現(xiàn)代文閱讀。
賣蚯蚓的人
汪曾祺 我每天到玉淵潭散步。玉淵潭有很多釣魚的人。釣魚旺季??梢耘鲆娨粋€賣蚯蚓的人。
他慢慢蹬著一輛舊自行車,有時扶著車慢慢走。走一截,揚聲吆喚:蚯蚓來——
有的釣魚的就從水邊走上堤岸,向他買。來買的掏出一毛錢,他就從一個原來裝油漆的小鐵桶里,用手抓出三十來條,放在一塊舊報紙里,交過去。有人只買五分錢的,也有人要求再添幾條。
“添幾條就添幾條,一個這東西!”蚯蚓這東西,泥里咕嘰,原也難一條一條數(shù)得清,用北京話說,“大概其”就得了。
這人長得很敦實,五短身材,腹背都很寬厚,看起來是不會頭疼腦熱、感冒傷風的。衣服都是寬寬大大的,褪了色,而且?guī)е酀n,但都還整齊。臉上說不清是什么顏色,只看到風、太陽和塵土。只有他剃了頭,刮了臉,才看到本來的膚色。新剃的頭皮雪白,下邊一張紅臉,看起來就像一件舊銅器在鹽酸水里刷洗一通,剛剛拿出來一樣。
天天見面,熟了,我們碰到了總要點點頭,招呼招呼,寒暄兩句。有時他在釣魚人多的岸上把車子停下來,我們就說會兒話。我問他一天能賣多少錢。
“一毛錢三十條,能賣多少!塊數(shù)來錢,兩塊,鬧好了能賣四塊錢?!?br />“不少!”“湊合吧?!薄澳恢本唾u蚯蚓?”
“不是!我原來在建筑工地上當壯工,退休了。退休金四十幾塊,不夠花的。”我算了算,連退休金加賣蚯蚓的錢,有百十塊錢,斷定他一定愛喝兩盅。我把手圈成一個酒杯形,問:“喝兩盅?”“不喝。煙酒不動!”
那他一個月的錢一個人花不完,大概還會貼補兒女一點。
“我原先也不是賣蚯蚓的。我是挖藥材的。后來藥材公司不收購,才改了干這個?!彼附o我看,“這是益母草,這是車前草,這是紅莧草,這是地黃……這玉淵潭到處是錢!”
“您怎么會認藥材的?是家傳?是學的?”
“不是家傳。有個街坊,他挖藥材,我跟著他,用用心,就學會了。這北京城,餓不死人,你只要肯動彈,肯學!你就拿曬槐米來說吧——”“槐米?”我不知道槐米是什么,真是孤陋寡聞。
“就是沒有開開的槐花骨朵兒,才米粒大。曬一季槐米能鬧個百兒八十的。這東西外國要,不知道是干什么用,聽說是釀酒。不過得會曬。曬好了,碧綠的!曬不好,只好倒進垃圾堆。蚯蚓——蚯蚓來!”
(1)聯(lián)系上下文,理解詞語的意思。
大概其:不十分精確的或不十分詳盡的。不十分精確的或不十分詳盡的。
孤陋寡聞:知識淺陋,見聞不廣。知識淺陋,見聞不廣。
(2)選文主要通過 語言語言描寫來刻畫人物,第5自然段則運用了 外貌外貌描寫來刻畫人物。
(3)選文中“我”與賣蚯蚓的人聊到了他賣 蚯蚓蚯蚓、當 壯工壯工、挖 藥材藥材、曬 槐米槐米的事。
(4)聯(lián)系上下文,結合語境,說說你對下面這句話的理解。
臉上說不清是什么顏色,只看到風、太陽和塵土。
這句話寫出了買蚯蚓的人飽經(jīng)風霜的形象特征。這句話寫出了買蚯蚓的人飽經(jīng)風霜的形象特征。
(5)你喜歡文中那位賣蚯蚓的人嗎?請結合文章內容,談談你的看法和理由。
我喜歡賣蚯蚓的人。因為他賣蚯蚓時,隨手一抓,有時添幾條,是個質樸豪爽的人;他挖藥材,賣蚯蚓,自己掙錢養(yǎng)活自己,是個吃苦耐勞、自食其力的人;他生活在社會底層,卻能保持積極健康的心態(tài),是個樂觀開朗的人;他向街坊學習藥材知識,是個勤奮好學的人。我喜歡賣蚯蚓的人。因為他賣蚯蚓時,隨手一抓,有時添幾條,是個質樸豪爽的人;他挖藥材,賣蚯蚓,自己掙錢養(yǎng)活自己,是個吃苦耐勞、自食其力的人;他生活在社會底層,卻能保持積極健康的心態(tài),是個樂觀開朗的人;他向街坊學習藥材知識,是個勤奮好學的人。
(6)從文章中,你一定能感受到作者汪曾祺對社會普通勞動者的 尊重尊重。
【答案】不十分精確的或不十分詳盡的。;知識淺陋,見聞不廣。;語言;外貌;蚯蚓;壯工;藥材;槐米;這句話寫出了買蚯蚓的人飽經(jīng)風霜的形象特征。;我喜歡賣蚯蚓的人。因為他賣蚯蚓時,隨手一抓,有時添幾條,是個質樸豪爽的人;他挖藥材,賣蚯蚓,自己掙錢養(yǎng)活自己,是個吃苦耐勞、自食其力的人;他生活在社會底層,卻能保持積極健康的心態(tài),是個樂觀開朗的人;他向街坊學習藥材知識,是個勤奮好學的人。;尊重
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:22引用:1難度:0.5
相似題
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1.身邊的優(yōu)雅 秋日的江水像一幅陳年的油畫,多了分寧靜與澄碧,也多了分耐人尋味的深邃。
受北京一家雜志社的邀請,我要去采訪一位已是耄耋之年的剪紙藝人。在前往的路上,我驚喜地邂逅了那個在江堤上以水代墨練書法的他。一把尋常的拖布,被他蘸了清水后,筆走龍蛇,上下翻飛,一會兒工夫,江堤上便留下一串氣勢磅礴的行草?!昂霉Ψ虬?!”我不禁贊嘆起來?!斑^獎了,不過是____而已?!彼t遜道,手卻沒有停下來。
接下來的交談卻讓我驚訝萬分:他姓耿,今年剛剛50歲,去年已切除了3/4的胃。上個月,又查出了胰腺癌,醫(yī)生說已經(jīng)沒有動手術的必要了。我疑惑地看著他,仿佛在聽他____地說著別人的事情。“你是不是很奇怪,我都被死亡預約了,為什么現(xiàn)在還要練字?”他看出我的困惑,“我只讀過5年書,老了又讓癌癥給纏住了。剛開始,我也抱怨命運不公,后來,也就坦然了。我決定用最節(jié)儉的方法練練字,補上年輕時的遺憾?!薄熬瓦@么簡單?”我似信非信地望著他那早已悟透人生的雙眸。
他點點頭,繼續(xù)書寫。看著他一筆一畫,對著那些很快便要被陽光抹去的字跡,我不由得肅然起敬,仿佛那些匆匆逝去的水字,是在無聲地告訴我關于生命和人生的真諦。
在告別老耿去見剪紙藝人的路上,我又有幸結識了一位擺水果攤的詩人。
我挑水果時,他只顧握著一截鉛筆頭,在一個本子上快速地涂抹著。他搖頭晃腦,嘴里還在不停地念叨什么。稱重時,我好奇地問他:“剛剛在寫什么呢?”“寫詩呢?!薄拔铱梢园葑x一下嗎?”我怎么也不會想到,眼前這個人,在這樣的生活境況里,竟然還保持著一份難得的詩情。“只是喜歡,主要是寫給自己看的?!彼q豫了一下,還是把本子遞給我。讀著他的那些從生活中提煉出來的精美詩句,我敬佩地贊嘆道:“能夠寫出這么多美麗的詩句,真是一位叫人羨慕的詩人?!薄爸x謝您的鼓勵,我寫詩只是不想讓生活低到塵埃里?!彼S口的一句表白,竟也是那樣詩意盎然。
在剪紙老藝人素雅的小屋里,我從老人口中得知,那個擺水果攤的中年人下崗多年,妻子長期患病,他靠著擺水果攤供出了一個讀北大的女兒。我又一陣驚愕。老人輕輕地道了一句:“這樣優(yōu)雅的人生,在我們身邊,其實有很多呢。”
是啊,他們雖然都是普通人,有著常人的苦惱與無奈,但他們都不約而同地選擇了優(yōu)雅,選擇了站在精神高地,把世俗的日子過得更精彩、更有品位。
(1)聯(lián)系上下文,短文橫線上應填寫的詞語正確的一項是
A.信手涂鴉 輕描淡寫
B.信手拈來 輕描淡寫
C.信手涂鴉 細致入微
D.信手括來 細致入微
(2)下列說法正確的一項是
A.“我”受北京一家雜志社的邀請,去采訪三位了不起的老藝人。
B.擺水果攤的詩人不斷地寫詩,是要給自己患重病的妻子看。
C.老耿用最節(jié)儉的方法練字指以水代墨、以拖布代筆、以江堤路面代紙。
D.剪紙老藝人談起老耿和擺水果攤的詩人,言語之中充滿了驚愕與羨慕。
(3)閱讀短文,從文中提取信息,完成下面的練習。
文章寫了得癌癥的老耿在江堤上
(4)“我”與老耿交談時,心情經(jīng)歷了一波三折的變化。從文中找出表示“我”心情的詞語填在下面的橫線上。
(5)讀完短文,你對“優(yōu)雅”二字有了怎樣的理解?在你身邊,一定也有這樣優(yōu)雅的人,請簡單寫一寫。發(fā)布:2025/2/27 17:0:1組卷:109引用:3難度:0.3 -
2.課外現(xiàn)代文閱讀。
我第一次聽到魯迅這個大作家的名字,是在我9歲到10歲的時候,當時我還在國民學校上小學?,F(xiàn)在想來,那是shōu jí?
后來,我上了大學里的法國文學系,作為一名23歲的東京的學生,我在東京大學的報紙上發(fā)表了一篇短篇小說,叫做《奇妙的工作》。
這是一篇陰暗的小說。當這篇短篇小說登在大學報紙上,我拿到了第一筆稿費的時候,心里卻感到了喜悅。然而,母親卻是萬分失望。
“你說要去東京上大學的時候,我叫你好好讀讀魯迅老師的《故鄉(xiāng)》。你還把它抄在筆記本上了:‘我想:希望是本無所謂有,無所謂無的。這正如地上的路,其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路?!译[約覺得你要走文學的道路,希望你能成為像魯迅老師那樣的小說家,能寫出像《故鄉(xiāng)》那樣美麗的文章來。你這算是怎么回事?怎么連一片希望的碎片都沒有?”
說完,我就看到了母親的眼睛里流露出可怕的輕蔑的神情,那種輕蔑我至今還是記憶猶新。那晚,我回到東京。母親給我的《野草》全篇,我就在夜行的火車上讀了起來。
如今,我已73歲,在夜行火車上誦讀《野草》,至今已經(jīng)50年。我來到了魯迅博物館。我想要在那個翠竹yǎn yìng
絕望之為虛妄,正與希望相同。
老實說,我還不能完全清楚把握文章的意思。但至少我現(xiàn)在能夠理解,為什么母親對年輕的我使用廉價的“絕望”“恐懼”等詞匯表現(xiàn)出失望,倒讓我去讀《野草》里的《希望》。隔著50年的光陰,我終于明白了母親的苦心。
(1)根據(jù)拼音寫漢字。
(2)寫出下面詞語的反義詞。絕望—— 廉價—— 吶喊—— 陰暗——
(4)“我終于明白了母親的苦心”,“母親的苦心”是什么?
(5)文中的畫線句子是對母親的描寫,主要運用了
(6)文中的母親是一個怎樣的母親?
(7)魯迅先生有許多名言,你最喜歡哪句?為什么?發(fā)布:2025/2/27 17:0:1組卷:14引用:1難度:0.1 -
3.讀下面短文,做題。
再破的花盆也能開出美麗的花 自從八歲時的一場車禍使她只能一瘸一拐地走路后,自卑就如山一樣壓得她抬不起頭來。她一年年地長大,也一年年地沉默。
就這樣一路讀到了初二,她的班級來了位朱老師。一天,放學后她正整理書包準備回家,朱老師走了進來。
“小櫻!”老師親切地叫著她的小名,“你能幫老師一個忙嗎?”“什么忙???”她緊張地問道,心里充滿了莫名的驚恐。
“老師想請你幫忙給花澆澆水,老師太忙了,小櫻來幫幫老師好嗎?”
“好的!好的!”她激動得臉都紅了。
朱老師家的院子里擺滿了山茶、丁香、鳳仙花……她特別偏愛的卻是一株不認識的植物,它有著清秀挺拔的枝干,長著狹長的葉子。她一直渴望知道,它會開出什么樣的花。
終于有一天,當她再次給它澆水時,驚喜地發(fā)現(xiàn),花開了!“好看吧?這是百合?!辈恢螘r,老師已走到她的身邊,輕輕地攬住了她的肩膀。她無言地點了點頭?!八幕ㄅ韬每磫??”老師接著問。
她下意識地注視著花盆,她從沒注意過的花盆,那竟是一只廢棄的破臉盆。
“一盆花能開成什么樣子,起決定作用的是種子,而不是花盆……”老師溫柔地對她娓娓道來。她仔細端詳著花,那是一朵純白的喇叭形的花,優(yōu)雅地立在枝頭,如天鵝般顧盼生姿;而花盆破舊,銹得連邊都沒有了。那一刻,似乎有一束強烈的陽光照亮了她布滿陰霾的心,使她豁然開朗。
從那以后,她就像換了個人似的,成績突飛猛進,優(yōu)秀得令人望塵莫及……
是的,再破的花盆也能開出美麗的花,因為起決定作用的不是“花盆”而是“種子”。
(1)請找出文中表達“她”在澆花這件事中心理變化的詞語。
驚恐——
(2)遭遇車禍后的小櫻一直很沉默。當老師提出讓小櫻幫忙時,小櫻心里充滿莫名的驚恐,這是因為
(3)文中與“再破的花盆也能開出美麗的花”相照應的一處描寫是
A.朱老師家的院子里擺滿了山茶、丁香、鳳仙花……她特別偏愛的卻是一株不認識 的植物,它有著清秀挺拔的枝干,長著狹長的葉子。
B.她仔細端詳著花,那是一朵純白的喇叭形的花,優(yōu)雅地立在枝頭,如天鵝般顧盼生姿;而花盆破舊,銹得連邊都沒有了。
C.那一刻,似乎有一束強烈的陽光照亮了她布滿陰霾的心,使她豁然開朗。
(4)“她下意識地注視著花盆,她從沒注意過的花盆,那竟是一只廢棄的破臉盆?!本渥又械摹熬埂弊帜芊袢サ簦瑸槭裁??
(5)你認為文章中最有道理的一句話是什么?摘錄下來,再寫一寫你的認識與理解。發(fā)布:2025/2/27 17:0:1組卷:62引用:2難度:0.5