圍繞著課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的“青春期的煩惱”這個(gè)議題，同學(xué)們舉行了一次研討活動(dòng)，請(qǐng)參與進(jìn)來(lái)完成相關(guān)任務(wù)。
【青春期的生理】為了讓同學(xué)們形象了解青春期的生理變化，第一小組成員展示了如圖。
?（1）從如圖可以看出，青春期生理變化可能帶來(lái)哪些影響？
（2）面對(duì)青春期這種生理變化，我們?cè)撛趺崔k呢？
【青春期的心理】為了讓同學(xué)們深入了解青春期的心理特點(diǎn)，第二小組成員展示了下列兩個(gè)故事。
※我從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)太極拳，七年級(jí)時(shí)我在全區(qū)中小學(xué)生太極拳比賽中獲得獎(jiǎng)牌。班會(huì)上，班長(zhǎng)讓我給大家表演，我不敢去表演。
※我內(nèi)心想與爸爸媽媽心平氣和交流、與同學(xué)們友好相處，但又不愿意主動(dòng)接近他們，有心事也不愿意向他們傾訴。
（3）這兩個(gè)故事共同說(shuō)明青春期出現(xiàn)了什么矛盾？
（4）針對(duì)這種現(xiàn)象，請(qǐng)幫助同學(xué)們提出解決矛盾的具體辦法。（兩個(gè)方面）