當(dāng)前位置： 2021-2022學(xué)年安徽省蚌埠三中高二（下）開(kāi)學(xué)歷史試卷> 試題詳情

如表是關(guān)于唐代士人科舉報(bào)考資格的規(guī)定。這些規(guī)定的變化反映出（　　）

初唐時(shí)期學(xué)有所成的士人，自己可向所在州縣報(bào)考，經(jīng)縣、州選拔參加科舉考試。

唐朝中期需經(jīng)過(guò)“戶部籍閱、結(jié)款通保”等諸多審查環(huán)節(jié)和流程，部分科目報(bào)考資格的要求越來(lái)越嚴(yán)。

唐朝后期 “舉人曾為官司可罰，雖有辭藝，長(zhǎng)吏不得舉送，違者舉送官停職，考試官貶黜。”

A．國(guó)家教育治理能力的提升

B．儒學(xué)衰敗刺激科舉變革

C．科舉成為入仕的唯一通道

D．唐朝的社會(huì)流動(dòng)性加強(qiáng)

【考點(diǎn)】科舉制．

【答案】A

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：12引用：22難度：0.6

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1．據(jù)清代抽樣調(diào)查資料統(tǒng)計(jì)。當(dāng)時(shí)本族直系上五代之內(nèi)均無(wú)功名的布衣子弟，在科舉錄取的總?cè)藬?shù)中約占13%，父輩一代無(wú)功名的布衣子弟約占33%．由此可見(jiàn)科舉制的影響是（　?。?/h2>
A．實(shí)現(xiàn)了社會(huì)公平 B．增加了官員數(shù)量
C．加強(qiáng)了中央集權(quán) D．?dāng)U大了統(tǒng)治基礎(chǔ)
發(fā)布：2024/11/1 16:30:7組卷：14引用：23難度：0.9
解析
2．時(shí)人指出“科舉初停學(xué)堂未廣，各省舉貢人數(shù)不下數(shù)萬(wàn)人，中年以上不能再入學(xué)堂保送優(yōu)拔人數(shù)定額無(wú)多，……不免窮途之嘆”。由此可知科舉制度廢除（　?。?/h2>
A．導(dǎo)致原有社會(huì)凝聚機(jī)制瓦解
B．傳統(tǒng)文化傳承的中斷
C．直接導(dǎo)致了清朝統(tǒng)治的崩潰
D．導(dǎo)致普遄的失業(yè)現(xiàn)象
發(fā)布：2024/11/1 6:0:2組卷：6引用：10難度：0.7
解析
3．1848年，威廉姆斯在《中央王國(guó)》一書(shū)中說(shuō)道：“……中國(guó)政府的高官階層中的不少官員都懷有讓人極為敬佩的才能和知識(shí)……．它維持了這個(gè)國(guó)家龐大的機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)，也保持著一種不衰的崇文風(fēng)氣。”下列制度中，最有可能產(chǎn)生“崇文風(fēng)氣”的是（　?。?/h2>
A．世襲制 B．察舉制 C．九品中正制 D．科舉制
發(fā)布：2024/11/1 20:0:1組卷：4引用：18難度：0.6
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初唐時(shí)期	學(xué)有所成的士人，自己可向所在州縣報(bào)考，經(jīng)縣、州選拔參加科舉考試。
唐朝中期	需經(jīng)過(guò)“戶部籍閱、結(jié)款通保”等諸多審查環(huán)節(jié)和流程，部分科目報(bào)考資格的要求越來(lái)越嚴(yán)。
唐朝后期	“舉人曾為官司可罰，雖有辭藝，長(zhǎng)吏不得舉送，違者舉送官停職，考試官貶黜。”

A．實(shí)現(xiàn)了社會(huì)公平	B．增加了官員數(shù)量
C．加強(qiáng)了中央集權(quán)	D．?dāng)U大了統(tǒng)治基礎(chǔ)

2．時(shí)人指出“科舉初停學(xué)堂未廣，各省舉貢人數(shù)不下數(shù)萬(wàn)人，中年以上不能再入學(xué)堂保送優(yōu)拔人數(shù)定額無(wú)多，……不免窮途之嘆”。由此可知科舉制度廢除（ ?。?/h2>

2．時(shí)人指出“科舉初停學(xué)堂未廣，各省舉貢人數(shù)不下數(shù)萬(wàn)人，中年以上不能再入學(xué)堂保送優(yōu)拔人數(shù)定額無(wú)多，……不免窮途之嘆”。由此可知科舉制度廢除（　?。?/h2>