學(xué)習(xí)化學(xué)開啟了我們認(rèn)識(shí)物質(zhì)之旅。某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對氫氧化鈉的性質(zhì)及應(yīng)用進(jìn)行了如下的探究。
【探究一】溶解過程中的能量變化。如圖所示，同學(xué)們設(shè)計(jì)了不同的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究：
（1）實(shí)驗(yàn)一中的硝酸銨溶解后，溶液溫度 降低降低（填“升高”、“降低”或“不變”）。
（2）實(shí)驗(yàn)二所加試劑及用量如圖，將分液漏斗中的水全部加入試管后，立即關(guān)閉分液漏斗的活塞，此時(shí)觀察到U形管的液面左低右高，由此得出“氫氧化鈉溶于水時(shí)放出熱量”的結(jié)論，你不同意此結(jié)論，寫出你的理由 加入10mL水后試管中的部分空氣被排出，也會(huì)使U形管中液面左低右高加入10mL水后試管中的部分空氣被排出，也會(huì)使U形管中液面左低右高。
【探究二】氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)
如圖所示，同學(xué)們用氫氧化鈉進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)，請分析并回答下列問題：
（3）①中觀察到的現(xiàn)象是 固體表面變潮濕固體表面變潮濕，②試管中觀察到的現(xiàn)象是 溶液由無色變紅色溶液由無色變紅色。
（4）③試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO42NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4。
（5）③④⑤試管中發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是 ③④③④。
（6）實(shí)驗(yàn)⑤⑥為用軟礦泉水瓶所做的對比實(shí)驗(yàn)，裝 氫氧化鈉溶液氫氧化鈉溶液的軟礦泉水瓶變癟更明顯，原因是 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2OCO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）。
【探究三】氫氧化鈉在實(shí)驗(yàn)室中的應(yīng)用
（7）①實(shí)驗(yàn)室中能用氫氧化鈉溶液吸收的氣體是 acac（填字母序號(hào)）。
a.二氧化碳
b.水蒸氣
c.氯化氫
d.氧氣
②吸收上述所選氣體一般不用氫氧化鈣溶液，主要是因?yàn)闅溲趸c和氫氧化鈣的 溶解度溶解度不同。
【答案】降低；加入10mL水后試管中的部分空氣被排出，也會(huì)使U形管中液面左低右高；固體表面變潮濕；溶液由無色變紅色；2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4；③④；氫氧化鈉溶液；CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；ac；溶解度
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：120引用：2難度：0.3
相似題
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1．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究
[實(shí)驗(yàn)一]如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的幾種實(shí)驗(yàn)裝置，請回答下列問題：
（1）寫出實(shí)驗(yàn)室用AE裝置組合制取某種氣體的化學(xué)方程式，用E裝置收集該氣體，氣體從（填“a”或“b”）端進(jìn)入。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取的CO2中常含有少量雜質(zhì)氣體會(huì)干擾F實(shí)驗(yàn)的目的。為排除干擾，除去該雜質(zhì)并檢驗(yàn)是否除凈，將產(chǎn)生的混合氣體依次通過上述裝置（在B至E中選擇，填序號(hào)，裝置不重復(fù)），再進(jìn)入F裝置：F裝置內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象為。
[實(shí)驗(yàn)二]探究酸堿中和反應(yīng)。利用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開始后將注射器內(nèi)的液體逐滴注入燒瓶內(nèi)。
（1）實(shí)驗(yàn)測得燒杯中溶液的pH隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖3所示，c點(diǎn)所示溶液加熱蒸干所得固體是（填化學(xué)式）。
（2）該反應(yīng)是放熱反應(yīng)，對應(yīng)圖3中點(diǎn)溫度最高。
（3）能說明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)是：
①溶液的顏色從紅色變?yōu)闊o色；②溶液的pH。
[實(shí)驗(yàn)三]探究NaOH和CO2的反應(yīng)。
（1）從壓強(qiáng)變化的角度探究。
①利用圖4裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，先擠壓膠頭滴管，再打開止水夾，觀察到燒瓶內(nèi)形成紅色“噴泉”，原因是燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)（填“大于”或“小于”）外界大氣壓；
②利用圖5裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分別將等體積的NaOH溶液和水同時(shí)注入盛有等體積CO2的玻璃容器中。證明CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。
（2）利用“數(shù)字化實(shí)驗(yàn)”探究。利用圖6裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中裝置內(nèi)壓強(qiáng)變化如圖7所示，a點(diǎn)時(shí)推入NaOH溶液，b點(diǎn)時(shí)推入稀鹽酸。
①ab段對應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式；
②bc段壓強(qiáng)不變的原因是；
③證明CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。發(fā)布：2024/12/25 16:30:1組卷：137引用：2難度：0.3 -
2．化學(xué)興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行酸和堿的性質(zhì)探究時(shí)，進(jìn)行了圖一、圖二、圖三等三個(gè)實(shí)驗(yàn)：
（1）【實(shí)驗(yàn)一】濃硫酸稀釋過程中的能量變化。
圖一實(shí)驗(yàn)中，觀察到用石蠟固定在銅片下的乒乓球脫落，說明濃硫酸稀釋時(shí)（填“吸熱”或“放熱”）
（2）【實(shí)驗(yàn)二】溶液濃度對硫酸化學(xué)性質(zhì)的影響。
圖二實(shí)驗(yàn)中，觀察到很快變黑的是濾紙（填“A”或“B”），由此可知，硫酸溶液的濃度不同，性質(zhì)不同。
（3）【實(shí)驗(yàn)三】探究鹽酸和氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，取8支試管分別用A-H編號(hào)后，做如圖三的實(shí)驗(yàn)。
①實(shí)驗(yàn)中觀察到有氣泡生成的試管是（填編號(hào)）；
②試管C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
③實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液，當(dāng)向其中加入過量的澄清石灰水后，溶液變?yōu)樗{(lán)色。由此推斷，該試管是。（填編號(hào)）
④H試管的反應(yīng)常用來檢驗(yàn)二氧化碳，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。
⑤E、F、G試管實(shí)驗(yàn)完成后，將試管內(nèi)清液都倒入同一只潔凈的大燒杯中，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成，上層清液呈無色。上層清液中溶質(zhì)的成分除酚酞外一定有，可能還有。發(fā)布：2024/12/25 12:0:1組卷：92引用：5難度：0.5 -
3．在實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們將CO2通入到Ca（OH）2溶液中觀察到有白色沉淀生成，而將CO2通入到NaOH溶液中無明顯現(xiàn)象。
【提出問題】CO2與NaOH溶液是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
【提出猜想】CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)探究】小明設(shè)計(jì)出了下列4種實(shí)驗(yàn)裝置，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低。
（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：A中試管內(nèi)液面上升，B中，C中，D中水槽中的水部分進(jìn)入燒瓶。
（2）小寧對小明的方案提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，利用方案A，補(bǔ)做的對比實(shí)驗(yàn)是。
（3）小麗的改進(jìn)方案是利用反應(yīng)后的溶液來驗(yàn)證猜想，請完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
【得出結(jié)論】CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，請寫出CO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式：實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 向?qū)嶒?yàn)后的溶液
中加入稀鹽酸猜想正確 。發(fā)布：2024/12/25 11:0:2組卷：72引用：3難度：0.1
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