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閱讀資料,回答下列問題:
資料一:1630年,海爾蒙特常在一些洞穴底部發(fā)現(xiàn)一種能使燃著的蠟燭熄滅的氣體,后來被證實是二氧化碳。
資料二:1766年,卡文迪許通過實驗測得,室溫下1體積水大約能溶解1體積二氧化碳氣體。
資料三:科學家通過實驗發(fā)現(xiàn),一切液體的沸點都與氣壓有關。氣壓減小時沸點降低,氣壓增大時沸點升高。
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(1)二氧化碳常在洞穴底部被發(fā)現(xiàn)的原因是:
常溫下,二氧化碳密度比空氣密度大
常溫下,二氧化碳密度比空氣密度大
。
(2)如圖甲,在室溫下將容積為300毫升的廣口瓶注滿蒸餾水,通過導管緩慢地通入二氧化碳,在量筒中收集到100毫升的水,則通入二氧化碳的體積約
400
400
毫升。
(3)如圖乙是小科實驗的情景(外界氣壓為1標準大氣壓),滴管中裝有少量的水,當小科將水擠入右邊的燒瓶后,再打開止水夾,可能看到的現(xiàn)象是
99℃水沸騰,
99℃水沸騰,
,但實際看到的現(xiàn)象并不明顯,有同學建議將滴管中的水換成石灰水現(xiàn)象將會更明顯,該同學的理由是:
石灰水吸收的二氧化碳多,壓強減少的多
石灰水吸收的二氧化碳多,壓強減少的多

(4)有人設計了一個如圖丙所示的實驗裝置來驗證二氧化碳的溫室效應,該實驗裝置是通過
水柱的移動方向
水柱的移動方向
來判斷二氧化碳氣體與空氣的溫室效應強弱的。

【答案】常溫下,二氧化碳密度比空氣密度大;400;99℃水沸騰,;石灰水吸收的二氧化碳多,壓強減少的多;水柱的移動方向
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:55引用:1難度:0.7
相似題
  • 1.如圖是“領取獎杯游戲”的物質(zhì)階梯,只有階梯上相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生反應,才可向上攀登,最終與CO2反應才能領取獎杯。甲和乙分別從左右兩側(cè)開始向上攀登,比賽結(jié)果甲獲得了勝利,乙離獎杯僅一步之遙(第四階梯物質(zhì)不能與CO2發(fā)生反應)。根據(jù)以上情況回答下列問題:
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    (1)標號為③的臺階可以是下列哪一種物質(zhì)
     
    。
    A.Fe
    B.Na2CO3
    C.CO2
    D.CuO
    (2)乙相應的臺階上物質(zhì)為CO、HCl、CuO、Na2CO3,從低到高的順序是
     
    。

    發(fā)布:2024/12/12 13:0:1組卷:17引用:2難度:0.5
  • 2.下列有關二氧化碳性質(zhì)的實驗,無明顯現(xiàn)象的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/17 16:30:1組卷:83引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.康康同學設計了如圖裝置驗證二氧化碳的性質(zhì),當通入二氧化碳一段時間后,A中發(fā)生反應的化學方程式為
     
    ;C中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳的性質(zhì)有
     
    .(答出2條即可).

    發(fā)布:2024/12/17 22:0:1組卷:75引用:4難度:0.5
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