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當(dāng)代英雄--官東       ①2015年6月1日21時(shí)30分許,載有454人的“東方之星”客輪,在由南京駛往重慶途中遭遇大風(fēng),翻沉在湖北監(jiān)利長(zhǎng)江大碼洲江段。相關(guān)部門在事故發(fā)生后,立即組織多方人員奔赴現(xiàn)場(chǎng),搶救生命。
      ②大連艦艇學(xué)院大學(xué)生官東主動(dòng)請(qǐng)纓參加救援。6月2日12時(shí),官東身穿負(fù)重設(shè)備,潛水摸到了沉船的一個(gè)房間,發(fā)現(xiàn)了一位老人。面對(duì)水流湍急、能見度極低的雙重考驗(yàn),官東一邊耐心安撫老人的情緒,一邊幫她穿戴好裝備,最終成功將其救出。這是第一位被救出的生還者。
      ③14時(shí)15分,官東再次下水,在機(jī)艙部位搜索到了蜷縮在艙室里的小伙子--船員陳書涵。陳書涵此時(shí)已陷入絕望,體力嚴(yán)重透支。官東毫不猶豫地將自己的裝備給了他。但陳書涵由于體力消耗巨大,已無力穿戴。官東便迅速幫他將裝備套在身上,而自己僅靠輕潛裝具支撐,冒著生命危險(xiǎn),將其送出艙室。
      ④就這樣,官東憑借過硬的潛水技術(shù)和機(jī)敏的臨場(chǎng)反應(yīng),從倒扣在江中的船體里成功救出兩名幸存者。
      ⑤然而,官東從江底撤退時(shí),卻遇到了危險(xiǎn)。他身上的信號(hào)繩纏住了身體。危急之下,關(guān)東只能迅速割斷信號(hào)繩,卻與水面徹底失聯(lián)。他在黑漆漆的艙內(nèi)摸索了近20分鐘,終于找到出艙口。這時(shí),一個(gè)暗流瞬間又將他卷入深水區(qū)。沒想到氧氣即將耗盡,官東果斷丟掉所有裝具,憋著一口氣猛地往上游。由于上升速度過快。剛出水的官東滿臉油污,雙眼通紅,鼻孔流血,雙耳脹痛難忍。
      ⑥官東的感人事跡引起社會(huì)強(qiáng)烈反響,大家盛贊他的英雄行為。面對(duì)采訪的記者,他靦腆地說:“生命高于一切!在當(dāng)時(shí)的情況下,別說我是一名海軍潛水員,就是普通老百姓都會(huì)像我一樣去做?!?br />      ⑦帥氣的外表,英雄的行為,平時(shí)的回答,代表了真正有靈魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命軍人。正像《感動(dòng)中國(guó)2015年十大人物》頒獎(jiǎng)詞送給官東的--“人們夸你帥,不僅僅指的是面龐?!?br />(1)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語的意思。
①盛贊:
極力稱贊,給予高度好評(píng);非常贊揚(yáng)。
極力稱贊,給予高度好評(píng);非常贊揚(yáng)。

②毫不猶豫:
形容說話、做事果斷,一點(diǎn)也不遲疑。
形容說話、做事果斷,一點(diǎn)也不遲疑。

(2)讀②至④自然段,找出文中能概括這部分主要內(nèi)容的句子抄寫在下面。
官東憑借過硬的潛水技術(shù)和機(jī)敏的臨場(chǎng)反應(yīng),從倒扣在江中的船體里成功救出兩名幸存者。
官東憑借過硬的潛水技術(shù)和機(jī)敏的臨場(chǎng)反應(yīng),從倒扣在江中的船體里成功救出兩名幸存者。

(3)從第③自然段畫橫線的句子中可以看出,官東是一個(gè)
無私奉獻(xiàn)、舍己為人
無私奉獻(xiàn)、舍己為人
的人。
(4)短文第⑤自然段中寫官東遇到的三個(gè)困難是:
信號(hào)繩纏住了身體
信號(hào)繩纏住了身體
、暗流將他卷入深水區(qū)、
氧氣即將耗盡
氧氣即將耗盡
。
(5)文中最后一句話“人們夸你帥,不僅僅指的是面龐?!背嗣纨?,還指
他英雄的行為。
他英雄的行為。

(6)文章以頒獎(jiǎng)詞作結(jié)尾這樣表達(dá)的好處,不正確的是第
項(xiàng)。
①總結(jié)全文
②點(diǎn)明主題
③升華主題
④首尾呼應(yīng)

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】極力稱贊,給予高度好評(píng);非常贊揚(yáng)。;形容說話、做事果斷,一點(diǎn)也不遲疑。;官東憑借過硬的潛水技術(shù)和機(jī)敏的臨場(chǎng)反應(yīng),從倒扣在江中的船體里成功救出兩名幸存者。;無私奉獻(xiàn)、舍己為人;信號(hào)繩纏住了身體;氧氣即將耗盡;他英雄的行為。;④
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:381引用:4難度:0.5
相似題
  • 1.刷子李  (馮驥才)       ①刷子李專干粉刷一行。他要是給您刷好一間屋子,屋里什么都不用放,單坐著,就如同升天一般美。最讓人叫絕的是,他刷漿時(shí)必穿一身黑,干完活,身上絕沒有一個(gè)白點(diǎn)。別不信!他還給自己立下一個(gè)規(guī)矩,只要身上有白點(diǎn),白刷不要錢。
          ②這是傳說。人信也不會(huì)全信。行外的沒見過的不信,行內(nèi)的生氣愣說不信。
          ③一年的一天,刷子李收個(gè)徒弟叫曹小三。當(dāng)徒弟的開頭都是端茶、點(diǎn)煙、跟在屁股后邊提東西。曹小三當(dāng)然早就聽說過師傅那手絕活,一直半信半疑,這回非要親眼瞧瞧。
          ④那一天,頭一次跟師傅出去干活,到鎮(zhèn)南道給姓李的人家新造的樓房刷漿。到了那兒,刷子李跟管事的人一談,才知道師傅派頭十足。照他的規(guī)矩一天只刷一間屋子。這樓房有九間屋,得刷九天。干活前,他把隨身帶的一個(gè)四四方方的小包袱打開,果然一身黑衣黑褲,一雙黑布鞋。穿上這身黑,就像跟地上一桶白漿較上了勁。
          ⑤一間房子,一個(gè)屋頂四面墻,先刷屋頂后刷墻。屋頂尤其難刷,蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉,誰能一滴不掉?一掉準(zhǔn)掉在身上??伤⒆永钜慌e刷子,就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂,立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白,白得透亮,白得清爽。有人說這蘸漿的手法有高招,有人說這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來?只見師傅的手臂悠然擺來,悠然擺去,如同伴著鼓點(diǎn),和著琴音,每一擺刷,那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面“啪”地清脆一響,極是好聽。啪啪聲里,一道道漿,銜接得天衣無縫,刷過去的墻面,真好比平平整整打開一面雪白的屏障??墒遣苄∪铌P(guān)心的還是刷子李身上到底有沒有白點(diǎn)。
          ⑥刷子李干活還有個(gè)規(guī)矩。每刷完一面墻,必得在凳子上坐一大會(huì)兒,抽一袋煙,喝一碗茶,再刷下一面墻。此刻,曹小三借著給師傅倒水點(diǎn)煙的機(jī)會(huì),拿目光仔細(xì)搜索刷子李的全身。每一面墻刷完,他搜索一遍。居然連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。
          ⑦當(dāng)刷子李刷完最后一面墻,坐下來,曹小三給他點(diǎn)煙時(shí),竟然瞧見刷子李褲子上出現(xiàn)一個(gè)白點(diǎn),黃豆大小。黑中白,比白中黑更扎眼。完了!師傅露餡了,他不是神仙,往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。但他怕師父難堪,不敢說,也不敢看,可忍不住還要掃一眼。
          ⑧這時(shí)候,刷子李忽然朝他說話:“小三,你看見我褲子上的白點(diǎn)了吧。你以為師傅的能耐有假,名氣有詐,是吧。傻小子,你再仔細(xì)瞧瞧吧--”
          ⑨說著,刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提,那白點(diǎn)即刻沒了,再一松手,白點(diǎn)又出現(xiàn),奇了!他湊上臉用神再瞧,那白點(diǎn)原是一個(gè)小洞!剛才抽煙時(shí)不小心燒的。里邊的白襯褲從小洞透出來,看上去就跟粉漿落上去的白點(diǎn)一模一樣!
          ⑩刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣,笑道:“好好學(xué)本事吧!”
    ?曹小三學(xué)徒的頭一天,見到聽到學(xué)到的,恐怕別人一輩子也不一定明白呢。
    (1)“刷子李”這個(gè)稱號(hào)透露了這樣的信息:
     
    、
     
    ;他和曹小三兩人是
     
    關(guān)系。
    (2)“好好學(xué)本事吧”中“本事”的意思是
     
    ,刷子李值得曹小三學(xué)的“本事”是
     
    。
    (3)刷子李不愧是一位技藝高超的奇人,文中哪些方面寫出了他的奇?請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括。
     
     ②
     
      ③
     

    (4)這篇文章寫了曹小三的心理變化,經(jīng)過學(xué)徒頭一天的看、聽,他對(duì)師傅那手絕活由開始的
     
    ,終于變得
     
    。文章的主角是刷子李,寫曹小三的表現(xiàn),作用是
     
    。
    (5)“曹小三學(xué)徒頭一天,見到、聽到、學(xué)到的,恐怕別人一輩子也未能明白呢?!蹦阏J(rèn)為曹小三學(xué)徒頭一天究竟明白了什么?
     

    發(fā)布:2024/11/4 20:30:1組卷:185引用:2難度:0.8
  • 2.語言的魅力       在繁華的巴黎大街的路旁,站著一個(gè)衣衫襤褸、頭發(fā)斑白、雙目失明的老人。他不像其他乞丐那樣伸手向過路行人乞討,而是在身旁立了一塊木牌,上面寫著:“我什么也看不見!”不用說,他是為生活所迫才這樣做的。街上過往的行人很多,那些穿著華麗的紳士、貴婦人,那些打扮漂亮的少男少女們,看了木牌上的字都無動(dòng)于衷,有的還淡淡一笑,便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
          這天中午,法國(guó)著名詩人讓?彼浩勒也經(jīng)過這里。他看看木牌上的字,問盲老人:“老人家,今天上午有人給你錢嗎?”
    “唉!”那盲老人回答,“我,我什么也沒有得到?!蹦樕系纳袂榉浅1瘋?。
          讓?彼浩勒聽了,拿起筆悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了,可是”幾個(gè)字,就匆匆地離去了。
          晚上,讓?彼浩勒又經(jīng)過這里,問那個(gè)盲老人下午的收入情況,那盲老人笑著對(duì)詩人說:“先生,不知為什么,下午給我錢的人多極了!”讓?彼浩勒聽了,摸著胡子滿意地笑了。
     
    我什么也看不見!”這富有詩意的語言,產(chǎn)生了這么大的作用,就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的,春天是美好的,那藍(lán)天白云,那綠樹紅花,怎么不叫人陶醉呢?但這良辰美景,對(duì)于一個(gè)雙目失明的人來說,只是一片漆黑。這是多么令人心酸呀!當(dāng)人們想到這位盲老人,一生中連萬紫千紅的春天都不曾看到,怎能不對(duì)他產(chǎn)生同情之心呢?
    (1)聯(lián)系上下文,在橫線上填上合適的語句。
    (2)用橫線畫出文中的一個(gè)反問句,并將其改成陳述句。
    (3)法國(guó)詩人讓?彼浩勒在木牌上添上了幾個(gè)字,使人們對(duì)這位
     
    、
     
    、
     
    的老人產(chǎn)生了
     
    ,既幫助了老人,又讓我們體會(huì)到了語言的
     
    。
    (4)讀了短文,你有什么感想?

    發(fā)布:2024/11/4 19:0:2組卷:114引用:4難度:0.7
  • 3.朋友和小鳥    我的朋友家里養(yǎng)了一只珍珠鳥,藍(lán)黃相間的羽毛,嫣紅的短喙(huì),亮麗的雙眸(móu),嬌小玲瓏,稚嫩可愛。朋友對(duì)這只珍珠鳥可謂是“珍愛有加”,不用說準(zhǔn)時(shí)地喂食喂水,清理籠舍,且一有閑暇時(shí)間就與這只小鳥嬉戲?yàn)榘?,小鳥的用品全是朋友精選的,連喂小鳥的米都要從專門的商店訂購(gòu)……小鳥就愛吃這種米!
    一天,朋友提著鳥籠出外散心,頃刻間,烏云密布,雷聲轟鳴,氣溫驟降,天降大雨。小鳥受到驚嚇,嘰嘰叫個(gè)不停,仰著頭焦急地望著朋友,朋友迅速脫下上衣,覆在鳥籠上,自己冒著傾盆大雨,飛奔回家。結(jié)果,鳥兒安然無恙,朋友卻得了寒熱重癥,但他說值得!
          小鳥也許是因這件事而感動(dòng),原先在換食換水時(shí)總是驚叫的小鳥,漸漸地也不那么害怕了。有時(shí),朋友打開窗子,小鳥也只向窗外瞧瞧,并不飛出去。朋友喜歡自然學(xué),他經(jīng)常到各地森林里探險(xiǎn)。某一天,他不顧全家人反對(duì),帶著小鳥去了某個(gè)大森林,那里群山環(huán)繞,野獸出沒,猿鳴狼嚎,煞(shà)是嚇人。朋友正往前走,突然從叢林中躥出一眼鏡蛇,昂首仰視,蛇信忽吞忽吐。在這千鈞一發(fā)之際,突聞一聲刺耳的鳥鳴,朋友還沒反應(yīng)過來,小鳥已向猛蛇沖過去,與蛇斗在了一起。一場(chǎng)“鳥蛇大戰(zhàn)”開始了。小鳥以迅雷不及掩耳之速啄向毒蛇的眼部,毒蛇也時(shí)不時(shí)仰頭突襲,眼看小鳥就要敵不過大蛇,朋友才回過神來,抄起“家伙”,協(xié)同小鳥一起將毒蛇趕走了。一人一鳥,感情又深了一層。
          動(dòng)物是人類的朋友,動(dòng)物給人類帶來歡樂,人類為動(dòng)物創(chuàng)造更美的生活環(huán)境,人與動(dòng)物和諧共存,生態(tài)才平衡,世界才美好!
    (1)根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的成語。
    ①特別喜歡,特別愛護(hù)。
     

    ②比喻情況極其危險(xiǎn)。
     

    (2)從文中摘錄出描寫小鳥外形的詞語以及描寫鳥蛇大戰(zhàn)時(shí)鳥和蛇動(dòng)作的詞語。
    (3)用“
     
    ”畫出文章的中心句。
    (4)朋友是怎樣精心照顧小鳥的?小鳥對(duì)朋友的感情,你是從哪些地方體會(huì)出來的?
    (5)讀了此文,你對(duì)人與自然、人與動(dòng)物和諧相處有什么看法?

    發(fā)布:2024/11/4 17:0:2組卷:447引用:2難度:0.5
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