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聰明的拿破侖??有一次,拿破侖騎馬來到一片樹林,忽然聽到了一陣緊急的呼救聲。他策馬揚鞭,朝著傳來叫喊聲的湖邊跑去。只見一個士兵掉進了水里,正往深水當(dāng)中漂移,距離岸邊已有30米。岸上幾個士兵無可奈何地叫喊著,慌作一團,他們當(dāng)中誰也不會游泳?!八麜斡締幔俊蹦闷苼鰡柕?。
??“他只能劃幾下,現(xiàn)在不行了,漂到深水里,剛才喊救命呢!”一個士兵回答說。
??拿破侖應(yīng)了一聲,隨即從侍衛(wèi)手里拿過一支手槍,并大聲向落水的士兵喊道:“趕快游回來,你還往當(dāng)中游什么?再往前去,我就槍斃你!”說完,果然朝那人的前方開了兩槍。落水的士兵,或許是聽到了岸上威脅的話,或許是聽到了前方子彈入水的響聲,猛地轉(zhuǎn)過身來,拼命地劃著,竟然很快就游到了岸邊。落水的士兵得救了,同伴們都很高興。這時他們才發(fā)現(xiàn),站在他們身邊的竟是拿破侖皇帝。被救的小伙子神色慌張,趕忙向皇帝行禮。他不解地問:“陛下,我掉到水里都快要淹死了,您還要槍斃我。這是為什么呀?真把我嚇壞了,您的子彈差一點兒就打中我了!”
??拿破侖笑著說:“如果不嚇你,你才真的要淹死了!你再往前漂去,越漂越遠,就再也游不回來了。這是一個荒野深湖,周圍沒有居民。你看,這里幾個人有誰能下水救你呀?經(jīng)過這一嚇,你不就自己游回來了嗎?”經(jīng)他這么一說,士兵們這才明白過來,都開心地笑了。
(1)在文中找出下列詞語的近義詞。
1)危急一
緊急
緊急

2)無能為力一
無可奈何
無可奈何

3)恐嚇一
威脅
威脅

(2)梳理故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果,補全故事內(nèi)容。
不會游泳的士兵掉進湖里,正向深水漂移→
拿破侖開槍威脅士兵游回來,士兵游回岸上得救
拿破侖開槍威脅士兵游回來,士兵游回岸上得救

(3)文章中拿破侖開槍的原因是什么?
C
C

A.士兵不聽指揮,拿破侖想槍斃這個士兵。
B.士兵在湖里游泳,拿破侖想和他開玩笑。
C.士兵不小心掉到湖里,快要淹死了。拿破侖想用開槍的辦法嚇唬士兵,讓他往回游。
D.拿破侖很生氣自己的士兵竟然不會游泳,想通過嚇唬讓他學(xué)會游泳。
(4)讀完這篇文章,你獲得了什么啟示?
當(dāng)我們對眼前的困境無能為力的時候,我們不如換個角度去思考,運用逆向思維,這樣也許能夠更好地解決問題。
當(dāng)我們對眼前的困境無能為力的時候,我們不如換個角度去思考,運用逆向思維,這樣也許能夠更好地解決問題。

(5)一個自助餐廳因顧客浪費嚴(yán)重而導(dǎo)致效益不好,便出了一個規(guī)定:凡是浪費食物者罰款十元。結(jié)果生意一落千丈。請你用文章中拿破侖解決問題的思維模式,給這個餐廳想一個解決辦法。
吃剩的食物在規(guī)定范圍內(nèi),就獎勵餐廳優(yōu)惠券,供下次就餐使用。
吃剩的食物在規(guī)定范圍內(nèi),就獎勵餐廳優(yōu)惠券,供下次就餐使用。

【答案】緊急;無可奈何;威脅;拿破侖開槍威脅士兵游回來,士兵游回岸上得救;C;當(dāng)我們對眼前的困境無能為力的時候,我們不如換個角度去思考,運用逆向思維,這樣也許能夠更好地解決問題。;吃剩的食物在規(guī)定范圍內(nèi),就獎勵餐廳優(yōu)惠券,供下次就餐使用。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/3 17:30:2組卷:2引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.現(xiàn)代文閱讀
    一諾千金
    秦文君
          我做女孩時曾遇上一個男生開口向我借錢,而且張口就是借兩元錢。在當(dāng)時,這相當(dāng)于我兩個月的零花錢。我有些猶豫,因為人人都知道那男生家里很窮。他母親幾乎每年都給他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種:一種是腹部隆起行走蹣跚;另一種是剛生產(chǎn)完畢,額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽。
    我的為難令男生難堪,他低下頭,說借錢有急用,又說保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他,只得把錢借給了他。
          時間一天天過去,到了第五天,男生竟沒有來上學(xué)。整個白天,我都在心里責(zé)怪他。罵他不守信用,恍恍惚惚地總想哭上一通。
          夜里快要睡覺時,我忽然聽到窗外有人叫我,打開窗,只見窗外站著那個男生。他的臉上淌著汗,緊緊攥著拳頭,啞著喉嚨說:“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上,然后松開,手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
    我驚喜地叫起來,他也快活地笑了,仿佛我們共同完成了一件大事,讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說:“我是從旱橋奔過來的?!?br />      后來我才知道,他當(dāng)時借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款,他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉,他終于攢足了兩元錢,乏極了,就倒在橋洞中,本想略睡一會兒,沒想到竟酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔,所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
          這是我和那個男生唯一的一次交往,但是它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼,總會聯(lián)想到他,因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴(yán)jǐn。
          據(jù)說那個男生后來果然成就了一番事業(yè),也許他早已忘記了我們相處的那一段,可我總覺得那是他走向成功的源頭。
          去年秋天的一個傍晚,天降大雨,那是場罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個朋友,我們曾約定,風(fēng)雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面,倒是看見一個少年,沒帶傘,抱著肩瑟瑟地站在車牌邊,我把傘伸過去,他感激地說謝謝,告訴我說,他在這兒等一個朋友,車一輛一輛開過,雨在傘邊形成一道道雨簾,天地間茫茫一片,怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說他們也許不會來了,可少年固執(zhí)地?fù)u搖頭。又來了一輛車,從車上跳下一個少年,無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去,兩個人熱烈地?fù)粽茊柡?,那份快樂是如此坦蕩無愧,相互的欣賞流tǎng在那一擊中,讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
          我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸,卻在家接到朋友的電話。她說雨實在太大,所以……我想說:約定時為何要說風(fēng)雨無阻,完全可以說大雨取消;既然已說了風(fēng)雨無阻,區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼!不過,我什么也沒說,只是輕輕地掛斷了電話。因為一個并不怎么重諾言的人,她會找出一千條為自己開脫的理由;而我,更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。
          (選文有改動)
    (1)根據(jù)拼音寫漢字
          流tǎng
     
              嚴(yán)jǐn
     

    (2)在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中,你印象最深的人物是誰?請說說理由。
    (3)作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么?
    (4)文中向我借錢的那位男生除了守信用這一美德外,還有什么品質(zhì)?請在文中用橫線畫出相關(guān)語句。
    (5)如果你是“我”的那位女朋友,看到本文后,會有怎樣的心理活動,請用60個左右的文字把它描述下來。

    發(fā)布:2025/3/13 14:0:1組卷:234引用:1難度:0.3
  • 2.課外閱讀。
    第一次      馬路旁的行(háng  xíng)人道比馬路要整整高出一個臺階,而他簡直還沒滿一周歲。
          他長著細(xì)弱的小腿,此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚,老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分(強烈、猛烈),而且信心十足。
          瞧,那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來,踩在了人行道的邊緣上,但孩子還沒有下定決心登上第二只腳,有那么一會兒他就那么站著:一只腳在人行道上,而另一只腳還在原處沒動。
          然而小孩又收回了跨出的那一步,他似乎在積蓄力量,小男孩就這么站著,既不前進,又不后退,只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
    “還小呢,剛剛能走路,就能跨臺階?”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說:“做大人的要幫他一把。”
          而孩子的媽媽并沒伸出手去,只是微笑著(鼓舞、鼓勵)說:“自己上,小乖乖,自己上!”
    “加油!加油!”旁邊的小姑娘喊道。
          終于,孩子的兩只腳都站到了人行道上,小胖臉同時(裂開、綻開)了笑容。
    “好一個登山者!”胡子爺爺幽默地說。他又摸摸孩子的頭說:“一開頭有困難,但堅持就能勝利。祝賀你成功!”
    (1)劃掉括號里不合適的讀音和詞語。
    (2)從文中找出下列詞語的反義詞。
    失敗
     
    后退
     
    消耗
     
    容易
     
    (3)堅持就能勝利。這句話改為反問句是:
     

    (4)這篇短文主要寫
     

    表達了作者
     
    的思想感情。
    (5)概括寫出下面四種人的態(tài)度:
    ①老奶奶的態(tài)度:
     

    ②媽媽的態(tài)度:
     

    ③小姑娘的態(tài)度:
     

    ④胡子爺爺?shù)膽B(tài)度:
     

    (6)你從“小孩學(xué)步”這件事中,受到了什么啟發(fā)?

    發(fā)布:2025/3/13 12:0:2組卷:61引用:2難度:0.2
  • 3.課內(nèi)閱讀。
    《地震中的父與子》片段      就在他挖掘的時候,不斷有孩子的父母急匆匆地趕來??吹竭@片廢墟,他們痛哭并大喊:“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過后,便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親,說:“太晚了,沒有希望了?!边@位父親雙眼直直地看著這些好心人,問道:“誰愿意幫助我?”沒有人給他肯定的回答,他便埋頭接著挖。
          消防隊長擋住他:“太危險了,隨時可能發(fā)生大爆炸,請你離開?!?br />      這位父親問:“你是不是來幫助我?”
          警察走過來:“你很難過,我能理解,可這樣做,對你自己,對他人都有危險,馬上回家吧。”
    “你是不是來幫助我?”
          人們搖頭嘆息著走開了,都認(rèn)為這位父親因為失去孩子過于悲痛,精神失常了。
          然而這位父親心中只有一個念頭:“兒子在等著我!”
          他挖了8小時,12小時,24小時,36小時,沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。挖到第38小時,他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音:“爸爸,是你嗎?”
          是兒子的聲音    父親大喊     阿曼達    我的兒子
    (1)給文章的最后一段加上標(biāo)點符號。
    (2)“礫”字用音序查字法應(yīng)查音節(jié)
     
    ,用部首查字法應(yīng)查
     
    部。
    (3)“失”的意思有:①失掉;過失  ②沒有把握住  ③找不著  ④改變常態(tài)  ⑤沒有達到目的     文中有兩個帶點的“失”字,第一個取意思
     
    ,第二個取意思。
    (4)你認(rèn)為這幾個自然段主要是寫什么?
    (5)用“~~”畫出描寫父親外貌的句子。
    課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢?
    (6)讀一讀文中畫“--”的句子,為什么不直接寫挖了36小時?
    (7)想象填空:阿曼達在廢墟下會想:
     

    會說:
     

    (8)寫法學(xué)習(xí)指導(dǎo)與運用。
    課文中大量描寫了人物的語言和動作,請你也試著對自己進行一段語言、動作描寫,突出重點,詳略得當(dāng)。

    發(fā)布:2025/3/13 12:0:2組卷:49引用:1難度:0.7
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