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材料一 英國克服專制王權(quán)，實(shí)現(xiàn)權(quán)力向下轉(zhuǎn)移，是其政治現(xiàn)代化的第一目標(biāo)。
——錢乘旦《從歷史學(xué)視角透視世界現(xiàn)代化進(jìn)程》（1）為限制王權(quán)，英國于1689年通過了什么法律？此后國家權(quán)力重心轉(zhuǎn)移到哪一機(jī)構(gòu)的手中？同一年中國政府與俄國簽訂了第一個(gè)邊界條約，這部條約的名稱是什么？有何意義？
材料二 如圖所示

（2）圖一所示的政治制度始于美國哪一部法律文獻(xiàn)的制定？該文獻(xiàn)的制定遵循的原則是什么？結(jié)合所學(xué)簡述圖二所示文獻(xiàn)有怎樣的歷史地位？
材料三“這一事件本身并沒有什么實(shí)際作用，不過，它摧毀了平民心目中壓迫的象征，掀開了轟轟烈烈的法國大革命的序幕?！?br />拿破侖在動(dòng)亂之中，戲劇性地讓法國大革命的理念——啟蒙運(yùn)動(dòng)中所述的主權(quán)在民、法律平等、共和形式和行政改組——傳遍了歐洲……
——（美）約翰?芬德林《世界大歷史》（3）結(jié)合所學(xué)知識，指出材料三中“平民心目中壓迫的象征”具體指什么？依據(jù)所學(xué)概括啟蒙思想家的主張有哪些？
材料四 自由主義、社會主義、實(shí)用主義、科學(xué)和民主給他們留下了不可磨滅的印記，當(dāng)他們歸國的時(shí)候——陳獨(dú)秀在1915年，蔡元培在1916年，胡適在1917年分別歸國——他們充當(dāng)了中國文學(xué)和知識分子人格轉(zhuǎn)換的發(fā)酵劑。
——徐中約《中國近代史》（4）為什么說“他們充當(dāng)了中國文學(xué)和知識分子人格轉(zhuǎn)換的發(fā)酵劑”？