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蒲公英      那是春日的一個(gè)上午，陽光明媚，清風(fēng)徐來。草綠了，花開了，那些花兒，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的綠草間里像星一樣閃爍。無數(shù)老人和孩子在草里徜徉花里漫步，也像春天的陽光一樣燦爛。
      那時(shí)候我正失意著，騎著車子在堤上亂走。一不留神，車子歪了下去，險(xiǎn)些撞著坐在堤下的一個(gè)老人。在向老人表示了歉意之后，我沒走，就坐在老人身邊。
      那段日子，失意就像春天的草一樣在我的思想里蓬蓬勃勃。很久以來，我看見一片落葉，便傷感，覺得自己也是一片落葉。我看見一片落花，也傷感，覺得自己是一片落花?？匆娏魉€是傷感，覺得自己的生命就在這平平淡淡中像水一樣流逝了。
      老人看出了我的失意，跟我說起話來。老人說：“年輕人，怎么這樣無精打采呢？”
我手里纏著一根草，在老人問過后，我晃了晃那根草說：“我這輩子將像這根草一樣平凡。”
??老人沒做聲，只是看著我。
      在老人的注視下我說了起來，我說我是一個(gè)很不幸的人，初中是因一場病休學(xué)了一年。此后，學(xué)習(xí)成績一直很差，勉強(qiáng)讀了高中后，又沒考取大學(xué)。我又說一個(gè)人連大學(xué)都沒有上過，毫無疑問是一個(gè)平凡的人，我這一輩子將在平凡中度過。我還說我是一個(gè)不甘平凡的人，我從小就立下志愿，一定要讓自己的人生輝煌。
      說到這里我流淚了，我心里裝不下太多的失意，它像洶涌的洪水，找到了決口。
      老人這時(shí)開口了，老人說：“你知道你手里是什么草嗎？”
“不知道?！?br />“它是蒲公英?！?br />“這就是蒲公英嗎，我常在詩人的筆下見到它，可它也很普通呀。”我說。
“你沒看見它開著花嗎？”
“看見了，一種小花，毫不起眼?！?br />“是不起眼，但它也可以輝煌?！?br />“在詩人的筆下？”
“不?！崩先藫u了搖頭，注視著我。俄頃，他站了起來，跟我說：“我?guī)闳タ匆粋€(gè)地方吧。”
      我聽從了老人，也站了起來。
      隨后，我跟著老人沿著那條堤往遠(yuǎn)處走，大約二十分鐘后，我看見了一個(gè)足以讓我這一生都震撼的景致。那是一塊很大的河灘，有幾十畝甚至上百畝大。整個(gè)河灘上全部是蒲公英，漫無邊際。蒲公英開花了，那些毫不起眼的黃黃白白的小花，在陽光下泛著粼粼波光。那樣美，那樣燦爛，那樣妖嬈，那樣蔚為壯觀，炫目輝煌。
      一朵小花，也可以這么輝煌么？
      我們再?zèng)]說話，就那樣佇立著，起風(fēng)了，花兒輕輕地向我涌來。我忽然覺醒了，心里一下子飄滿了那些美麗的蒲公英。
      我覺得自己也是一朵蒲公英了！
      一直到現(xiàn)在，那漫無邊際的蒲公英還在我眼里爛漫著，而且，在那里我看見了自己。
（1）聯(lián)系上下文理解詞語：
①失意：

指不如意、不得志；意見沖突，不和睦。文中指“我”在生活中遇到了挫折，郁郁不得志。

指不如意、不得志；意見沖突，不和睦。文中指“我”在生活中遇到了挫折，郁郁不得志。

②蔚為壯觀：

意思是形容事物美好繁多，形成盛大壯觀的景象。文中指河灘上的蒲公英漫無邊際，非常壯觀。

意思是形容事物美好繁多，形成盛大壯觀的景象。文中指河灘上的蒲公英漫無邊際，非常壯觀。

（2）仔細(xì)閱讀文章，用簡潔的語言概括那段日子“我”失意的原因。
答：

從小立志不甘平凡的“我”在生活中遇到了挫折，覺得自己一生將在平凡中度過，無法實(shí)現(xiàn)自己的人生輝煌的夢想。

從小立志不甘平凡的“我”在生活中遇到了挫折，覺得自己一生將在平凡中度過，無法實(shí)現(xiàn)自己的人生輝煌的夢想。

（3）下面摘錄的是文中的兩處景物描寫，請選出你最喜歡的一處進(jìn)行賞析。（從修辭手法、語言特點(diǎn)、表達(dá)作用等方面賞析作答）
[甲]那是春日的一個(gè)上午，陽光明媚，清風(fēng)徐來。草綠了花開了，那些花兒，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的綠草間里像星一樣閃爍。無數(shù)老人和孩子在草里徜徉花里漫步，也像春天的陽光一樣燦爛。
[乙]那是一塊很大的河灘，有幾十畝甚至上百畝大。整個(gè)河灘上全部是蒲公英漫無邊際。蒲公英開花了，那些毫不起眼的黃黃白白的小花，在陽光下泛著粼粼波光。那樣美，那樣燦爛，那樣妖嬈，那樣蔚為壯觀，炫目輝煌。
答：

甲：運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出春天花的美麗，以及老人和孩子給春天帶來的生機(jī)。渲染了一種美好的氣氛，反襯了“我”失意的心情，同時(shí)為下文故事的發(fā)展作了鋪墊。

甲：運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出春天花的美麗，以及老人和孩子給春天帶來的生機(jī)。渲染了一種美好的氣氛，反襯了“我”失意的心情，同時(shí)為下文故事的發(fā)展作了鋪墊。

（4）據(jù)文章內(nèi)容，概括出文中“我”的心態(tài)變化過程，寫在橫線上。
答：

失意—震撼—覺醒

失意—震撼—覺醒

（5）仔細(xì)閱讀文章，結(jié)合下面兩句話所出現(xiàn)的語境，具體分析語句中兩次出現(xiàn)“毫不起眼”一詞是否意思一致。
A：“看見了，一種小花，毫不起眼?！?br />B：蒲公英開花了，那些毫不起眼的黃黃白白的小花，在陽光下泛著粼粼波光。
答：

兩處的“毫不起眼”意思不一樣。第一次出現(xiàn)在“我”在堤上的手中，只一棵，而且認(rèn)定它是一根草，顯得很平凡，很普通。第二次出現(xiàn)在河灘上，它已融入大片之中，本來很平凡的蒲公英已經(jīng)變得輝煌。

兩處的“毫不起眼”意思不一樣。第一次出現(xiàn)在“我”在堤上的手中，只一棵，而且認(rèn)定它是一根草，顯得很平凡，很普通。第二次出現(xiàn)在河灘上，它已融入大片之中，本來很平凡的蒲公英已經(jīng)變得輝煌。

（6）結(jié)合全文，請談?wù)勥@篇文章給你的啟示。
答：

生命即使很平凡，毫不起眼，但只要自信、自強(qiáng)不息，依舊可以做出不平凡的業(yè)績，從而使生命變得輝煌奪目。

生命即使很平凡，毫不起眼，但只要自信、自強(qiáng)不息，依舊可以做出不平凡的業(yè)績，從而使生命變得輝煌奪目。