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閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
      近年來(lái),社會(huì)上出現(xiàn)不少學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞創(chuàng)作的團(tuán)體,也有不少詩(shī)詞原創(chuàng)比賽在全國(guó)各地進(jìn)行。對(duì)于學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞創(chuàng)作,有人認(rèn)為其意義非凡;也有人認(rèn)為應(yīng)該將精力放在有意義的事情上。
      對(duì)于學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞創(chuàng)作,你有怎樣的思考?請(qǐng)結(jié)合以上材料寫(xiě)一篇文章,體現(xiàn)你的思考。
      要求:選好角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

【考點(diǎn)】材料作文
【答案】沉浸于古詩(shī)之美,何妨吟嘯且徐行
     近日,“學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞創(chuàng)作”熱引起人們的熱議,不少網(wǎng)友對(duì)此議論紛紛。詩(shī)歌是一門語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù)。深植于中華文化傳統(tǒng)中的古詩(shī),彰顯了漢語(yǔ)表達(dá)的特殊魅力。時(shí)至今日,古詩(shī)依舊是現(xiàn)代生活中生機(jī)勃勃的文化存在。因此,積極學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞創(chuàng)作,對(duì)我們而言卻是意義非凡。
     學(xué)習(xí)古詩(shī)詞創(chuàng)作,以其朗朗上口、音域協(xié)調(diào)幫助我們托物言志,抒情表意。兒時(shí),當(dāng)我們看到鮮花小草,抑或是遇見(jiàn)我們喜歡親近的人,我們會(huì)以最簡(jiǎn)單的咿咿呀呀、蹦蹦跳跳來(lái)表達(dá)內(nèi)心的欣喜?,F(xiàn)在,我們除了以“萬(wàn)紫千紅總是春”贊春天的萬(wàn)物生長(zhǎng),以“映日荷花別樣紅”嘆夏日的熱情綻放,以“晴空一鶴排云上”感秋季的沉淀壯麗,以“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”譽(yù)冬雪的銀裝素裹……之外,還借用自己的古詩(shī)詞創(chuàng)作,來(lái)表達(dá)更為豐富的情感。所謂腹有詩(shī)書(shū)氣自華,用朗朗上口的古詩(shī)詞來(lái)抒情達(dá)意,才更能擊中人心。
     學(xué)習(xí)古詩(shī)詞創(chuàng)作,以其豐富多元、深邃開(kāi)闊幫助我們拓寬視野,打開(kāi)格局。一個(gè)人的經(jīng)歷、眼界和思考都是有限的,而古詩(shī)除了能幫我們體會(huì)到春花秋月、夏蟬冬雪的美景外,也能帶給我們“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的哲學(xué)思考,“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”的不屈品質(zhì),“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”的瀟灑不羈,“國(guó)破山河在,城春草木深”的家國(guó)情懷……學(xué)習(xí)創(chuàng)作古詩(shī)詞,以小見(jiàn)大,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)思考中提升自我,推己及人,切實(shí)感受到古人凝聚到詩(shī)中的事物觀察、人生體驗(yàn)、生命思考。
     學(xué)習(xí)古詩(shī)詞創(chuàng)作,以其真情實(shí)感、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)幫助我們以史為鑒,繼往開(kāi)來(lái)。古詩(shī)作為涵蓋一切中國(guó)人思想情感的精神寶庫(kù),不僅濃縮了國(guó)家民族發(fā)展的方方面面,也概括了人民生活的細(xì)枝末節(jié),是中國(guó)歷史的精華。我們從“青青子衿,悠悠我心”的《詩(shī)經(jīng)》出發(fā),見(jiàn)證“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的《離騷》,向往“天子呼來(lái)不上船,自稱臣是酒中仙”的飄逸灑脫,敬佩“感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心”的憂國(guó)憂民,洋溢“怒發(fā)沖冠,憑欄處,瀟瀟雨歇”的民族豪情,銘記“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的赤膽忠心。古詩(shī)作為我們國(guó)家最有代表性的文化底蘊(yùn)之一,彰顯的是我們?nèi)找鏉夂竦奈幕孕?。無(wú)論世界多極化如何發(fā)展,那一首首綺麗的詩(shī)篇都將為中華民族的崛起提供強(qiáng)有力的精神支撐。
     歷史長(zhǎng)河奔涌不息,不妨在緩步前行的時(shí)候的創(chuàng)作、吟誦幾句吧??傆心敲匆豢棠銜?huì)在思想與情感上與古人同頻共振、心意相通。你會(huì)發(fā)現(xiàn)你曾經(jīng)和莊子一起坐大鵬之背扶搖九天,和司馬遷看過(guò)江山無(wú)常,繁華落盡人世間,和曹操橫過(guò)槊,和李白醉過(guò)酒,和陶淵明采過(guò)菊,和白居易折過(guò)柳……這樣的文字才真正是不朽。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:0引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
          一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來(lái),將一只小羊抓走了。
          一只烏鴉看見(jiàn)了,非常羨慕,心想:要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好?。∮谑菫貘f模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。
          一天,烏鴉覺(jué)得自己練得很棒了,便哇哇地從樹(shù)上猛沖下來(lái),撲到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飛,可是它的身子太輕,爪子被羊毛纏住,無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái),結(jié)果被牧羊人抓住了。
          牧羊人的孩子見(jiàn)了,問(wèn)這是一只什么鳥(niǎo),牧羊人說(shuō):“這是一只忘記自己叫什么的鳥(niǎo)?!焙⒆用鵀貘f的羽毛說(shuō):“它也很可愛(ài)??!”
          要求全面理解材料,但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意,確定問(wèn)題,確定標(biāo)題;不要脫離材料的含意作文,不要套作,不得抄襲。

    發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:41引用:10難度:0.1
  • 2.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
          材料一:

    “新”是“薪”的本字,本義是指用斧子砍伐木材。(《說(shuō)文解字》:“取木也?!保?br />      后借用為“新舊”的“新”,可表示“剛出現(xiàn)的”“性質(zhì)上改變得更好的”“使變成新的”等意思。
          材料二:
    放眼2022,壬寅要贏,不負(fù)青春?!缶中麻_(kāi)展新顏……花開(kāi)潮起,春風(fēng)十里,無(wú)一是你,無(wú)一不是你。
    ——《湖北新聞》2022新年獻(xiàn)詞      于你,于我,于家,于國(guó),新的百年征程已經(jīng)開(kāi)始,星光將再次照亮趕路人的去途。2022年,繼續(xù)出發(fā),你準(zhǔn)備好了嗎?
    ——中訪網(wǎng)2022年新年獻(xiàn)詞      2022年的序幕剛剛拉開(kāi),站在新年的門前,學(xué)校擬進(jìn)行以“新時(shí)代?新使命?新?lián)?dāng)”為主題的演講比賽,作為新時(shí)代的青年,請(qǐng)你寫(xiě)一篇演講稿,表達(dá)你對(duì)新的一年的思考和展望。
          要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

    發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:15引用:4難度:0.7
  • 3.閱讀下面材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
          有人說(shuō),青年人一旦確立了奮斗目標(biāo),須執(zhí)著、專一,不可半途而廢,如此,方能終成大業(yè);也有人認(rèn)為,青年人確立了奮斗目標(biāo),也不必做蠶自縛,可因時(shí)更換,順勢(shì)調(diào)整,這樣才能不負(fù)此生。
          對(duì)于以上意見(jiàn),你有怎樣的理解與思考,請(qǐng)寫(xiě)一篇文章表達(dá)你的見(jiàn)解與看法。
          要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

    發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:9引用:5難度:0.5
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