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閱讀下面的文字,完成各題。
秋天
何其芳
震落了清晨滿披著的露珠,
伐木聲丁丁地飄出幽谷。
放下飽食過(guò)稻香的鐮刀,
用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。
秋天棲息在農(nóng)家里。
向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng),
收起青鳊魚似的烏柏葉的影子
蘆蓬上滿載著白霜,
輕輕搖著歸泊的小槳。
秋天游戲在漁船上
草野在蟋蟀聲中更寥闊了。
溪水因枯涸見(jiàn)石更清洌了,
牛背上的笛聲何處去了
那滿流著夏夜的香與熱的笛孔?
秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里。
(1)下列對(duì)本詩(shī)相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是
C
C

A.“震落了清晨滿披著的露珠,伐木聲丁丁地飄出幽谷”,營(yíng)造了清靜的意境,活化出秋之靜美怡然。
B.“放下飽食過(guò)稻香的鐮刀”,寫農(nóng)人把鐮刀掛在房檐上,回味著剛剛經(jīng)歷過(guò)的喜悅,享受著悠閑的時(shí)光。
C.“向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng),收起青鳊魚似的烏柏葉的影子”,寫出了漁人因?yàn)椴兜降聂~少而懊惱。
D.“蘆蓬上滿載著白霜,輕輕搖著歸泊的小槳”意為江面蕩漾著晨霧,漁人輕搖著船槳,寫出了朦朧美。
(2)下列對(duì)本詩(shī)藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
B
B

A.詩(shī)歌的第一小節(jié)的前三句,本是寫農(nóng)人,卻只寫了伐木聲和鐮刀,這更能體現(xiàn)農(nóng)人豐收后的安然自得的心態(tài)。
B.詩(shī)歌的第二小節(jié)運(yùn)用比喻、擬人、夸張等手法,生動(dòng)形象地寫出了漁人和自然的親近和諧,充滿濃郁的生活氣息。
C.詩(shī)歌前兩節(jié)以寫景為主,最后一小節(jié)以寫情為主,景色又被情感浸潤(rùn),層層展開,情景交織,意境深遠(yuǎn)。
D.“秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里”中的“夢(mèng)寐”一詞寫出了牧羊女因笛聲消失而產(chǎn)生的一絲憂愁,略帶甜蜜的清愁。
(3)如何理解“秋天棲息在農(nóng)家里”?
(4)這是一首中國(guó)情韻十足的秋之詩(shī),詩(shī)人描繪了哪幾幅畫面?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

【答案】C;B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:34引用:3難度:0.4
相似題
  • 1.對(duì)下面文字內(nèi)容理解、分析,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ?。?br />紅燭??!
    是誰(shuí)制的蠟——給你軀體?紅燭?。?br />是誰(shuí)點(diǎn)的火——點(diǎn)著靈魂?不誤,不誤!
    為何更須燒蠟成灰,原是要“燒”出你的光來(lái)——
    然后才放光出?這正是自然的方法。
    一誤再誤;矛盾!沖突!
    ——聞一多《紅燭》節(jié)選

    發(fā)布:2024/12/20 11:30:7組卷:24引用:3難度:0.7
  • 2.閱讀下面的詩(shī)歌,完成下面小題。
    復(fù)活的土地
    艾青
    腐朽的日子
    早已沉到河底,
    讓流水沖洗得
    快要不留痕跡了;

    河岸上
    春天的腳步所經(jīng)過(guò)的地方,
    到處是繁花與茂草;
    而從那邊的叢林里
    也傳出了
    忠心于季節(jié)的百鳥之
    高亢的歌唱。

    播種者呵
    是應(yīng)該播種的時(shí)候了,
    為了我們肯辛勤地勞作
    大地將孕育
    金色的顆粒。

    就在此刻,
    你--悲哀的詩(shī)人呀,
    也應(yīng)該拂去往日的憂郁,
    讓希望蘇醒在你自己的
    久久負(fù)傷著的心里:

    因?yàn)?,我們的曾?jīng)死了的大地,
    在明朗的天空下
    已復(fù)活了!
    --苦難也已成為記憶,
    在它溫?zé)岬男靥爬?br />重新漩流著的
    將是戰(zhàn)斗者的血液。
    1937年7月6日,滬杭路上。(1)下列對(duì)本詩(shī)相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.“腐朽的日子/早已沉到河底”,作品開篇語(yǔ)出驚人,腐朽的生活即將結(jié)束,表達(dá)了對(duì)民族美好的未來(lái)充滿信心。
    B.“春天的腳步所經(jīng)過(guò)的地方/到處是繁花與茂草”,通過(guò)寫河岸上欣欣向榮的春景,表達(dá)對(duì)民族覺(jué)醒的樂(lè)觀態(tài)度。
    C.“播種者呵/是應(yīng)該播種的時(shí)候了”,詩(shī)人呼吁播種者及時(shí)播種,就是呼吁人民大眾為了民族的復(fù)興而奮起抗?fàn)帯?br />D.“在它溫?zé)岬男靥爬?重新漩流著的/將是戰(zhàn)斗者的血液”,寫出了詩(shī)人為了民族的奮起不惜獻(xiàn)出自己生命的決心。
    (2)下列對(duì)本詩(shī)藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.整首詩(shī)的語(yǔ)言是素凈的、莊重的,雖然沒(méi)有用到形容詞,但卻讓讀者強(qiáng)烈地感受到震撼心魄的藝術(shù)魅力。
    B.“為了我們肯辛勤地勞作/大地將孕育/僉色的顆?!?,運(yùn)用比喻的手法,暗示大地即將復(fù)活,照應(yīng)標(biāo)題,
    C.第二節(jié)運(yùn)用了視聽結(jié)合的手法,生動(dòng)形象地寫出了詩(shī)人看到春天到來(lái)大地充滿生機(jī)時(shí)的激動(dòng)與喜悅。
    D.“就在此刻/你--悲哀的詩(shī)人呀”,通過(guò)聲音的延長(zhǎng),節(jié)奏的變化,情感得到釋放,增強(qiáng)了抒情效果。

    發(fā)布:2024/12/31 22:30:1組卷:1引用:6難度:0.6
  • 3.閱讀下面這首詩(shī)歌,完成各題。
    這清晨,這欣喜
    [俄]費(fèi)特
    這清晨,這欣喜,
    這晝與光的威力,
    這長(zhǎng)空澄碧,
    這叫聲,這雁陣,
    這飛鳥,這鳴禽,
    這流水笑語(yǔ),

    這柳叢,這樺林,
    這液滴,這淚痕,
    這絨毛飛絮,
    這峽谷,這山峰,
    這蜜蜂,這昆蟲,
    這哨音尖厲,

    這晚霞余輝燦爛,
    這鄉(xiāng)村日暮慨嘆,
    這夜晚難眠,
    這臥榻悶熱昏暗,
    這夜鶯嚦嚦鳴囀,
    這都是春天。
    (1)下列對(duì)本詩(shī)的理解,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.“這清晨,這欣喜,/這晝與光的威力”,詩(shī)的開篇點(diǎn)明了詩(shī)歌的歌詠對(duì)象,“威力”一詞讓人感受到春光的熱烈。
    B.詩(shī)中既有宏大之景——“長(zhǎng)空”“流水”“峽谷”“山峰”,也有細(xì)微之物——“液滴”“絨毛飛絮”“蜜蜂”。
    C.“長(zhǎng)空澄碧”“流水笑語(yǔ)”“余暉燦爛”展現(xiàn)了明快的色彩,勾畫了一幅歡快、明艷的春日清晨圖。
    D.“這蜜蜂,這昆蟲,/這哨音尖厲”,視聽結(jié)合,“尖厲”一詞體現(xiàn)了詩(shī)人細(xì)膩的感受力。
    (2)試結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容,體會(huì)每句開頭“這”字的表達(dá)效果。

    發(fā)布:2024/12/24 8:0:2組卷:3引用:1難度:0.7
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