閱讀材料，回答下列問題。
材料一：我們的政治制度不是從我們鄰人的制度中模仿而來的，我們的制度是別人的模范……我們的制度之所以稱為民主政治，因為政權是在全體公民手中，而不是在少數人手中。解決私人爭執(zhí)的時候，每個人在法律上都是平等的……
——[古希臘]伯里克利材料二：18世紀初，他決心改變國家落后面貌，實現富國強兵。他發(fā)出向西方學習的號召，頒布一系列法令，全面推行改革。他創(chuàng)建了一支紀律嚴明的新式常備軍；鼓勵興辦手工工場，準許工廠主購買整個村莊的農奴；……派遣留學生，創(chuàng)辦科學院，開辦學校，創(chuàng)辦報紙；提倡西方的禮節(jié)服飾與生活方式。
——摘編自《世界歷史九年級下冊》材料三：“分裂之家不能持久。我相信我們的政府不能永遠忍受一半奴役一半自由的狀況。我不期望聯邦解散，我不期望房子崩潰，但我的確期望它停止分裂。它或者將全部變成一種東西，或者全部變成另一種東西?！?br />——林肯1858年的一次演說材料四：第一次世界大戰(zhàn)期間，交戰(zhàn)的雙方，（僅軍人）協(xié)約國一方就有2247.75萬傷亡。同盟國一方則為1640.3萬傷亡；消耗了巨大的社會財富，直接經濟損失約3000多億美元。一戰(zhàn)的物質、財產損失相當于拿破侖戰(zhàn)爭以來100年間全世界所有戰(zhàn)爭開支總和的10倍。戰(zhàn)爭主要發(fā)生在歐洲，一戰(zhàn)給交戰(zhàn)各國的工業(yè)、農業(yè)、工商業(yè)都帶來了嚴重的破壞，大批工廠被摧毀，農田被荒蕪，工人失業(yè)，農民破產。據估計，經過一戰(zhàn)，歐洲的工業(yè)生產力水平至少倒退了8年。兩次世界大戰(zhàn)對歐洲的首要影響就是導致歐洲人口急劇減少，大量人才人口外流，生產力遭到破壞。
（1）材料一中的民主制度最早出現在哪個國家？
（2）材料二中提到的改革的領導人是誰？
（3）根據材料三分析，林肯對美國當時存在的社會問題持什么主張？
（4）材料四說明了什么？
（5）上述材料給我們的社會發(fā)展帶來了哪些啟示？（寫出一點即可）