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試題詳情
文章《項脊軒志》前后兩部分雖寫于不同時期,時間跨度大,但形散神聚,前后格調(diào)一致,情感貫通,這是由于作者善于用線索將生活瑣事串聯(lián)起來。試分析本文有哪兩條線索。
【考點】課文內(nèi)容分析.
【答案】本文的線索:一條是項脊軒的興廢變遷,一條是作者的思想感情變化。作者把經(jīng)過選擇的看似零散的材料集中到項脊軒里來,用這一小屋的歷史把物境、人事和自己的所見、所聞、所感等等,有序地貫穿起來,用自己的思想感情把它們統(tǒng)攝起來,使這些本來互不關(guān)聯(lián)的東西產(chǎn)生內(nèi)部聯(lián)系,使“形”“神”得到和諧統(tǒng)一。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:2引用:2難度:0.5
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1.閱讀下面的材料,完成后面的問題。
貞觀十七年,唐太宗李世民問諫議大夫褚遂良:“昔舜造漆器,禹雕其俎,當(dāng)時諫者十有余人。食器之間,何須苦諫?”
請引用《伶官傳序》中的某個觀點并結(jié)合自己的思考,簡要回答唐太宗的這個問題。發(fā)布:2024/12/19 0:30:2組卷:12引用:3難度:0.6 -
2.下列與課文相關(guān)的文化文學(xué)常識,表述不正確的一項是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/19 17:30:2組卷:13引用:3難度:0.5 -
3.下列各句對文章的理解和分析,不正確的一項是( )
發(fā)布:2024/12/31 23:30:1組卷:15引用:5難度:0.8