[“疫”路溫暖，“疫”起戰(zhàn)斗！]
早春三月，乍暖還寒，新冠肺炎疫情再次肆虐沈城，沈陽集全市之力做好疫情防控工作。期間涌現(xiàn)出了許多暖心故事。
故事一 面對常態(tài)化疫情防控以來最嚴(yán)峻的一次考驗(yàn)，全市廣大醫(yī)務(wù)工作者白衣執(zhí)甲、聞令而動(dòng)、逆行出征，沖鋒在最緊急、最危險(xiǎn)、最艱苦的疫情防控第一線。他們毅然肩負(fù)起核酸采樣、轉(zhuǎn)運(yùn)樣本、樣本檢測的使命。在全市數(shù)千個(gè)采樣點(diǎn)中，“天使白”的身影始終閃爍著守護(hù)之光。
故事二 3月24日起，沈北新區(qū)教育局黨委按照區(qū)委組織部部署，協(xié)助虎石臺(tái)、新城子、正良三個(gè)街道小區(qū)卡點(diǎn)值守。至今教育系統(tǒng)承擔(dān)值守任務(wù)的教師已達(dá)800余人次，完成了從“園丁”到“守門員”的華麗轉(zhuǎn)身。
（1）“暖心故事”向我們傳遞了哪些正能量？
（2）醫(yī)務(wù)工作者、志愿者、社區(qū)工作者……每一個(gè)堅(jiān)毅的身影都是沈陽英雄城市的壯美畫卷，作為青少年我們應(yīng)該如何向他們學(xué)習(xí)，傳遞情感正能量？
（3）保護(hù)自己，就是在保衛(wèi)城市。在疫情期間，我們應(yīng)如何為保衛(wèi)我們的城市獻(xiàn)出自己的一份力量？（請寫出兩個(gè)具體行動(dòng)）
【考點(diǎn)】傳遞情感正能量；提高避險(xiǎn)和逃生能力．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：2難度：0.5
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1．生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。下列屬于正確傳遞情感正能量的做法的是（ ?。?br />①用自己的熱情和行動(dòng)來影響我們生活的環(huán)境
②創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，追求真善美，遠(yuǎn)離假惡丑
③在與他人的情感交流中，傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量
④根據(jù)自己的興趣、好惡為人處世發(fā)布：2024/12/27 20:30:2組卷：41引用：8難度：0.7 -
2．在道德與法治課上，劉老師為同學(xué)們播放了被稱為“活雷鋒傳人”--郭明義的事跡，這些事跡引起同學(xué)們的熱議。下面是部分同學(xué)的談話，請你閱讀后利用《品味情感的韻味》的知識回答下列問題。
李麗：“郭明義是我們生活中的楷模，他的先進(jìn)事跡對我來說真的是一種震撼，激勵(lì)著我們每一個(gè)人學(xué)會(huì)感恩、樂于奉獻(xiàn)、崇德向善?！?br />玲玲：“對的，郭明義給我們帶來一種感染和沖動(dòng)，我在學(xué)習(xí)他的事跡后覺得對生活、社會(huì)充滿了無限熱愛，感覺還是好人多呀！”
燕燕：“給人溫暖就是給自己幸福。每做一件好事，就有一種幸福感涌上心頭，越做好事越有勁！”
蘭蘭：“我最佩服郭明義的地方，是在最初好多人對郭明義的行為不理解，甚至有人送他綽號‘郭傻子’時(shí)，他置之不理，反而更投入到學(xué)習(xí)雷鋒的行動(dòng)中……”
（1）請你對李麗、玲玲、燕燕同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行解讀。
（2）蘭蘭同學(xué)的話對你有何啟示？發(fā)布：2024/12/27 20:30:2組卷：15引用：3難度：0.2 -
3．在生活中，我們可以用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境，傳遞情感正能量。作為中學(xué)生，在今后的學(xué)習(xí)、生活中，為傳遞正能量，我們應(yīng)該做到（ ）
發(fā)布：2024/12/28 0:0:1組卷：1引用：5難度：0.6
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