某?；瘜W興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從如圖中選擇裝置進行了氣體的制備實驗。
（1）寫出儀器a的名稱：長頸漏斗長頸漏斗。
（2）甲同學從圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫二氧化錳水+氧氣過氧化氫二氧化錳水+氧氣。若用圖中A、E裝置的組合制取氧氣，其文字表達式為 氯酸鉀二氧化錳加熱氯化鉀+氧氣或高錳酸鉀加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣氯酸鉀二氧化錳加熱氯化鉀+氧氣或高錳酸鉀加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。
（3）裝置C中收集方法的原理是利用氣體不與水反應的化學性質(zhì)和 不易溶于水不易溶于水的物理性質(zhì)，能說明氣體已收集滿的現(xiàn)象是 氣泡從瓶口向外冒出氣泡從瓶口向外冒出。如果用如圖所示裝置多功能瓶收集氫氣，則氫氣應由 bb端通入。
（4）乙同學要用高錳酸鉀制氧氣，應該怎么改動圖A裝置 試管口增加棉花試管口增加棉花，實驗完成后發(fā)現(xiàn)氧氣不純凈，請你幫他分析哪些因素會造成制取的氧氣不純凈？（答一條即可） 用排水法收集氣體時，未等到氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集（合理即可）用排水法收集氣體時，未等到氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集（合理即可）。用b儀器給圖A中試管預熱的方法是 用酒精燈外焰在試管底部來回移動用酒精燈外焰在試管底部來回移動。
（5）丙同學應選擇 BEBE裝置的組合制取二氧化碳。驗滿二氧化碳的方法是 將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，則已集滿將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，則已集滿，二氧化碳能用來滅火的原因是 二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒且不支持燃燒二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒且不支持燃燒。
二氧化錳
二氧化錳
二氧化錳
加熱
加熱
二氧化錳
加熱
加熱
【答案】長頸漏斗；過氧化氫水+氧氣；氯酸鉀氯化鉀+氧氣或高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；不易溶于水；氣泡從瓶口向外冒出；b；試管口增加棉花；用排水法收集氣體時，未等到氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集（合理即可）；用酒精燈外焰在試管底部來回移動；BE；將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，則已集滿；二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒且不支持燃燒
二氧化錳
二氧化錳
加熱
加熱
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：10引用：4難度：0.3
相似題
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1．學習化學離不開化學實驗，請結(jié)合下圖回答問題。
資料：碳酸鈉與二氧化碳、水反應生成可溶于水的碳酸氫鈉。
（1）寫出圖中標號①儀器的名稱。
（2）利用裝置B制取氧氣，反應的化學方程式為。若用D裝置收集氧氣，則氣體應該從（填“a”或“b”）進入。
（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸制取H2，其反應的化學方程式為。裝置C與B相比較，其優(yōu)點是。
（4）實驗室用石灰石與鹽酸制取的CO2通入到澄清石灰水，石灰水并未變渾濁。將氣體依次通過裝置M、N、O后，發(fā)現(xiàn)N中溶液不變渾濁，O中溶液變渾濁。則裝置M中X溶液為（填字母）。
A.飽和Na2CO3溶液
B.飽和NaHCO3溶液
C.飽和NaOH溶液
（5）若集氣瓶中充滿CO2氣體，將分液漏斗①中的NaOH溶液滴入瓶中，稍作振蕩，發(fā)現(xiàn)氣球（填“膨脹”或“縮小”），其原因用化學方程式表示：若要氣球恢復原狀，應關(guān)閉分液漏斗①，打開分液漏斗②，滴入溶液（填化學式，忽略滴入液體的體積）。
發(fā)布：2024/12/25 14:0:2組卷：58引用：3難度：0.3 -
2．認識氧氣和二氧化碳。
（1）唐代化學家馬和最先發(fā)現(xiàn)氧氣，他認為空氣中存在“陰陽二氣”，陽氣比陰氣多得多。則氧氣屬于馬和認為的（填“陽氣”或“陰氣”）。
（2）現(xiàn)用下列裝置制取氣體。
①甲儀器的名稱是。
②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置為（填標號），該反應的化學方程式為。若選用裝置C制取氧氣，則反應的化學方程式為，能用E收集氧氣的原因有。
③實驗室欲隨開隨停制備二氧化碳，選擇的發(fā)生裝置為（填標號）。
④選用制取氣體的發(fā)生裝置需考慮反應物的狀態(tài)和。發(fā)布：2024/12/25 13:0:1組卷：4引用：2難度：0.5 -
3．如圖中的A-E是化學實驗中常用的幾種裝置，請按要求回答有關(guān)問題．
（1）利用圖中A、C裝置的組合可以制取的一種氣體是；寫出實驗室制取該氣體的化學方程式．
（2）若實驗室制取二氧化碳氣體，應選用圖中裝置的組合是；寫出實驗室制取二氧化碳氣體的化學方程式；證明集氣瓶中充滿二氧化碳的方法是．
（3）寫出實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣的化學方程式．發(fā)布：2024/12/25 14:30:2組卷：26引用：2難度：0.5
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