實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一位歷史老師為《秦統(tǒng)一六國》一課設(shè)計(jì)了如下一段導(dǎo)語：在歷史上，對(duì)于秦始皇這個(gè)人的評(píng)價(jià)，眾說紛紜，難以統(tǒng)一。唐朝詩人李白寫詩“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來”贊頌他的雄才大略，也有明代思想家稱他為“千古一帝”，但是，也有人曾寫《過秦論》《阿房宮賦》譴責(zé)他勞民傷財(cái)，大興土木的，更遑論孟子“苛政猛于虎”的論斷和民間孟姜女哭長城的傳說了。那么，秦始皇究竟是怎樣的一位歷史人物引得那么多的仁人志士對(duì)其褒貶不一呢？下面就進(jìn)入我們的探究的活動(dòng)。請(qǐng)你參與該老師設(shè)計(jì)的如下活動(dòng)，完成相關(guān)要求。
【秦滅六國】公元前230年，秦國發(fā)動(dòng)強(qiáng)大的攻勢(shì)，開始了統(tǒng)一六國的戰(zhàn)爭(zhēng)。秦國的軍隊(duì)勢(shì)如破竹，在不到10年的時(shí)間里，先后攻滅韓、趙、魏、楚、燕、齊六國。

（1）秦滅六國完成統(tǒng)一大業(yè)是在哪年？秦之所以能夠完成統(tǒng)一大業(yè)所具備的條件有哪些？
【加強(qiáng)統(tǒng)治】如圖2所示
（2）該圖體現(xiàn)的內(nèi)容是秦始皇確立的什么政治制度？
（3）圖中C處應(yīng)該填寫的內(nèi)容是什么？從圖中可以看出，當(dāng)時(shí)秦始皇為加強(qiáng)對(duì)地方的控制采取了什么措施？該措施的實(shí)施對(duì)后世有何意義？
【鞏固統(tǒng)一】
（4）為了適應(yīng)國家統(tǒng)一的需要，秦始皇大力推行一系列鞏固統(tǒng)一的措施。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，從文化、經(jīng)濟(jì)、軍事三個(gè)方面各列舉一例相關(guān)措施。
文化：

統(tǒng)一文字

統(tǒng)一文字

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經(jīng)濟(jì)：

統(tǒng)一度量衡

統(tǒng)一度量衡

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軍事：

派大將蒙恬北擊匈奴，并修筑萬里長城

派大將蒙恬北擊匈奴，并修筑萬里長城

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【秦的滅亡】他對(duì)農(nóng)民征收沉重的賦稅，迫使農(nóng)民將收貨物的三分之二上繳國家。又連年在全國大規(guī)模征調(diào)民力服徭役和兵役，如修建驪山陵和阿房宮役使70多萬人，征伐南方調(diào)發(fā)了50萬士卒，修筑萬里長城派了40萬人，等等。
秦始皇為禁錮人們的思想言論，下令燒毀民間收藏的諸子百家書籍，僅留下秦國的史書及醫(yī)藥、種植、占卜之類的書。他又將提出非議的460多個(gè)儒生和方士全部活埋。史稱“焚書坑儒”。
秦簡(jiǎn)記載：“五人共同盜竊，贓物在一錢以上，斷去左足，并在臉上刺刻涂墨，判為型徒。
（5）秦朝的這些做法激化了社會(huì)矛盾。公元前209年哪一重大事件的發(fā)生使秦王朝“短命而亡”？概括說出導(dǎo)致秦朝迅速滅亡的根本原因。
（6）綜合以上內(nèi)容分析，你認(rèn)為秦始皇到底是怎樣的一個(gè)人？請(qǐng)用科學(xué)的觀點(diǎn)寫出你的看法。