課外閱讀運用。
欣賞是一種善良 1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。屠格涅夫四處打聽作者的住處，最后得知作者是姑母一手撫養(yǎng)照顧長大的青年人。屠格涅夫幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：‘這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量！’”作者收到姑母的信后欣喜若狂，他本是因為生活苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價值，于是一發(fā)而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽的藝術家和思想家。他就是列夫?托爾斯泰。
社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美之善念；被欣賞者必自然產(chǎn)生自尊之心、奮進之力、向上之志。因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。
臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千，文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細密，手法那么靈巧，風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話，竟影響到了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經(jīng)是臺灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想到做正當?shù)氖履?？”從此，他脫胎換骨，重新做人。
培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰潔心城，四?？萁?，叢山荒蕪?！弊屛覀冊谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。
（1）“信”在字典里的解釋有：①誠實，不欺騙；②信任，不懷疑；③消息；④書信；⑤隨便。下列詞語或短語中的“信”應選哪個解釋？請把最恰當解釋的序號填入括號內(nèi)。
姑母寫信④④ 信筆涂鴉⑤⑤ 找回了自信②②
（2）聯(lián)系上下文，寫出你對詞語的理解。
鐘愛有加：格外地喜歡，照顧，對待方式與其他人不一樣，明顯好于別人。格外地喜歡，照顧，對待方式與其他人不一樣，明顯好于別人。
脫胎換骨：比喻通過教育，思想得到徹底改造。比喻通過教育，思想得到徹底改造。
（3）短文主要寫了哪兩件事？請你簡要概括出來。
①屠格涅夫欣賞列夫托爾斯泰屠格涅夫欣賞列夫托爾斯泰
②林清玄欣賞小偷。林清玄欣賞小偷。
（4）林清玄情不自禁地感嘆：“像心思如此細密，手法那么靈巧，風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧!”林清玄感嘆的是什么DD
A．感嘆自己不如小偷。
B．感嘆小偷技術全面，本領高。
C．感嘆小偷前途似錦。
D．感嘆小偷能力非凡，但沒有正確方向，做了不正當之事，并為此惋惜。
（5）文章第三自然段中“最終成為享有世界聲譽的藝術家和思想家?！标P于“最終”一詞的理解，你認為符合文章內(nèi)容的是CC
A．事情的結局稱為最終。
B．列夫?托爾斯泰成為了文學家。
C．列夫?托爾斯泰因得到了屠格涅夫的欣賞而充滿自信，發(fā)憤圖強，在文學藝術上取得了不朽的成績。
D．自然規(guī)律，順理成章。
（6）朗讀文中畫“橫線橫線”的句子，你從“已經(jīng)”“誠摯”“重新做人”中體會到給予別人發(fā)自肺腑的欣賞，哪怕是不經(jīng)意的，也會給人奮發(fā)的力量，使人得到鼓舞給予別人發(fā)自肺腑的欣賞，哪怕是不經(jīng)意的，也會給人奮發(fā)的力量，使人得到鼓舞，讀著這樣的詞語，你的語調(diào)是激昂的激昂的，心情是欣喜的欣喜的。
（7）聯(lián)系上下文，寫出你對第2自然段中畫橫線的話的理解。
學會欣賞應該是一種做人的美德，可知：是說人要懂得欣賞，懂得贊美，學會了欣賞我們就會發(fā)現(xiàn)世界是那樣豐富多彩。學會欣賞應該是一種做人的美德，可知：是說人要懂得欣賞，懂得贊美，學會了欣賞我們就會發(fā)現(xiàn)世界是那樣豐富多彩。
（8）文中提到四位名人，請你選擇熟悉的一位，簡單地介紹一下。
屠格涅夫、林清玄、列夫?托爾斯泰、培根。在這四位名人中，我最欣賞林清玄，因為他是一個熱愛生活、珍惜時間的人，他的作品《和時間賽跑》《桃花心木》等都被選入到我們的課本中了。屠格涅夫、林清玄、列夫?托爾斯泰、培根。在這四位名人中，我最欣賞林清玄，因為他是一個熱愛生活、珍惜時間的人，他的作品《和時間賽跑》《桃花心木》等都被選入到我們的課本中了。
【考點】記敘文．
【答案】④；⑤；②；格外地喜歡，照顧，對待方式與其他人不一樣，明顯好于別人。；比喻通過教育，思想得到徹底改造。；屠格涅夫欣賞列夫托爾斯泰；林清玄欣賞小偷。；D；C；橫線；給予別人發(fā)自肺腑的欣賞，哪怕是不經(jīng)意的，也會給人奮發(fā)的力量，使人得到鼓舞；激昂的；欣喜的；學會欣賞應該是一種做人的美德，可知：是說人要懂得欣賞，懂得贊美，學會了欣賞我們就會發(fā)現(xiàn)世界是那樣豐富多彩。；屠格涅夫、林清玄、列夫?托爾斯泰、培根。在這四位名人中，我最欣賞林清玄，因為他是一個熱愛生活、珍惜時間的人，他的作品《和時間賽跑》《桃花心木》等都被選入到我們的課本中了。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：10引用：1難度：0.7
相似題
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。啊！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里，頓時，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴嚴的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了。”又對我說：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當，當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??！靜悄悄的夜，你再長一點吧！讓老師多睡一會兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地撲進媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動；是您，為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓、教導”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
（2）“是您，為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：35引用：3難度：0.5 -
3．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當時的理科，包括數(shù)學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后，覺得頭腦充實，心胸豁亮。
每當放學回家，他就結合在課堂上學得的知識，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出，常常議論天時。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場空?！币馑际牵粫掠辍＿@時竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說：“十霧九晴?！笨吹饺諘?、月暈，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時風。”竺可楨每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當作了研究對象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣東西喜歡水多，那樣東西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時候吹過一陣風，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個你知道的關于天時的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請你來評價一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3