當(dāng)前位置： 2023-2024學(xué)年四川省巴中市巴州區(qū)八年級（上）期中語文試卷> 試題詳情

閱讀下面兩則材料，回答問題。
材料一：六時(shí)起床，鍛煉身體，每日練武讀書，吃的是粗茶淡飯，過的是簡樸生活。當(dāng)時(shí)東北軍還有十四萬人，他除了同軍官以外，還同部下直接接觸。東北軍開始出現(xiàn)了新面貌。懷疑派逐漸相信，他又成了一個值得注意的人，因此認(rèn)真對待他在回國時(shí)立下的誓言：他要把畢生精力用于收復(fù)滿洲，為人民雪恥。
材料二：1907年，我到成都，在一個體育學(xué)校里讀一年書，后來回到故鄉(xiāng)儀隴縣，在本縣高等小學(xué)里教體操。1909年，我到云南的省會云南府，進(jìn)了云南講武堂，直到1911年的辛亥革命發(fā)生后才離校。我的志愿總是想做個軍人，而這個講武堂恐怕是當(dāng)時(shí)中國最進(jìn)步、最新式的了。它收學(xué)生很嚴(yán)格，我竟被錄取，因此感到非常高興。
（1）上面材料分別寫到了《紅星照耀中國》中的兩個人物，材料一中的“他”是
張學(xué)良
張學(xué)良
，材料二中的“他”是
朱德
朱德
。
（2）請結(jié)合上述兩位人物的生平事跡，從下列句子中選擇最恰當(dāng)?shù)囊痪鋪睃c(diǎn)贊其中一人，按照給出的句式將選擇的句子和人名寫出來，并說明理由。
①南昌舉義驚寰宇，圣地聯(lián)合懾?cái)郴?br />②東北易幟金甌整，平息中原戰(zhàn)火燒
句式：我用“
南昌舉義驚襄宇，圣地聯(lián)合懾?cái)郴?/div>
南昌舉義驚襄宇，圣地聯(lián)合懾?cái)郴?/div>”點(diǎn)贊
朱德
朱德
，因?yàn)?
朱德參加領(lǐng)導(dǎo)八一南昌起義，后率部萬余人上井岡山，同毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的部隊(duì)會合，成立紅四軍，又先后同毛澤東、周恩來一起指揮紅軍戰(zhàn)勝了國民黨軍隊(duì)對中央革命根據(jù)地的四次大規(guī)模軍事“圍剿”
朱德參加領(lǐng)導(dǎo)八一南昌起義，后率部萬余人上井岡山，同毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的部隊(duì)會合，成立紅四軍，又先后同毛澤東、周恩來一起指揮紅軍戰(zhàn)勝了國民黨軍隊(duì)對中央革命根據(jù)地的四次大規(guī)模軍事“圍剿”
。

【答案】張學(xué)良；朱德；南昌舉義驚襄宇，圣地聯(lián)合懾?cái)郴?；朱德；朱德參加領(lǐng)導(dǎo)八一南昌起義，后率部萬余人上井岡山，同毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的部隊(duì)會合，成立紅四軍，又先后同毛澤東、周恩來一起指揮紅軍戰(zhàn)勝了國民黨軍隊(duì)對中央革命根據(jù)地的四次大規(guī)模軍事“圍剿”

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：24引用：5難度：0.5

相似題

1．綜合性學(xué)習(xí)。
      地球是我們的家園，我們作為地球的主人，就應(yīng)該好好保護(hù)地球。為了倡導(dǎo)節(jié)約能源，讓我們的家園變得更綠色，更環(huán)保，校學(xué)生會將舉行“低碳生活從我做起”的主題活動。
      材料一：溫室氣體讓地球“發(fā)燒”。隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入，溫室氣體，主要是二氧化碳的大量排出，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。全球變暖使得南極冰川開始融化，進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高。本世紀(jì)末海平面可能升高1.9米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期。地球“發(fā)燒”也給人類的健康造成了巨大的危害。水溫升高導(dǎo)致藍(lán)藻迅猛繁衍，從供水體系到天然湖泊都會受到污染，從而引發(fā)人體消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和皮膚的疾病。低碳生活，已成為人類急需建立的生活方式。
      材料二：低碳指較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放?！暗吞忌睢币殉蔀樵絹碓蕉嗟娜说墓沧R。它的倡導(dǎo)，反映了人類因氣候變化而對未來的擔(dān)憂。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生產(chǎn)和生活方式，優(yōu)化和約束某些生產(chǎn)和消費(fèi)行為，從而實(shí)現(xiàn)減少碳排放量的目標(biāo)?！暗吞忌睢钡奶岢觯粌H告訴人們可以為減碳做些什么，還告訴人們可以怎么做。
      材料三：中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會秘書長任官平說：“節(jié)能就是最大的減碳?！?br />      請根據(jù)上面的材料，完成“低碳生活”的相關(guān)問題。
（1）低碳生活是指：

（2）為本次活動擬一條宣傳標(biāo)語。
（3）在“低碳生活，我們能做什么”的主題班會上，大家推薦你做主持人。請寫出你的開場白。
發(fā)布：2024/11/13 21:0:2組卷：129引用：13難度：0.8
解析

2．非文學(xué)作品閱讀。
【材料一】
      為適應(yīng)“高鐵+互聯(lián)網(wǎng)”模式，杭黃高鐵沿途火車站售檢票系統(tǒng)進(jìn)行了升級，旅客可以持電子客票直接乘車。電子客票將原紙質(zhì)車票承載的旅客運(yùn)輸合同、乘車、報(bào)銷三個憑證功能分離，實(shí)現(xiàn)運(yùn)輸合同憑證電子化、乘車憑證無紙化，報(bào)銷憑證按需提供，進(jìn)一步提高旅客出行體驗(yàn)。市民們可以通過網(wǎng)上購票、自動售取票機(jī)或人工窗口購票。檢票口閘機(jī)上分別有身份證識讀區(qū)和人臉識別機(jī)，檢票時(shí)持有效二代居民身份證的旅客，掃描一下身份證，臉對準(zhǔn)攝像頭拍個照，僅需幾秒鐘就可通過人臉識別自助進(jìn)站，通行速度明顯提升。
【材料二】
      如今，甲骨文手機(jī)表情包已經(jīng)成為斗圖圈的“新寵”。意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的傳統(tǒng)文化符號竟與“神馬”“有木有”等網(wǎng)絡(luò)流行詞產(chǎn)生了一系列“化學(xué)反應(yīng)”。設(shè)計(jì)者將甲骨文字轉(zhuǎn)化成更加直觀的動物形象，再配上時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)用語，整組表情就像是一套五彩的、可愛的甲骨文動態(tài)識字卡片，讓甲骨文字的圖案意義躍然眼前。這套表情包的設(shè)計(jì)者，是“漢儀陳體甲骨文”字庫設(shè)計(jì)者清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院博士生導(dǎo)師陳楠及其團(tuán)隊(duì)。

      在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，本來高冷的甲骨文有了萌萌的表情包，深受網(wǎng)友們的歡迎，給我們帶來一種啟示--推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，古老的甲骨文不僅可以帶來經(jīng)濟(jì)紅利，還可以帶來文化紅利。
      不僅“甲骨文表情包”，從“萌萌噠”的故宮文創(chuàng)，到被年輕人稱作“下飯視頻”、每集僅5分鐘的文化紀(jì)錄片《如果國寶會說話》，再到文化綜藝節(jié)目《國家寶藏》請來當(dāng)紅明星演繹文物背后的故事……近年來，傳統(tǒng)文化不斷與年輕人的接受方式實(shí)現(xiàn)“嫁接”，使原本躺在博物館中高冷的“小眾文化”，也有了一定的溫度，真正走進(jìn)了大眾的視野和生活，為傳統(tǒng)文化的傳承和推廣帶來了附加值。
【材料三】
      作業(yè)精靈、小猿搜題、作業(yè)通、快對作業(yè)、作業(yè)幫只要從手機(jī)應(yīng)用商店搜索“作業(yè)”兩個字，就能找到十幾個解題的軟件。只要拿起手機(jī)對著題目拍個照，上傳上去，快的話幾分鐘內(nèi)就可尋求到最佳的解題方案。
【材料四】
      躺在被窩里看書、玩手機(jī)，這種事很多人都做過。幾年如一日這么玩，會導(dǎo)致什么結(jié)果？十一歲的小辛（化名）上小學(xué)四年級，就因?yàn)閮赡昀锍３６阍诒桓C里玩手機(jī)，眼睛里的腺體曲成了網(wǎng)狀，眼齡進(jìn)入“中老年”。
（1）請將【材料一】這段話編寫成一句話新聞。（不超過30個字）
（2）周末你到好朋友小杭家寫作業(yè)，你剛拿出作業(yè)，小杭便準(zhǔn)備用手機(jī)拍題目上傳到網(wǎng)上找答案，請你勸勸她。
（3）結(jié)合上述材料，請你概括互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來的利與弊。
（4）班級準(zhǔn)備進(jìn)行“中學(xué)生如何對待網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)的關(guān)系”的調(diào)查，請你擬一個采訪提綱，明確采訪目的，設(shè)計(jì)兩個采訪問題。

時(shí)間、地點(diǎn) 周五下午課余時(shí)間，校園內(nèi)

采訪目的 ①

采訪對象七到九年級學(xué)生

采訪問題 ②

③

發(fā)布：2024/11/14 8:0:1組卷：20引用：2難度：0.6

解析

3．閱讀下面材料，按要求答題。
班級正在開展“勇于擔(dān)當(dāng)，兼濟(jì)天下”的主題活動，根據(jù)要求逐項(xiàng)完成以下任務(wù)：
【觀點(diǎn)論述】活動中，同學(xué)們觀看了央視播放的紀(jì)錄片《大國工匠》第八集“大國擔(dān)當(dāng)”。本集介紹了三位大國工匠：焊接火箭發(fā)動機(jī)的高級技師高風(fēng)林、拼接兵馬俑的文物修復(fù)師馬宇、手工打造飛機(jī)弧線的高級鈑金工王偉。他們在各自的崗位上擔(dān)起了國之重任，但也都為此在時(shí)間、精力等方面做出了犧牲。
觀影結(jié)束后，“如何看待責(zé)任擔(dān)當(dāng)”成為大家熱議的話題。請圍繞話題，發(fā)表議論，寫觀點(diǎn)、理由及結(jié)論。（80字以內(nèi)）
發(fā)布：2024/11/14 12:0:2組卷：175引用：9難度：0.7
解析

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時(shí)間、地點(diǎn)	周五下午課余時(shí)間，校園內(nèi)
采訪目的	①
采訪對象	七到九年級學(xué)生
采訪問題	② ③