非連續(xù)性文本閱讀。
消防栓的使用 你注意到了嗎？無論是在商場、影劇院，還是在醫(yī)院、候車室大廳等人員密集的公共場所，你都可以看到消防安全標(biāo)識(shí)和圖示。在關(guān)鍵時(shí)刻怎樣根據(jù)標(biāo)識(shí)和圖示內(nèi)容解決突發(fā)事件呢？
（1）遇到火災(zāi)時(shí)，應(yīng)該撥打的電話號(hào)碼是 DD。
A.110
B.112
C.114
D.119
（2）下列關(guān)于消防栓使用方法或管理規(guī)定的描述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 CC。
A.管理責(zé)任人每月對消防設(shè)施進(jìn)行檢查、維護(hù)
B.消防栓在非緊急情況下不能私自使用
C.滅火時(shí)，對準(zhǔn)火苗高處噴水
D.消防設(shè)施前面不能堆放物品
（3）下列關(guān)于消防栓的使用方法，正確的一項(xiàng)是 DD。
A.開箱門取水帶→水帶兩端分別接消防栓接口和消防水槍→開水閘→展水帶→滅火
B.開箱門取水帶→展水帶→開水閘→水帶兩端分別接消防栓接口和消防水槍→滅火
C.開箱門取水帶→開水閘→展水帶→水帶兩端分別接消防栓接口和消防水槍→滅火
D.開箱門取水帶→展水帶→水帶兩端分別接消防栓接口和消防水槍→開水閘→滅火
【考點(diǎn)】非連續(xù)性文本．
【答案】D；C；D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：8引用：2難度：0.8
相似題
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1．閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成下列小題。
材料一：2020年2月11日，世界衛(wèi)生組織總干事譚德塞宣布，將新型冠狀病毒感染的肺炎命名為“COVID-19”。
材料二：傳播途徑：主要的傳播途徑是呼吸道飛沫和接觸傳播，氣溶膠和糞口等傳播途徑尚待進(jìn)一步明確。
易感人群：各個(gè)年齡段的人都可能被感染，被感染的主要是成年人，其中老年人和體弱多病的人似乎更容易被感染。兒童和孕產(chǎn)婦是新型冠狀病毒感染的肺炎的易感人群。
主要癥狀：感染病毒的人會(huì)出現(xiàn)不同程度的癥狀，有的只是發(fā)燒或輕微咳嗽，有的會(huì)發(fā)展為肺炎，有的則更為嚴(yán)重甚至死亡。
病毒是可防、可治的。加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)：不串門，不聚餐，不握手。多洗手，多通風(fēng)，多運(yùn)動(dòng)。戴口罩，吃清淡，拒野味。
材料三：疫情當(dāng)前，我們的“白衣天使”不顧自己的安危沖鋒陷陣。84歲高齡的鐘南山院士再次“掛帥出征”。國家衛(wèi)健委組建多支醫(yī)療救援隊(duì)支援武漢，其實(shí)，不只是可敬的“白衣天使”，各行各業(yè)都在上演著“最美逆行”。與時(shí)間、死神賽跑的施工人員使“火神、雷神”醫(yī)院拔地而起；冒著被感染風(fēng)險(xiǎn)在現(xiàn)場報(bào)道的一線記者；還有許多背影，如警察、城管、清潔工、出租車司機(jī)……不同的職業(yè)，共同守護(hù)著這座城，屬于我們的城！不同的身份，共同溫暖著城里的人，有情有義有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袊?！向你們致敬——最美逆行者?br />（1）“2019新型冠狀病毒感染的肺炎”是由命名的。
A．譚德塞
B．世界衛(wèi)生組織
C．中國武漢
D．中國人民政府
（2）根據(jù)材料，下列說法有誤的是。
A．新型冠狀病毒的主要的傳播途徑是呼吸道飛沫、接觸傳播、氣溶膠和糞口傳播。
B．兒童和孕產(chǎn)婦是新型冠狀病毒感染的肺炎的易感人群。
C．預(yù)防病毒我們要加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)。
D．各行各業(yè)都在上演著“最美逆行”，共同守護(hù)這座城。
（3）根據(jù)材料二完成填空。
病毒的主要傳播途徑是；被感染的主要是；在感染人群中嚴(yán)重的會(huì)；病毒是。
（4）回憶2020年特殊的春節(jié)假期，面對疫情，你都做了哪些防護(hù)措施？發(fā)布：2025/3/9 3:0:2組卷：9引用：1難度：0.1 -
2．閱讀非連續(xù)性文本，并回答問題。
材料一 微博是一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。它篇幅短小，每條不超過140個(gè)字，甚至可以三言兩語。它代表了個(gè)人最真實(shí)的即時(shí)言論，人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評(píng)論、討論問題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無論是用電腦還是用手機(jī)，只要能上網(wǎng)，人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博，非常方便。
材料二 教育部、國家語委在向社會(huì)發(fā)布（2010年中國語言生活狀況報(bào)告》時(shí)，稱2010年是中國的“微博元年”。截止到2011年2月，騰訊、新浪兩大門戶網(wǎng)站微博注冊用戶均超過1億。在微博上“人人都有麥克風(fēng)”，普通人用微博維權(quán)，用微博問政；政府也開通微博，了解民意。微博正釋放著它推進(jìn)社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域發(fā)生變革的巨大潛能。
（1）從材料一中摘錄出4個(gè)能概括“微博”主要特點(diǎn)的詞語。
（2）結(jié)合兩則材料的內(nèi)容，寫出右邊這幅畫的寓意。發(fā)布：2025/3/9 21:30:2組卷：35引用：5難度：0.4 -
3．非連續(xù)性文本。
（1）下列從統(tǒng)計(jì)表中得出的結(jié)論，表述有誤的一項(xiàng)是項(xiàng)目 上網(wǎng)時(shí)間、年齡 上網(wǎng)目的 調(diào)查項(xiàng)目 每天都上網(wǎng)的學(xué)生 平均每天上網(wǎng)2小時(shí) 10歲以前“觸網(wǎng)” 聊天交友 看動(dòng)漫、電影、下載音樂 玩網(wǎng)絡(luò)游戲 學(xué)習(xí)、查閱資料 所占比例 82.9% 70.4% 61% 19.3% 34.4% 30% 16.3%
A．有82.9%的學(xué)生每天都會(huì)上網(wǎng)。
B．中小學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)不多。
C．有超過三分之一的中小學(xué)生上網(wǎng)是為了看動(dòng)漫、電影和下載音樂。
D．有16.3%的學(xué)生上網(wǎng)是為了學(xué)習(xí)、查閱資料。
（2）你覺得上網(wǎng)和學(xué)習(xí)成績的好壞有關(guān)系嗎？說說你的理由。
（3）請你根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)表反映的情況，結(jié)合自己的體會(huì)，向廣大中小學(xué)生提出兩條合理的建議。發(fā)布：2025/3/9 11:0:2組卷：38引用：1難度：0.5