當(dāng)前位置： 2021-2022學(xué)年江蘇省鹽城市大豐區(qū)飛達(dá)路中學(xué)八年級(jí)（上）第一次學(xué)情檢測(cè)物理試卷> 試題詳情

同樣的一杯熱水，室溫高時(shí)冷卻得慢，室溫低時(shí)冷卻得快。老師要求同學(xué)們針對(duì)這一現(xiàn)象，提出一個(gè)問(wèn)題。下面是四位同學(xué)的發(fā)言，其中較有價(jià)值且可探究的問(wèn)題是（　　）

A．“熱水在室溫低時(shí)比室溫高時(shí)冷卻得快嗎？”

B．“為什么熱水在室溫低時(shí)比室溫高時(shí)冷卻得快呢？”

C．“熱水冷卻的快慢與它的質(zhì)量、它的環(huán)境的溫差有什么關(guān)系？”

D．“為什么熱水的質(zhì)量越大冷卻得越慢？”

【考點(diǎn)】控制變量法．

【答案】C

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：206引用：11難度：0.9

相似題

1．如圖所示，當(dāng)硬幣上氣體的流速達(dá)到一定時(shí)，硬幣就會(huì)“飛”起來(lái)，小羽同學(xué)很好奇，決定探究“硬幣飛起”條件。
查閱資料：在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下，空氣流速V與壓強(qiáng)P的關(guān)系可表示為
1
2
ρ
V
2
+P=C，式中C是一個(gè)常數(shù)（不變量），ρ表示空氣密度。根據(jù)上述關(guān)系式可知：
（1）空氣流速與壓強(qiáng)的關(guān)系為流速越
（選填“大”或“小”），壓強(qiáng)越?。划?dāng)空氣流速V為0時(shí)，常數(shù)C表示
。
（2）設(shè)一個(gè)硬幣的重力為G，當(dāng)需要將硬幣吹起時(shí)，硬幣上下表面的受到的壓力差至少為
。
（3）當(dāng)在水平桌面上放置一個(gè)硬幣并沿箭頭所示方向吹氣，由于氣流通過(guò)硬幣上部，而硬幣下面沒(méi)有氣流通過(guò)，硬幣上下表面就會(huì)產(chǎn)生差值為
1
2
ρ
V
2
的壓強(qiáng)差，此壓強(qiáng)差就是硬幣向上的動(dòng)力。
（4）設(shè)硬幣的表面積為S，請(qǐng)寫(xiě)出剛好將硬幣吹起時(shí)吹氣速度v的表達(dá)式（用ρ、S、m或G表示）。
發(fā)布：2024/11/5 8:0:2組卷：112引用：3難度：0.3
解析
2．閱讀下列材料：《伽利略對(duì)擺動(dòng)的研究》
某個(gè)星期天，伽利略在比薩大教堂驚奇地發(fā)現(xiàn)，房頂上掛著的吊燈因?yàn)轱L(fēng)吹而不停地有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)。那么這個(gè)吊燈完成每次擺動(dòng)的時(shí)間是否相同呢？他想，脈搏的跳動(dòng)是有規(guī)律的，可用來(lái)計(jì)時(shí)。于是他一面按著脈搏，一面注視著燈的擺動(dòng)。不錯(cuò)，燈每往返擺動(dòng)一次的時(shí)間基本相同，這使他又產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)；假如吊燈受到強(qiáng)風(fēng)吹動(dòng)，擺得高了一些，它每次擺動(dòng)的時(shí)間還是一樣嗎？
伽利略把鐵塊固定在繩的一端掛起來(lái)，再把鐵塊拉到不同高度讓它開(kāi)始擺動(dòng)，仍用脈搏細(xì)心地測(cè)定擺動(dòng)的時(shí)間。結(jié)果表明每次擺動(dòng)的時(shí)間仍然相同。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明他的想法是正確的，即“不論擺動(dòng)的幅度大些還是小些，完成一次擺動(dòng)的時(shí)間是一樣的“．這就是物理學(xué)中擺的等時(shí)性原理。
后來(lái)，人們對(duì)擺動(dòng)繼續(xù)深入研究，不僅進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了擺的周期與擺長(zhǎng)間的數(shù)學(xué)關(guān)系，并據(jù)此發(fā)明了鐘表。
閱讀以上這段材料，請(qǐng)同學(xué)們一起討論，回答下面幾個(gè)問(wèn)題：
（1）伽利略通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)了什么值得注意的現(xiàn)象？
（2）伽利略提出怎樣的問(wèn)題？
（3）伽利略做出怎樣的猜想？
（4）伽利略怎樣證實(shí)自己的猜想？
（5）科學(xué)家對(duì)擺動(dòng)規(guī)律的探究經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程？
發(fā)布：2024/10/27 17:0:2組卷：38引用：0難度：0.9
解析
3．贛南為臍橙之鄉(xiāng)，如把銅片和鐵片插到臍橙中，就成為一個(gè)水果電池，如圖
（1）銅片和鐵片哪個(gè)是正極？寫(xiě)出你的判斷方法

。
（2）在探究的過(guò)程中，有同學(xué)提出猜想水果電池的電壓可能與：
①兩金屬片之間的距離有關(guān)
②兩金屬片插入水果中的深度有關(guān)
請(qǐng)你設(shè)計(jì)探究水果電池的電壓與兩金屬片插入水果中的深度是否有關(guān)的實(shí)驗(yàn)方案。

。
（3）同學(xué)們猜想如在導(dǎo)線(xiàn)邊上放個(gè)小磁針，如果觀察到小磁針會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)就應(yīng)該有電流通過(guò)，同學(xué)們猜想的依據(jù)是

，這個(gè)現(xiàn)象最早由

發(fā)現(xiàn)。
發(fā)布：2024/11/14 8:0:1組卷：5引用：1難度：0.5
解析

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同樣的一杯熱水，室溫高時(shí)冷卻得慢，室溫低時(shí)冷卻得快。老師要求同學(xué)們針對(duì)這一現(xiàn)象，提出一個(gè)問(wèn)題。下面是四位同學(xué)的發(fā)言，其中較有價(jià)值且可探究的問(wèn)題是（ ）

同樣的一杯熱水，室溫高時(shí)冷卻得慢，室溫低時(shí)冷卻得快。老師要求同學(xué)們針對(duì)這一現(xiàn)象，提出一個(gè)問(wèn)題。下面是四位同學(xué)的發(fā)言，其中較有價(jià)值且可探究的問(wèn)題是（　　）