月餅包裝袋內常有一包食品脫氧劑。某化學興趣小組想要探究食品脫氧劑的成分，并用它測定空氣中氧氣的含量，相關探究過程如下：
[Ⅰ]食品脫氧劑成分探究
剪開新鮮月餅包裝袋，經精細分揀后發(fā)現(xiàn)脫氧劑大部分為黑色固體，還有少量白色粉末。
【提出問題】黑色粉末的成分是什么？
【猜想與假設】小組同學議論紛紛：
猜想1：可能有鐵粉；
猜想2：可能有炭粉；
猜想3：可能有銅粉。
【查閱資料】鐵有磁性，能被磁鐵吸引，而炭粉不能。
（1）小組同學根據(jù)打開包裝后觀察到的現(xiàn)象一致認為猜想3不成立，其理由是 銅粉是紫紅色固體銅粉是紫紅色固體；
【探究1】小組同學根據(jù)另兩種猜想設計了如下實驗方案，請完成如表：
| 實驗步驟 | 操作及實驗現(xiàn)象（假設每步操作均能使物質被完全除去） | 實驗結論 |
| 1 | 取適量粉末樣品，用磁鐵吸引，觀察到有黑色粉末被吸引 |
猜想1、2 猜想1、2 成立 |
| 2 | 取步驟1剩余黑色粉末樣品充分灼燒，產生氣體通入澄清石灰水，觀察到澄清石灰水變渾濁 |
CO2+Ca（OH）2→CaCO3+H2O
CO2+Ca（OH）2→CaCO3+H2O
；【實驗反思】經查閱資料，對照實驗結論，大家認識到了脫氧劑的脫氧原理是利用了鐵與氧氣、水反應的特征來吸收包裝袋中氧氣，從而延長食品的保質期。
【探究2】同學們經查閱資料，明確了脫氧劑中的白色粉末是硅藻土。硅藻土是一種填充劑，不溶于水，其作用在于吸附水分，為脫氧反應提供水分，同時疏松配料，使氧氣易于接觸鐵粉。
（3）硅藻土疏松多孔，具有吸附性，與實驗室常見的
活性炭
活性炭
（填物質名稱）相似；（4）如圖甲是每克脫氧劑中硅藻土用量與脫氧時間的關系圖，可知：硅藻土的最佳用量比例是
35
35
%。（用量比=硅藻土用量
脫氧劑質量
[Ⅱ]空氣中氧氣含量測定
為提高測定空氣中氧氣含量實驗的精確度，科學興趣小組利用該食品脫氧劑對課本實驗進行創(chuàng)新改造。
【實驗步驟】
①取一根玻璃管，用橡膠塞將一端密封；
②將食品脫氧劑粉末迅速裝入玻璃管，立即向管口注入一滴水將玻璃管密封，水滴的下端標為A。彈動玻璃管使脫氧劑粉末分布均勻且緊密，脫氧劑的上端標為O，如圖乙所示；
③水平滾動玻璃管，使食品脫氧劑粉末平鋪在玻璃管中。靜置至水滴不再移動時，水滴的右端標為B，如圖丙所示；
④用刻度尺測量出AO段和AB段的長度，將數(shù)據(jù)記錄在表格中；
| 實驗次數(shù) | AO/mm | AB/mm |
| 1 | 524.9 | 109.9 |
| 2 | 526.5 | 110.5 |
| 3 | 526.0 | 110.5 |
【得出結論】根據(jù)表格中的實驗1數(shù)據(jù)，可知空氣中氧氣體積分數(shù)為
20.9%
20.9%
（精確到0.1%）。【思考討論】在本實驗中，易使測定結果偏小的原因有
ABD
ABD
。（填序號）A．脫氧劑粉末用量不足
B．未冷卻至室溫就讀數(shù)
C．步驟②中，玻璃管內脫氧劑粉末分布不夠緊密，粉末體積偏大，且空氣混入縫隙內
D．步驟③中，未將食品脫氧劑粉末均勻分散平鋪在玻璃管中，過于緊密集中
【答案】銅粉是紫紅色固體；猜想1、2；CO2+Ca（OH）2→CaCO3+H2O；活性炭；35；20.9%；ABD
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：56引用：1難度：0.6
相似題
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1．家庭廚房就是一個充盈的化學小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學內容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質．
（5）味精是烹制菜肴時常用的調味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質．
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質量為5.74g
根據(jù)上述實驗步驟回答下列有關問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過計算確定此樣品中NaCl質量分數(shù)與其包裝上標注的含量是否相符．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：68引用：2難度：0.5 -
2．化學興趣小組同學們在老師的指導下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學習的探究。
【查閱資料】
（1）該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應，維生素D3主要作用是促進人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進入胃首先要通過人體胃酸對其進行溶解后方可被吸收。
【進行實驗】
【反思評價】服用“鈣片”時，采用實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結論或化學方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導致的患者。老師建議大家應注意平時的飲食補鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養(yǎng)素外，是較好的補鈣食物，應該多食用。發(fā)布：2025/1/3 16:0:5組卷：29引用：1難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產關系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業(yè)會產生大量含NaOH的堿性廢水，需經處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質量分數(shù)為1.6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4的質量分數(shù)為10%）?？梢蕴幚淼膹U水質量為t。
（2）某化學興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后，同學們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色，小組同學對廢液成分展開了如下探究。（該題實驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學經討論分析后一致認為廢液中一定含有的溶質有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學式）。
【實驗驗證】
甲同學取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現(xiàn)象，得出了正確結論。若猜想二正確，甲同學觀察到的現(xiàn)象：有白色沉淀生成，；請寫出發(fā)生反應的化學方程式：。
【交流與反思】乙同學認為，將甲同學實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結論。你認為乙同學的觀點是否正確并說明你的理由：。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：86引用：1難度：0.5