在學習堿的化學性質時，某興趣小組將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中發(fā)現無明顯現象，為進一步探究二者是否發(fā)生反應，開展了如下探究。
【活動一】探究二氧化碳和氫氧化鈉固體反應
小組同學按下列實驗步驟開展探究。
步驟1：室溫下，取一軟質塑料瓶向其中充滿二氧化碳。
步驟2：向塑料瓶中快速加入2g氫氧化鈉固體，旋緊瓶塞后振蕩，觀察現象。
（1）上述實驗中，觀察到軟質塑料瓶 變癟變癟，內壁有大量水霧產生，軟質塑料瓶外壁發(fā)透，證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應，反應的化學方程式為 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2OCO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。
（2）小組同學提出實驗中若用氫氧化鈉溶液代替氫氧化鈉固體進行實驗則不能證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應，理由是 二氧化碳能溶于水，氣體減少，瓶內壓強減小，軟質塑料瓶也會變癟二氧化碳能溶于水，氣體減少，瓶內壓強減小，軟質塑料瓶也會變癟。
【活動二】探究二氧化碳和氫氧化鈉溶液的反應
【查閱資料】Ⅰ.紫甘藍汁、無色酚酞溶液在不同pH范圍內的變色情況如下表：
| 指示劑 | 紫甘藍汁 | 無色酚酞溶液 | ||||||
| 顏色 | 紫色 | 藍色 | 深綠 | 黃綠 | 黃色 | 無色 | 淺紅色 | 深紅色 |
| pH | 4～8 | 8～9 | 9～11 | 11～12 | ＞12 | ＜8 | 8～10 | ＞10 |
小組同學設計了如圖1所示實驗，打開分液漏斗瓶塞，旋開活塞，慢慢滴下稀硫酸，向滴有紫甘藍汁、pH=13的氫氧化鈉溶液的燒杯中持續(xù)通入二氧化碳氣體，用pH傳感器測得燒杯中溶液的pH隨時間變化如圖2所示。
（3）實驗選擇稀硫酸而不用濃鹽酸的原因是
濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫會對實驗產生干擾
濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫會對實驗產生干擾
。（4）實驗中，觀察到溶液由黃色最終變?yōu)?
藍
藍
色。（5）①實驗中，選紫甘藍汁指示反應的進行過程而不選無色酚酞溶液的原因是
若選用無色酚酞溶液，通入二氧化碳后溶液顏色變化不明顯
若選用無色酚酞溶液，通入二氧化碳后溶液顏色變化不明顯
。②請設計實驗方案驗證C點時溶液中的溶質：
取適量C點時的溶液于試管中，加入過量CaCl2溶液，產生白色沉淀，說明溶液中含有Na2CO3，靜置，向上層清液中滴加無色酚酞溶液，溶液變?yōu)榧t色，說明溶液中含有NaOH
取適量C點時的溶液于試管中，加入過量CaCl2溶液，產生白色沉淀，說明溶液中含有Na2CO3，靜置，向上層清液中滴加無色酚酞溶液，溶液變?yōu)榧t色，說明溶液中含有NaOH
。【考點】探究酸堿的主要性質．
【答案】變癟；CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；二氧化碳能溶于水，氣體減少，瓶內壓強減小，軟質塑料瓶也會變癟；濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫會對實驗產生干擾；藍；若選用無色酚酞溶液，通入二氧化碳后溶液顏色變化不明顯；取適量C點時的溶液于試管中，加入過量CaCl2溶液，產生白色沉淀，說明溶液中含有Na2CO3，靜置，向上層清液中滴加無色酚酞溶液，溶液變?yōu)榧t色，說明溶液中含有NaOH
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：39引用：2難度：0.6
相似題
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1．化學興趣小組的同學在進行酸和堿的性質探究時，進行了圖一、圖二、圖三等三個實驗：
（1）【實驗一】濃硫酸稀釋過程中的能量變化。
圖一實驗中，觀察到用石蠟固定在銅片下的乒乓球脫落，說明濃硫酸稀釋時（填“吸熱”或“放熱”）
（2）【實驗二】溶液濃度對硫酸化學性質的影響。
圖二實驗中，觀察到很快變黑的是濾紙（填“A”或“B”），由此可知，硫酸溶液的濃度不同，性質不同。
（3）【實驗三】探究鹽酸和氫氧化鈣的化學性質，取8支試管分別用A-H編號后，做如圖三的實驗。
①實驗中觀察到有氣泡生成的試管是（填編號）；
②試管C中反應的化學方程式為。
③實驗后某試管中為紅色溶液，當向其中加入過量的澄清石灰水后，溶液變?yōu)樗{色。由此推斷，該試管是。（填編號）
④H試管的反應常用來檢驗二氧化碳，請寫出反應的化學方程式。
⑤E、F、G試管實驗完成后，將試管內清液都倒入同一只潔凈的大燒杯中，發(fā)現有白色沉淀生成，上層清液呈無色。上層清液中溶質的成分除酚酞外一定有，可能還有。發(fā)布：2024/12/25 12:0:1組卷：94引用：5難度：0.5 -
2．某化學興趣小組的同學利用實驗室器材進行了實驗探究
[實驗一]如圖1是實驗室常用的幾種實驗裝置，請回答下列問題：
（1）寫出實驗室用AE裝置組合制取某種氣體的化學方程式，用E裝置收集該氣體，氣體從（填“a”或“b”）端進入。
（2）實驗室制取的CO2中常含有少量雜質氣體會干擾F實驗的目的。為排除干擾，除去該雜質并檢驗是否除凈，將產生的混合氣體依次通過上述裝置（在B至E中選擇，填序號，裝置不重復），再進入F裝置：F裝置內產生的現象為。
[實驗二]探究酸堿中和反應。利用圖2裝置進行實驗，實驗開始后將注射器內的液體逐滴注入燒瓶內。
（1）實驗測得燒杯中溶液的pH隨時間的變化關系如圖3所示，c點所示溶液加熱蒸干所得固體是（填化學式）。
（2）該反應是放熱反應，對應圖3中點溫度最高。
（3）能說明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生化學反應的依據是：
①溶液的顏色從紅色變?yōu)闊o色；②溶液的pH。
[實驗三]探究NaOH和CO2的反應。
（1）從壓強變化的角度探究。
①利用圖4裝置進行實驗，先擠壓膠頭滴管，再打開止水夾，觀察到燒瓶內形成紅色“噴泉”，原因是燒瓶內壓強（填“大于”或“小于”）外界大氣壓；
②利用圖5裝置進行實驗，分別將等體積的NaOH溶液和水同時注入盛有等體積CO2的玻璃容器中。證明CO2與NaOH溶液發(fā)生反應的實驗現象是。
（2）利用“數字化實驗”探究。利用圖6裝置進行實驗，實驗過程中裝置內壓強變化如圖7所示，a點時推入NaOH溶液，b點時推入稀鹽酸。
①ab段對應反應的化學方程式；
②bc段壓強不變的原因是；
③證明CO2與NaOH溶液發(fā)生反應的實驗現象是。發(fā)布：2024/12/25 16:30:1組卷：147引用：2難度：0.3 -
3．在實驗課上，同學們將CO2通入到Ca（OH）2溶液中觀察到有白色沉淀生成，而將CO2通入到NaOH溶液中無明顯現象。
【提出問題】CO2與NaOH溶液是否發(fā)生了化學反應？
【提出猜想】CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學反應
【實驗探究】小明設計出了下列4種實驗裝置，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應，使容器內壓強降低。
（1）實驗現象為：A中試管內液面上升，B中，C中，D中水槽中的水部分進入燒瓶。
（2）小寧對小明的方案提出了質疑，他認為小明的實驗不嚴謹，其理由是要得到科學嚴謹的結論，利用方案A，補做的對比實驗是。
（3）小麗的改進方案是利用反應后的溶液來驗證猜想，請完成實驗報告。
【得出結論】CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學反應，請寫出CO2與NaOH反應的化學方程式：實驗操作 實驗現象 實驗結論 向實驗后的溶液
中加入稀鹽酸猜想正確 。發(fā)布：2024/12/25 11:0:2組卷：73引用：3難度：0.1