當(dāng)前位置： 2020-2021學(xué)年江蘇省常州市溧陽市五年級（上）期中語文試卷> 試題詳情

閱讀短文。
那一份濃濃的鄉(xiāng)情      我很小的時候，父母到山那邊的縣城工作，把我送到了住在山里的奶奶家。
      小村的春天是可愛的、活躍的。當(dāng)春天的溫暖取代了冬天的寒冷時，田野里的土變得松軟無比。奶奶牽著我的小手，漫步在田埂上，聞著清香的泥土氣息，那種融化在大自然里的感覺，是在城里永遠(yuǎn)（體會體味體驗）
體會
體會
不到的。這時候要是有鄉(xiāng)親經(jīng)過，就會聽到親切（溫柔溫?zé)?nbsp;溫暖）
溫柔
溫柔
的呼喚：“琳琳，這里是你的老家，你要好好看個夠，別回城里就忘了呀！”
“一日之計在于晨”，隨著聲聲雞鳴，各家各戶（陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù) ）
陸續(xù)
陸續(xù)
打開了門，開始了一天的工作。男的下田去了，女的做好了家務(wù)，便挎著一大籃衣服相邀到小河邊。這時，搓衣聲、說笑聲，把小河渲染得更加歡樂。
       奶奶澆菜的時候，我便蹲在菜地里，用稚氣而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐勞。奶奶到小河邊擇菜，我便在河邊跑來跑去撿石子，和在河邊洗衣服的大人玩。玩累了，奶奶把我抱在木桶里挑著走。這時候一頭是菜一頭是我，奶奶臉上放射著愛的光芒，祖孫喜洋洋地回了家。遇到鄉(xiāng)親們可能就有了玩具
，
，
我常常會得到一些小動物
，
，
如小青蛙
、
、
小蚱蜢
、
、
小泥鰍
，
，
或者我叫不出名的小魚
；
；
最常有的是
，
，
得到一些野花或一些菜花
，
，
小手捏著
，
，
鼻子聞著
，
，
真舒服
！
！

      有時，鄰居家的大嬸見我在屋外玩，便（遞塞）
塞
塞
給我一個剛煮熟的紅薯，因為我人小個矮，小狗、小雞經(jīng)常會跟我搶食，我東躲西藏，急得哇哇叫。這時大嬸吆喝著給我解圍，趕跑了小狗、小雞。我舒心地笑了，捧著（溫柔溫?zé)?nbsp;溫暖）
溫?zé)?/div>
溫?zé)?/div>的紅薯，心里更是（溫柔溫?zé)?nbsp;溫暖）
溫暖
溫暖
無比。
      上小學(xué)的時候，我離開了小村莊，我的心似乎遺落在村里了。我忘不了家鄉(xiāng)，更忘不了那一份濃濃的鄉(xiāng)情。
（1）寫出下列詞語的近義詞。
取代
替代
替代

漫步
散步
散步

吆喝
叫喊
叫喊

舒心
舒坦
舒坦

（2）在文中橫線上選出正確的詞語。
（3）給文中畫“               ”句子中空白處加上合適的標(biāo)點符號。
（4）讀短文，細(xì)細(xì)品味，“那一份濃濃的鄉(xiāng)情”里有些什么呢？把下面的句子補充完整。
濃濃的鄉(xiāng)情里有家鄉(xiāng)的美麗，有奶奶的
疼愛
疼愛
，有鄉(xiāng)親們的
勤勞
勤勞
。
（5）文中畫“﹏﹏﹏”的句子描繪了“我”和奶奶相處時的快樂情景，像這樣的情景肯定還有很多，請你發(fā)揮想象，并仿照著再寫兩句。
奶奶
在院子里洗衣服的時候
在院子里洗衣服的時候
，我便
在院子里東奔西跑，嬉戲著。
在院子里東奔西跑，嬉戲著。

奶奶
在廚房里煮飯時
在廚房里煮飯時
，我便
在廚房里坐著，看著奶奶忙碌的身影。
在廚房里坐著，看著奶奶忙碌的身影。

（6）“這時，搓衣聲、說笑聲，把小河渲染得更加歡樂?！边@句話中“渲染”一詞用得特別好，你覺得好在哪里？
“渲染”寫出了人們在小河邊一邊洗衣服，一邊聊天、說笑的歡樂情景。
“渲染”寫出了人們在小河邊一邊洗衣服，一邊聊天、說笑的歡樂情景。

（7）作者在文章的最后說“我的心似乎遺落在村里了?！蹦闶侨绾卫斫膺@句話的？請寫出你的理解。
雖然“我”離開了小村莊，但是小村莊的一花一草、一人一物都烙在了“我”的心里，“我”永遠(yuǎn)都忘不了小村莊，永遠(yuǎn)忘不了“我”可愛的鄉(xiāng)鄰，也永遠(yuǎn)忘不了“我”的奶奶，所以說“我的心似乎遺落在村里了。
雖然“我”離開了小村莊，但是小村莊的一花一草、一人一物都烙在了“我”的心里，“我”永遠(yuǎn)都忘不了小村莊，永遠(yuǎn)忘不了“我”可愛的鄉(xiāng)鄰，也永遠(yuǎn)忘不了“我”的奶奶，所以說“我的心似乎遺落在村里了。

【考點】記敘文．

【答案】體會；溫柔；陸續(xù)；，；，；、；、；，；；；，；，；，；，；??；塞；溫?zé)?；溫暖；替代；散步；叫喊；舒坦；疼愛；勤勞；在院子里洗衣服的時候；在院子里東奔西跑，嬉戲著。；在廚房里煮飯時；在廚房里坐著，看著奶奶忙碌的身影。；“渲染”寫出了人們在小河邊一邊洗衣服，一邊聊天、說笑的歡樂情景。；雖然“我”離開了小村莊，但是小村莊的一花一草、一人一物都烙在了“我”的心里，“我”永遠(yuǎn)都忘不了小村莊，永遠(yuǎn)忘不了“我”可愛的鄉(xiāng)鄰，也永遠(yuǎn)忘不了“我”的奶奶，所以說“我的心似乎遺落在村里了。

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：7引用：1難度：0.3

相似題

1．課外閱讀。
第一次      馬路旁的行（háng  xíng）人道比馬路要整整高出一個臺階，而他簡直還沒滿一周歲。
      他長著細(xì)弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分（強烈、猛烈），而且信心十足。
      瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來，踩在了人行道的邊緣上，但孩子還沒有下定決心登上第二只腳，有那么一會兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動。
      然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進(jìn)，又不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺階？”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說：“做大人的要幫他一把?！?br />      而孩子的媽媽并沒伸出手去，只是微笑著（鼓舞、鼓勵）說：“自己上，小乖乖，自己上！”
“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊道。
      終于，孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時（裂開、綻開）了笑容。
“好一個登山者！”胡子爺爺幽默地說。他又摸摸孩子的頭說：“一開頭有困難，但堅持就能勝利。祝賀你成功！”
（1）劃掉括號里不合適的讀音和詞語。
（2）從文中找出下列詞語的反義詞。

失敗

后退

消耗

容易

（3）堅持就能勝利。這句話改為反問句是：

（4）這篇短文主要寫

表達(dá)了作者

的思想感情。
（5）概括寫出下面四種人的態(tài)度：
①老奶奶的態(tài)度：

②媽媽的態(tài)度：

③小姑娘的態(tài)度：

④胡子爺爺?shù)膽B(tài)度：

（6）你從“小孩學(xué)步”這件事中，受到了什么啟發(fā)？
發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：61引用：2難度：0.2
解析
2．課內(nèi)閱讀。
《地震中的父與子》片段      就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來?？吹竭@片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
      消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開?！?br />      這位父親問：“你是不是來幫助我？”
      警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧。”
“你是不是來幫助我？”
      人們搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。
      然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！”
      他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
      是兒子的聲音    父親大喊     阿曼達(dá)    我的兒子
（1）給文章的最后一段加上標(biāo)點符號。
（2）“礫”字用音序查字法應(yīng)查音節(jié)

，用部首查字法應(yīng)查

部。
（3）“失”的意思有：①失掉；過失  ②沒有把握住  ③找不著  ④改變常態(tài)  ⑤沒有達(dá)到目的     文中有兩個帶點的“失”字，第一個取意思

，第二個取意思。
（4）你認(rèn)為這幾個自然段主要是寫什么？
（5）用“～～”畫出描寫父親外貌的句子。
課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？
（6）讀一讀文中畫“--”的句子，為什么不直接寫挖了36小時？
（7）想象填空：阿曼達(dá)在廢墟下會想：

會說：

（8）寫法學(xué)習(xí)指導(dǎo)與運用。
課文中大量描寫了人物的語言和動作，請你也試著對自己進(jìn)行一段語言、動作描寫，突出重點，詳略得當(dāng)。
發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：49引用：1難度：0.7
解析
3．現(xiàn)代文閱讀
一諾千金
秦文君
      我做女孩時曾遇上一個男生開口向我借錢，而且張口就是借兩元錢。在當(dāng)時，這相當(dāng)于我兩個月的零花錢。我有些猶豫，因為人人都知道那男生家里很窮。他母親幾乎每年都給他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種：一種是腹部隆起行走蹣跚；另一種是剛生產(chǎn)完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽。
我的為難令男生難堪，他低下頭，說借錢有急用，又說保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他，只得把錢借給了他。
      時間一天天過去，到了第五天，男生竟沒有來上學(xué)。整個白天，我都在心里責(zé)怪他。罵他不守信用，恍恍惚惚地總想哭上一通。
      夜里快要睡覺時，我忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個男生。他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
我驚喜地叫起來，他也快活地笑了，仿佛我們共同完成了一件大事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說：“我是從旱橋奔過來的?！?br />      后來我才知道，他當(dāng)時借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉，他終于攢足了兩元錢，乏極了，就倒在橋洞中，本想略睡一會兒，沒想到竟酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
      這是我和那個男生唯一的一次交往，但是它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼，總會聯(lián)想到他，因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴(yán)jǐn。
      據(jù)說那個男生后來果然成就了一番事業(yè)，也許他早已忘記了我們相處的那一段，可我總覺得那是他走向成功的源頭。
      去年秋天的一個傍晚，天降大雨，那是場罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個朋友，我們曾約定，風(fēng)雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看見一個少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊，我把傘伸過去，他感激地說謝謝，告訴我說，他在這兒等一個朋友，車一輛一輛開過，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間茫茫一片，怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說他們也許不會來了，可少年固執(zhí)地?fù)u搖頭。又來了一輛車，從車上跳下一個少年，無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去，兩個人熱烈地?fù)粽茊柡?，那份快樂是如此坦蕩無愧，相互的欣賞流tǎng在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
      我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說雨實在太大，所以……我想說：約定時為何要說風(fēng)雨無阻，完全可以說大雨取消；既然已說了風(fēng)雨無阻，區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼!不過，我什么也沒說，只是輕輕地掛斷了電話。因為一個并不怎么重諾言的人，她會找出一千條為自己開脫的理由；而我，更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。
      （選文有改動）
（1）根據(jù)拼音寫漢字
      流tǎng

          嚴(yán)jǐn

（2）在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是誰？請說說理由。
（3）作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么？
（4）文中向我借錢的那位男生除了守信用這一美德外，還有什么品質(zhì)？請在文中用橫線畫出相關(guān)語句。
（5）如果你是“我”的那位女朋友，看到本文后，會有怎樣的心理活動，請用60個左右的文字把它描述下來。
發(fā)布：2025/3/13 14:0:1組卷：234引用：1難度：0.3
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