課外閱讀。
發(fā)現(xiàn)是一種快樂(lè)
金波      那天早晨，我發(fā)現(xiàn)湖面開(kāi)滿了金黃色的小花，花周圍襯著圓圓的葉子。我為自己的發(fā)現(xiàn)而高興。
      一連幾天，我都來(lái)到湖邊仔細(xì)觀察著。我發(fā)現(xiàn)，不但湖面開(kāi)著花朵，浮著圓葉，水下也隱藏著花蕾和葉苞。
      我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)花蕾要開(kāi)放，葉苞要舒展的時(shí)候，它們就慢慢伸出了水面。于是，水面上就又多了幾朵小花和幾片圓葉。黃昏到來(lái)，花朵謝了，花梗就又慢慢彎曲著扎入水中，結(jié)出棗核一樣的果實(shí)。
      我把這些發(fā)現(xiàn)講給伴們聽(tīng)，他們問(wèn)我：“那是什么花呢？”我張口結(jié)舌，回答不上來(lái)。
      我猜想：是不是浮萍呢？但浮萍是沒(méi)有根的，葉子也小得多啊!
      我又猜想：是不是睡蓮呢？但睡蓮的葉子要大得多啊，而且花也不是金黃色的。
      我如實(shí)告訴他們，我還不知道這花的名字?？墒俏倚睦镆恢痹谙?，如果我連這花的名字都不知道，又怎么能算是真正的發(fā)現(xiàn)呢？
      第二天，我早早地來(lái)到湖邊，有位老爺爺在釣魚(yú)，我便向他請(qǐng)教：“請(qǐng)問(wèn)老爺爺，那花叫什么花？”他立刻告訴我：“它叫水浮蓮?！?br />      多么好聽(tīng)的名字!現(xiàn)在我才能說(shuō)：“我真正認(rèn)識(shí)了水浮蓮?！?br />      啊！發(fā)現(xiàn)真是一種快樂(lè)!
（1）結(jié)合上下文或生活實(shí)際，寫(xiě)出詞語(yǔ)的意思。
張口結(jié)舌：

形容理屈詞窮、無(wú)言答對(duì)，或緊張害怕得說(shuō)不出話來(lái)。在文中是指“我”根本不知道花的名字，被伙伴問(wèn)住。

形容理屈詞窮、無(wú)言答對(duì)，或緊張害怕得說(shuō)不出話來(lái)。在文中是指“我”根本不知道花的名字，被伙伴問(wèn)住。

（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
①湖面

開(kāi)

開(kāi)

著花朵，

周圍襯

周圍襯

著圓葉，水下也

隱藏

隱藏

著花蕾和葉苞。
②花朵謝了，花梗就慢慢

彎曲

彎曲

著

扎

扎

入水中，

結(jié)

結(jié)

出棗核一樣的果實(shí)。
（3）作者思考得很深入，他認(rèn)為那花不是浮萍的理由是

浮萍是沒(méi)有根的，葉子也小得多

浮萍是沒(méi)有根的，葉子也小得多

，不是睡蓮的理由是

睡蓮的葉子要大得多，而且花也不是金黃色的

睡蓮的葉子要大得多，而且花也不是金黃色的

。
（4）讀了文中劃?rùn)M線的句子，你受到了什么啟發(fā)？

真正地發(fā)現(xiàn)是細(xì)心觀察，深入思考，不明白要請(qǐng)教別人，達(dá)到真正了解和認(rèn)識(shí)，這才是真正的發(fā)現(xiàn)。

真正地發(fā)現(xiàn)是細(xì)心觀察，深入思考，不明白要請(qǐng)教別人，達(dá)到真正了解和認(rèn)識(shí)，這才是真正的發(fā)現(xiàn)。