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2020-2021學(xué)年浙江省寧波市慈溪市、余姚市七年級(下)期末科學(xué)試卷
>
試題詳情
閱讀資料,回答下列問題:
資料一:1630年,海爾蒙特常在一些洞穴底部發(fā)現(xiàn)一種能使燃著的蠟燭熄滅的氣體,后來被證實是二氧化碳。
資料二:1766年,卡文迪許通過實驗測得,室溫下1體積水大約能溶解1體積二氧化碳?xì)怏w。
資料三:科學(xué)家通過實驗發(fā)現(xiàn),一切液體的沸點都與氣壓有關(guān)。氣壓減小時沸點降低,氣壓增大時沸點升高。
(1)二氧化碳常在洞穴底部被發(fā)現(xiàn)的原因是:
常溫下,二氧化碳密度比空氣密度大
常溫下,二氧化碳密度比空氣密度大
。
(2)如圖甲,在室溫下將容積為300毫升的廣口瓶注滿蒸餾水,通過導(dǎo)管緩慢地通入二氧化碳,在量筒中收集到100毫升的水,則通入二氧化碳的體積約
400
400
毫升。
(3)如圖乙是小科實驗的情景(外界氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓),滴管中裝有少量的水,當(dāng)小科將水?dāng)D入右邊的燒瓶后,再打開止水夾,可能看到的現(xiàn)象是
99℃水沸騰,
99℃水沸騰,
,但實際看到的現(xiàn)象并不明顯,有同學(xué)建議將滴管中的水換成石灰水現(xiàn)象將會更明顯,該同學(xué)的理由是:
石灰水吸收的二氧化碳多,壓強減少的多
石灰水吸收的二氧化碳多,壓強減少的多
。
(4)有人設(shè)計了一個如圖丙所示的實驗裝置來驗證二氧化碳的溫室效應(yīng),該實驗裝置是通過
水柱的移動方向
水柱的移動方向
來判斷二氧化碳?xì)怏w與空氣的溫室效應(yīng)強弱的。
【考點】
二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
;
溫室效應(yīng)
.
【答案】
常溫下,二氧化碳密度比空氣密度大;400;99℃水沸騰,;石灰水吸收的二氧化碳多,壓強減少的多;水柱的移動方向
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:51
引用:1
難度:0.7
相似題
1.
下列敘述不符合實驗事實的是( )
A.將CO
2
氣體通入CaCl
2
溶液中,有白色沉淀產(chǎn)生
B.向Fe(OH)
3
中加入足量的鹽酸,溶液顯黃色
C.在Na
2
CO
3
、K
2
SO
4
、AgNO
3
三種溶液中分別滴加BaCl
2
溶液,都有白色沉淀生成
D.久置于空氣中的燒堿,加入足量稀鹽酸會有氣體放出
發(fā)布:2024/10/11 0:0:2
組卷:3
引用:1
難度:0.5
解析
2.
下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化
不能
實現(xiàn)的是( ?。?/h2>
A.CO
2
+
H
2
O
H
2
CO
3
B.Fe
2
O
3
+
CO
高溫
Fe
C.S
+
F
e
△
FeS
D.CuO
+
H
2
O
Cu(OH)
2
發(fā)布:2024/10/27 16:30:4
組卷:77
引用:4
難度:0.5
解析
3.
最強大腦:我們知道氫氧化鈉溶液有較強的腐蝕性?,F(xiàn)有一盛有少量氫氧化鈉溶液的平底淺盤,盤底上有一塊硬幣浸在溶液中。要求手不接觸溶液、不得傾斜淺盤,不改變淺盤的位置和形狀,將硬幣用手拿出(硬幣表面少量的殘液可忽略)。于是小科設(shè)計了如圖所示的器材(燒杯、蠟燭)進(jìn)行挑戰(zhàn),結(jié)果挑戰(zhàn)成功。請你用科學(xué)知識解釋小科用這套裝置挑戰(zhàn)成功的原理。
發(fā)布:2024/10/30 18:0:2
組卷:49
引用:5
難度:0.5
解析
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