閱讀下面的文字，完成下列各題。
材料一：
      前些年一家有影響的報紙刊登了一篇貶斥雜交稻的文章，說雜交稻是“三不稻”一“米不養(yǎng)人，糠不養(yǎng)豬，草不養(yǎng)?！薄＿@種不顧事實的說法給農(nóng)業(yè)科研人員和廣大農(nóng)民心頭蒙上了陰影。袁隆平寫了一封信寄給人民日報社，憑著他杰出的學識和無與倫比的實踐，用事實說明“雜交稻既能高產(chǎn)又能優(yōu)質(zhì)”。
      信中，袁隆平說：我國是世界上第一個在生產(chǎn)上利用水稻雜種優(yōu)勢的國家，雜交稻比一般水稻每畝增產(chǎn)100千克左右。1976年——1991年全國累計種植雜交稻19億多畝，增產(chǎn)糧食近2000億千克。由此可見，雜交水稻的推廣，對解決我國11億人口的溫飽問題發(fā)揮了極其重要的作用。的確，在我國南方生產(chǎn)的稻谷中，有相當一部分米質(zhì)較差，這主要是雙季早稻。目前積壓的稻谷以及歷年來糧店出售的大米，大多數(shù)為這種早秈稻。他寫道，雙季晚稻和一季中稻一般品質(zhì)較好，糧店偶爾出售這種稻米時，則出現(xiàn)排長隊爭購的現(xiàn)象。而雜交稻則占雙季晚稻和中稻面積的80%左右，產(chǎn)量占90%以上。因此，說雜交稻屬劣質(zhì)米與事實不符。
（摘編自沈英甲《喜看稻菽千重浪》）材料二：
“讓更多的人吃飽了飯”的袁隆平今日13時逝世。他的辭世，是中國和世界科學界的巨大損失，是中國人民和世界人民的巨大損失。“國之脊梁”，必將被我們永遠銘記。
      卓越貢獻改變世界。袁隆平是雜交水稻研究的開創(chuàng)者，是世界上第一個將水稻的雜交優(yōu)勢成功地應用于生產(chǎn)的科學家。他幾十年來致力于雜交水稻技術的研究、應用與推廣，為我國糧食安全、農(nóng)業(yè)科學發(fā)展和世界糧食供給作出巨大貢獻。在馬達加斯加，雜交水稻被印在了當?shù)刈畲竺骖~的紙幣上。袁隆平逝世后，外國媒體和網(wǎng)友紛紛發(fā)文悼念，贊頌他對世界糧食安全的卓越貢獻。
      治學態(tài)度影響深遠。“我出生在舊中國，經(jīng)歷過國家貧窮落后、人民受苦挨餓的日子。新中國成立后，我們那一代人都翻身了，就想怎樣為國家做事，報效國家，為人民服務。”袁隆平是新中國培養(yǎng)的第一代大學生，他的身上始終流淌著家國天下的熱血，青春年華揮灑在田間地頭，須眉皓然仍然孜孜不倦于攀爬科研的巔峰。一路走來，袁隆平的科研不乏質(zhì)疑、失敗、挫折，他始終保持埋頭苦干、不畏艱苦的科研基本功，闖出一片新天地。他那句“哪有搞科學研究不失敗的呢”，一直鼓舞著無數(shù)科學家博弈科學的競場；他那句“做科研不要怕冷嘲熱諷，不要怕別人說你標新立異”，一直激勵著年輕學子勇闖創(chuàng)新的殿堂。
      高尚情操受人敬仰。袁隆平的人生原則是淡泊名利，踏實做人。他無數(shù)次拒絕了來自國外的巨薪聘請，因為他知道他和雜交水稻的根都在中國。他把雜交水稻的功勞歸于黨和人民。生活中，他不追逐時尚的消費觀，“如果老想著享受，哪有心思搞科研呢？”
      斯人已逝，精神永存。袁隆平的卓越人生，就像他最熱愛的種子一樣，深埋在后人心間，令人從中汲取力量，傳承使命。
（摘編自《袁隆平的卓越人生就像他最熱愛的種子》，川觀新聞，2021年5月22日）材料三：
“文革”期間，袁老師老師在安江農(nóng)校教書，春播季節(jié)指揮生產(chǎn)的上級領導不顧寒潮南侵，命令限期完成稻谷播種任務，導致發(fā)芽的種谷全部爛在泥里。袁老師深感惋惜，提出“農(nóng)業(yè)八字憲法”（即水、肥、土、種、密、保、工、管）還應加一個“時”字，讓這些領導明白“不違農(nóng)時”、尊重科學的重要性。
      1987年，袁老師獲得聯(lián)合國教科文組織科學獎，他將1.5萬美元獎金捐獻出來，設立“袁隆平雜交水稻獎勵基金”，獎勵在雜交水稻推廣應用領域做出突出貢獻的人員，以促進人才的成長。
（摘編自何立庠《雜交水稻之父袁隆平的一生質(zhì)樸》）（1）下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

C

C

A.由材料一中袁隆平援引的數(shù)據(jù)可知，自1976年起15年間，全國糧食累計總產(chǎn)量已達到2000億千克。
B.雙季晚稻和一季中稻一般品質(zhì)比較好，其中主要是雜交水稻，但是因為產(chǎn)量不高，所以糧店偶爾出售。
C.雜交水稻被印上錢幣、外國媒體發(fā)文悼念袁隆平等事件，從側面表現(xiàn)了袁隆平的巨大功績和人格魅力。
D.“他知道他和雜交水稻的根都在中國”這句話是說，袁隆平知道只有中國的土地適合雜交水稻的培育。
（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

A

A

A.寫好人物通訊的關鍵是抓住人物的特點，寫出其個性和情懷。材料一中袁隆平的來信就體現(xiàn)了他愛崗敬業(yè)的精神和非凡的學識。
B.這三則材料在記述袁隆平的事跡時，都選取了具有典型意義的事件來表現(xiàn)他的優(yōu)秀品質(zhì)，如材料一寫回信、材料三捐獻獎金等。
C.材料二中，作者多次直接引用袁隆平的話語，既有利于豐富袁隆平的形象，也使文章更具有真實性、生動性，讀來親切自然。
D.材料二在記述新聞事實時也表達了作者的觀點，如“袁隆平今日13時逝世”是新聞事實，“高尚情操受人敬仰”是作者觀點。
（3）袁隆平的卓越人生就像他最熱愛的種子，深埋在后人心間。你從他身上讀到了哪些精神品質(zhì)？請根據(jù)材料進行概括。