當(dāng)前位置：滬教版九年級上冊《4.1 常見的化學(xué)反應(yīng)》2022年同步練習(xí)卷（1）> 試題詳情

有關(guān)氧氣的知識網(wǎng)絡(luò)如圖所示（反應(yīng)條件部分略去），回答下列問題：

①化學(xué)式H₂O₂表示的微觀意義是
1個過氧化氫分子或1個過氧化氫分子是由2個氫原子、2個氧原子構(gòu)成的
1個過氧化氫分子或1個過氧化氫分子是由2個氫原子、2個氧原子構(gòu)成的
。
②高錳酸鉀中陽離子的符號為
K⁺
K⁺
；與氯酸鉀中氯元素化合價相同的氯的氧化物的化學(xué)式為
Cl₂O₅
Cl₂O₅
。
③X的化學(xué)式為
CO
CO
；Y在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
放出熱量、有藍紫色的火焰、生成有刺激性氣味的氣體
放出熱量、有藍紫色的火焰、生成有刺激性氣味的氣體
。
④編號為a～g的7個反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的有
abc
abc
（填編號），反應(yīng)生成金屬氧化物的化學(xué)方程式為
2KMnO₄
△

K₂MO₄+MnO₂+O₂↑、3Fe+2O₂

點燃

Fe₃O₄
2KMnO₄
△

K₂MO₄+MnO₂+O₂↑、3Fe+2O₂

點燃

Fe₃O₄
。

【考點】氧氣的化學(xué)性質(zhì)；化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式；離子符號的含義及書寫．

【答案】1個過氧化氫分子或1個過氧化氫分子是由2個氫原子、2個氧原子構(gòu)成的；K⁺；Cl₂O₅；CO；放出熱量、有藍紫色的火焰、生成有刺激性氣味的氣體；abc；2KMnO₄

△

K₂MO₄+MnO₂+O₂↑、3Fe+2O₂

點燃

Fe₃O₄

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/10/25 17:0:1組卷：2引用：1難度：0.7

相似題

1．下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（　?。?/h2>

A．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，氧氣能支持燃燒，所以可以做燃料

B．空氣中按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算，氧氣約占21%

C．測定空氣中氧氣含量的實驗中，可以用木炭代替紅磷

D．在充滿氧氣的集氣瓶中做鐵絲燃燒實驗時，可以用細(xì)沙代替集氣瓶底部的水

發(fā)布：2024/10/25 8:0:2組卷：15引用：2難度：0.5

解析

2．有關(guān)氧氣的知識網(wǎng)絡(luò)如圖所示（反應(yīng)條件部分略去），回答下列問題：
①化學(xué)式H₂O₂表示的微觀意義是

。
②與氯酸鉀中氯元素化合價相同的氯的氧化物的化學(xué)式為

。
③X的化學(xué)式為

；Y在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是

。
④編號為a～g的7個反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的有

（填編號），反應(yīng)生成黑色固體的符號表達式為

。
發(fā)布：2024/10/25 17:0:1組卷：44引用：1難度：0.5
解析
3．（1）某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在一號實驗室中進行了氧氣分別與碳、硫、鐵反應(yīng)的實驗，實驗方法如圖1所示：其中不合理的是

（填序號）；C中的現(xiàn)象是

；B中反應(yīng)的化學(xué)方程式

．

（2）為了解上述實驗產(chǎn)生的氣體對空氣成分造成的影響，接著設(shè)計了圖2所示實驗裝置進行實驗（圖中多孔球泡的作用是：增大氣體與溶液的接觸面積，使反應(yīng)充分進行）．
①該實驗在沒有受到污染的二號實驗室中進行，需從一號實驗室中取空氣樣品，其正確的方法是

．
②將取得的空氣樣品按上圖所示的裝置進行實驗測定，其中裝置A的作用是

，裝置C的作用是

．
③若通入空氣樣品100mL，實驗結(jié)束后，量筒中液體的體積為99mL（導(dǎo)管內(nèi)液體忽略不計），說明裝置（填序號）

中吸收了1mL氣體．
④寫出一種減少實驗對環(huán)境污染的做法：

．
發(fā)布：2024/10/25 17:0:1組卷：53引用：4難度：0.5
解析

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1．下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（ ?。?/h2>

1．下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（　?。?/h2>