上下文,寫出詞語的意思。
    ①黯然無光:
     

    ②鏗鏘有力:
     

    (2)文章寫到了那些場面?用簡潔的語言概括。
    場面一:
     
    →場面二:戰(zhàn)士犧牲,戰(zhàn)友含淚埋放遺體。→場面三:
     
    →場面四:
     

    (3)讀第②自然段,完成練習(xí)。
    ①這段話采用了人物群體描寫和個體描寫相結(jié)合的方法,用“         ”畫出群體描寫的句子,用“       ”畫出個體描寫的句子。
    ②對這段描寫有以下理解,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.這段話向我們展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士過雪山時(shí)饑寒交迫、困難重重,行進(jìn)非常艱難。
    B.這段話讓我們體會到紅軍戰(zhàn)士過雪山的艱難困苦,也感受到他們互相關(guān)愛的品質(zhì)。
    C.這段話向我們展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士過雪山時(shí)困難重重,表現(xiàn)出他們無私奉獻(xiàn)的精神。
    (4)讀第⑩自然段,作者運(yùn)用哪些人物描寫的方法,你從中體會到了什么?
     

    (5)戰(zhàn)士們?yōu)槭裁捶Q女孩兒為“雪山小太陽”,聯(lián)系上下文談?wù)勀愕睦斫?,寫在下面的橫線上。
     

    (6)文中A、B兩個句子都屬于什么描寫?兩處的作用各是什么?
     

    發(fā)布:2025/2/28 22:0:1組卷:79引用:1難度:0.1
  • 3.現(xiàn)代文閱讀。
    成全一棵樹
          一個平常的春天,一位飽經(jīng)風(fēng)霜的母親,向別人討了幾棵樹苗。她要把它們栽在門前。
          母親栽種完畢后,她的一個孩子從門里一拐一拐地出現(xiàn)了,“媽媽,把這棵小樹也栽下吧?”孩子的手里擎著一棵樹苗,那是她丟棄的一棵。她又瘦又小,一點(diǎn)也不強(qiáng)壯,甚至還有一些枯萎。孩子吃力地站在母親的面前。他是她最小的孩子,一生下來就殘疾。孩子擎著那棵樹苗,滿眼里都是渴求的光芒。母親望著孩子站立不穩(wěn)的腿,她猶豫了。她認(rèn)為孩子是在做著一件沒有結(jié)果、同樣也沒有意義的事情。等看到孩子眼里的那片灼
    灼的光芒,母親終于點(diǎn)點(diǎn)頭……就算它最終長不成一棵大樹。
          孩子高興極了,他小心翼翼地放下樹苗,搶著去挖樹坑。他人小力氣弱,挖得很吃力。母親要替他挖,他不肯,硬是自己挖成了。孩子挖的樹坑比母親挖得都大、都深。
          樹苗栽種下了,孩子一拐一拐地拎著水桶,給每一棵樹澆水。母親看著,心里想著,這棵樹能長大嗎?做母親的目光是復(fù)雜的。她真的不相信那棵樹苗會活過來,會長成一棵大樹。
          可是不久,那棵樹苗和其它樹苗一樣,也鼓出了葉子。只不過稍遲了幾天,葉片稍細(xì)小了些。可不管怎么說,它活過來了,它也是一棵樹了。
          每一天,孩子都要拎了水桶澆樹苗。孩子是認(rèn)真的。他澆水也不厚此薄彼,一棵小樹一桶水。那棵由他乞求母親允許,他自己親手挖坑栽種的小樹苗,孩子也只澆一桶水。
          小樹一天一天長大。開始的時(shí)候,那棵小樹明顯地不如它的哥哥姐姐們壯實(shí),顯得有些楚楚可憐??墒堑诙晗奶?,它竟然慢慢地趕上了它們。
          這一年冬天,母親做出了一項(xiàng)重大決定,送她這個最小的孩子也去學(xué)校讀書。而在此之前,她是不想,也沒有這個能力讓這個孩子去學(xué)校讀書。孩子背著母親用布片為他縫制的書包,高高興興上學(xué)去了。他一拐一拐地走向?qū)W校,可他的臉上卻是永遠(yuǎn)像春天一樣明麗燦爛!
          放了學(xué),除了做作業(yè),孩子就澆那幾棵樹,一拐一拐地拎了水桶奔走在水塘和樹之間。春去冬來,那棵本來已經(jīng)失去了生存資格的樹,比別的樹更青春更挺拔、孩子每天都是高高興興的。別人送給他一個綽號:陽光。他們都叫他陽光。
          幾十年過去了,拐腿的孩子已經(jīng)成了一位著名的作家。這一年,他回到了他的家鄉(xiāng)。母親已是滿頭銀發(fā)了,兒子歸來的消息使她分外高興,這一天她早早就在門口迎接兒子。和母親同在門口的還有那幾棵樹。
          他是坐著一輛小轎車回來的。但他沒有讓車子進(jìn)村。從村頭他就下來自己走路,一拐一拐地走向自己的家。
          遠(yuǎn)遠(yuǎn)地他首先看到了家門口的樹--那高大的、快有一抱粗的樹。他看見了自己的母親。她依著樹。他的心里一-熱,急急忙忙沖了過去。在那棵他親手栽種的樹下,他把他的母親接在懷里。他發(fā)現(xiàn)母親是真的老了,身子輕得像一片樹葉。他叫了一聲娘,就再也說不出話來。
          他在老屋里住了半個月,每天都一拐一拐地扶著母親到門外樹下的青石板上坐,陪著母親說話。有一天說起身邊的樹,他忽然神秘地說:“娘,你知道這棵樹為什么比那些長得快嗎?這里面,有一個誰也不知道的秘密呢!”
          母親望著已人到中年的兒子,望著他那一臉的得意,她平靜地笑了,她點(diǎn)點(diǎn)頭說:“其實(shí)娘早就知道了。那樹長得高長得快,還不是你每天半夜起來喂它一泡童子尿?開始我也納悶兒,后來有一天半夜我悄悄跟著你,看見你一邊喂它一邊說小樹快快長大吧……孩子,你知道我為什么改變了主意,讓你上學(xué)堂了嗎?就是因?yàn)槲铱匆娔闾焯彀胍谷ネ低滴鼓菢浒?“
          他一下子怔住了。許久許久,他突然噗通一聲跪了下來,跪在了母親的面前。他明白了,他終于明白了母親。母親的心永遠(yuǎn)是一顆母親的心。
    (1)“小心翼翼”的“翼”字用音序查字法,應(yīng)查大寫字母
     
    ; 用部首查字法應(yīng)先查
     
     部,再查
     
     畫?!耙怼钡慕忉層校孩俪岚?;②像翅膀的東西;③嚴(yán)肅,謹(jǐn)慎。這里應(yīng)選第
     
     種解釋。和“小心翼翼”同樣結(jié)構(gòu)的成語有:
     
    、
     
    等。
    (2)結(jié)合上下文,解釋下列詞語的意思。
    ①飽經(jīng)風(fēng)霜:
     

    ②楚楚可憐:
     

    (3)“這棵樹能長大嗎?做母親的目光是復(fù)雜的?!?,請聯(lián)系上下文,品讀出母親此時(shí)復(fù)雜的目光。
     

    (4)在文中“一拐一拐”出現(xiàn)了多次,作者突出這一細(xì)節(jié)的用意:一是強(qiáng)調(diào)他是個殘疾孩子;二是
     

    (5)認(rèn)真揣摩文章標(biāo)題,說說它的含義是什么?
     

    發(fā)布:2025/2/28 22:0:1組卷:84引用:1難度:0.1
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