他舍（shě shè）不得把這些故事一下子都讀完，就像有了好東西，不能一下子都吃掉一樣。他每次只讀一兩個，因此，青蛙先生非常想有一張小書簽，看到了哪一頁，就把書簽夾在哪（nà nǎ）一頁，這樣又方便，又有趣。
午后散步的時候，青蛙先生發(fā)現(xiàn)，池塘邊上有一張紅紅的楓葉，紅楓葉飄落在青草地上，它有五個細(xì)小的“手指”，就像一個紅潤潤的小巴掌，用它來做書簽棒極了。
（1）這兩段文字選自課文《一張美麗的紅楓葉一張美麗的紅楓葉》。
（2）我會給選文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫“√”。
（3）根據(jù)選文內(nèi)容填空。
紅紅紅紅的楓葉
紅潤潤紅潤潤的小巴掌
細(xì)小細(xì)小的“手指”
（4）用“--”畫出選文中的一個比喻句。這個比喻句是把紅楓葉紅楓葉比作小巴掌小巴掌。
（5）選文第二自然段中的兩個“它”指的都是紅楓葉紅楓葉。
（6）青蛙先生每次只讀一兩個故事的原因是CC
A．他讀書的速度慢。 B．他不喜歡讀書。 C．他舍不得把這些故事一下子都讀完。
【考點(diǎn)】語段閱讀．
【答案】一張美麗的紅楓葉；紅紅；紅潤潤；細(xì)?。患t楓葉；小巴掌；紅楓葉；C
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/3/10 20:30:2組卷：2引用：1難度：0.5
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1．古時候有一個人，一手拿著矛，一手拿著盾，在街上叫賣。他舉起矛，向人夸口說：“我的矛銳利得很，不論什么盾都戳得穿！”接著又舉起盾，向人夸口說：“我的盾堅(jiān)固得很，不論什么矛都戳不穿它！”有人問他：“用你的矛戳你的盾，會怎么樣呢？”那個人啞口無言，不知怎樣回答。
①這段文字選自課文《寓言二則》中的《》。
②請你用“不論……都……”寫一句話。
③我能用波浪線畫出這個人說話的矛盾之處。
④聯(lián)系上文寫出“啞口無言”的意思。。發(fā)布：2025/3/10 23:30:1組卷：2引用：1難度：0.3 -
2．閱讀分析
手術(shù)臺就是陣地（節(jié)選） 敵機(jī)不斷地在上空盤旋，炮彈不斷在地在周圍爆炸。師衛(wèi)生部長匆匆趕來，對白求恩說：“師長決定讓你和一部分傷員離開這里?！卑浊蠖鞒了剂艘粫?，說：“我同意撤走部分傷員。至于我個人，要和戰(zhàn)士們在一起，不能離開。”部長懇求說：“白求恩同志，這兒危險，讓你離開這里也是戰(zhàn)斗形式的需要?。 卑浊蠖髡f：“謝謝師長的關(guān)心?？墒牵?bdo class="mathjye-underline">
部長同志，請你傳告師長，我一名八路軍戰(zhàn)士，你們的客人?！卑浊蠖鞯紫骂^，斷續(xù)給傷員做手術(shù)。
（1）圈出文中的錯別字，按順序訂正在下面橫線上。
（2）在橫線處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
（3）從文中找出近、反義詞
近義詞：思考——請求——
反義詞：拒絕——暫停——
（4）在文中橫線上填上課文內(nèi)容，并在下面橫線上寫出這句話的意思。
（5）概括這段話的段意。
（6）仿寫句子。
手術(shù)臺是醫(yī)生的陣地。是老師的陣地。是的陣地。
（7）想象寫話。
請你聯(lián)系上下文，合理想象，寫出白求恩“沉思了一會兒”，他會沉思寫什么呢？
（8）填空。
課文通過、、的描寫，贊揚(yáng)了（國家）的的精神。發(fā)布：2025/3/10 23:30:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．重溫課堂。
（1）《小麻雀》讓我們知道小孩子，而且讓我們明白了。
（2）學(xué)習(xí)了《金獎?wù)隆肺覀兌昧?!--BA-->。
（3）《望天門山》中大詩人描寫了壯麗的長江景色，你就欣賞的一句是：，?！赌航鳌肥?!--BA-->朝詩人的作品，詩中運(yùn)用比喻手法的一句是：，。
（4）《西風(fēng)胡楊》讓我們認(rèn)識了胡楊，它是最的樹，它是最的樹，它是最的樹。下面我們再一起讀一讀，并回答問題。
胡楊，是我平生所見最的樹。胡楊生下來，死后，倒下去。在塔里木和內(nèi)蒙的額濟(jì)納旗，我都看見了大片的胡楊林，它們生前為所保衛(wèi)所摯愛的熱土戰(zhàn)斗到最后一刻，死后枝丫的身軀仍地挺立著。
①按課文原文填空。
②用“ ”畫出一句排比句。
③用“ ”畫出一句擬人句。
④這段話是圍繞這句話寫的。發(fā)布：2025/3/10 23:30:1組卷：11引用：1難度：0.5
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