閱讀材料，完成下列要求。
材料一 從日本文明史看，外來文明的引進(jìn)移植都是國家主持的，中央政府具有權(quán)威地位?！麄兒茉缇臀樟宋鞣降恼鞅?，但普選制卻不予移植。鑒于德國憲法賦予皇帝的權(quán)力比任何君主國都大，也最具保守主義色彩，伊藤博文遂以考察德國憲政為此行（到歐洲）重點(diǎn)。他（考察后）認(rèn)定德國的君主立憲制和秘密制憲主義比較符合日本國情，決定以德國憲法為藍(lán)本，聘請德國專家為顧問起草憲法。明治政府將憲法草案經(jīng)由三次“憲法會議”討論，最后于1889年呈交已親政22年的明治天皇“欽定”。由于這部憲法始終沒有經(jīng)過國會討論而是以敕語形式公布，所以史稱“欽定憲法”。
--摘編自馬克垚《世界文明史》材料二 這一憲法規(guī)定：不得隨意逮捕公民，財產(chǎn)權(quán)受到保護(hù)，公民享有宗教、言論和結(jié)社的自由。但在每種情況下，政府只要愿意便有權(quán)制止這些權(quán)利。大體上說，這一憲法里從德國模式中借來的東西遠(yuǎn)多于從法國或英國模式中借來的東西。其原因在于：日本同德國一樣，當(dāng)時正處于鞏固階段，因而對增強(qiáng)國家實(shí)力比對保護(hù)公民自由更感興趣。因此，這一憲法只為日本提供了議會制的門面，同時卻維護(hù)了寡頭政治的統(tǒng)治和天皇崇拜。的確，憲法第一條規(guī)定：“日本帝國將由永不間斷的一代代天皇統(tǒng)治和管轄，”同樣第三條規(guī)定：“天皇是神圣不可侵犯的。”
--[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）根據(jù)材料，指出日本在明治維新中吸收外來政治文明的突出特點(diǎn)。
（2）如何理解材料二中“這一憲法里從德國模式中借來的東西遠(yuǎn)多于從法國或英國模式中借來的東西”？