菁于教,優(yōu)于學
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中道德與法治
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2022年福建省泉州市中考道德與法治質(zhì)檢試卷(二)
>
試題詳情
如圖不斷做強做優(yōu)做大我國數(shù)字經(jīng)濟啟示我們,促進發(fā)展要( ?。?br />
A.加強國家之間的合作
B.尋求新的經(jīng)濟增長點
C.把高速發(fā)展經(jīng)濟放在首位
D.推動建立國際經(jīng)濟新秩序
【考點】
謀求發(fā)展的必要性與措施
.
【答案】
B
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/10/28 21:30:2
組卷:74
引用:3
難度:0.8
相似題
1.
如圖漫畫說明促進發(fā)展需要( ?。?br />①推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級
②推動建立國際經(jīng)濟新秩序
③加快建設文化強國的步伐
④努力搶占全球技術創(chuàng)新與新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展制高點
A.②③
B.①②
C.①④
D.③④
發(fā)布:2024/10/29 9:30:1
組卷:137
引用:4
難度:0.7
解析
2.
未來將在高鐵上廣泛應用云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)、人工智能、北斗導航等新技術,綜合高效利用資源,實現(xiàn)高鐵移動裝備,固定基礎設施及內(nèi)外部環(huán)境間信息的全面感知,泛在互聯(lián)、融合處理、主動學習和科學決策,實現(xiàn)全生命周期一體化管理的智能化高速鐵路系統(tǒng)。這反映( )
①我國積極謀求發(fā)展質(zhì)量和效益
②我國搶占全球技術創(chuàng)新與新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展制高點,培育壯大經(jīng)濟發(fā)展新動能
③我國通過制定全球規(guī)則,建立國際經(jīng)濟新秩序
④中國高鐵技術世界獨一無二
A.①②
B.③④
C.④③
D.②④
發(fā)布:2024/10/27 5:30:3
組卷:22
引用:1
難度:0.7
解析
3.
綜觀國際國內(nèi)形勢,我國的發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機遇期。我國如果能夠抓住機遇,在關系核心競爭力的一些新興領域取得突破,就可以實現(xiàn)經(jīng)濟的跨越式發(fā)展,解決制造業(yè)大而不強的問題,從而邁向制造強國。我國能夠?qū)崿F(xiàn)這一轉(zhuǎn)型的良好基礎是( ?。?/h2>
A.和平、發(fā)展、合作、共贏的時代潮流越來越強勁
B.中國已在資金、人才、技術、管理經(jīng)驗、基礎設施等領域具備良好的積累
C.今日之中國,百業(yè)俱興,政通人和,社會穩(wěn)定,綜合國力躍居全球首位
D.許多國家為謀求經(jīng)濟的穩(wěn)定與增長,需要與中國開展深入合作
發(fā)布:2024/10/28 17:0:2
組卷:41
引用:1
難度:0.8
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正