課內(nèi)閱讀。
      沒有請求，父親就自動給我看，我高興極了，同時我的心也加速跳動。父親取出一把小刀，把表蓋撥開，我的面前立即呈現(xiàn)出一個美麗的世界：藍色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不停地擺來擺去。這小世界不但被表蓋保護著，還被一層玻璃蒙著。我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。但是，過了一會兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。
（1）用“      ”畫出描寫表的語句。
（2）文中畫“          ”的句子是什么描寫？你從“我的心也加速跳動”體會到什么？

這句話是心理描寫。從“我的心也加速跳動”體會到“我”很激動。

這句話是心理描寫。從“我的心也加速跳動”體會到“我”很激動。

（3）“父親的表里邊真是好看。”在朗讀的時候，重音應(yīng)該放在哪個詞上？為什么？

在朗讀的時候，重音應(yīng)該放在“真是”這個詞語。因為這個詞語起到了強調(diào)作用，突出“我”看到表時發(fā)出的驚嘆。

在朗讀的時候，重音應(yīng)該放在“真是”這個詞語。因為這個詞語起到了強調(diào)作用，突出“我”看到表時發(fā)出的驚嘆。

（4）從文段里，你體會到“我”是一個怎樣的孩子？你是從哪個句子看出來的？

閱讀句子“我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上”可知，從這個句子可以看出“我”是一個有好奇心、觀察能力強、想象力豐富的孩子。

閱讀句子“我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上”可知，從這個句子可以看出“我”是一個有好奇心、觀察能力強、想象力豐富的孩子。