再破的花盆也能開出美麗的花 ①自從八歲時(shí)的一場車禍?zhǔn)顾荒芤蝗骋还盏刈呗泛?,自卑就如山一樣壓得她抬不起頭來。她一年年地長大,也一年年地沉默。
②就這樣一路讀到了初二,她的班級(jí)來了位朱老師。一天,放學(xué)后她正整理書包準(zhǔn)備回家,朱老師走了進(jìn)來。
③“小櫻子!”老師親切地叫著她的小名,“你能幫老師一個(gè)忙嗎?”
④“什么忙???”她緊張地問道,心里充滿了莫名的驚恐。
⑤“老師想請你幫忙給花澆澆水,老師太忙了,沒有時(shí)間,小櫻子來幫幫老師好嗎?”
⑥“好的!好的!”她激動(dòng)得臉都紅了。
⑦朱老師家的院子里擺滿了山茶、丁香、鳳仙花、雞冠花……她特別偏愛的,卻是一株不認(rèn)識(shí)的植物,身材矮小,枝干凌亂,在一堆花中并不起眼。她一直渴望知道,它會(huì)開出什么樣的花。
⑧終于有一天,當(dāng)她再一次給它澆水時(shí),驚喜地發(fā)現(xiàn),花開了!“好看吧,這是百合?!辈恢螘r(shí),老師已走到她的身邊,輕輕地?cái)堊×怂募绨?。她無言地點(diǎn)了點(diǎn)頭?!八幕ㄅ韬每磫??”老師接著問道。
⑨她下意識(shí)地注視著花盆,她從沒注意過花盆,那竟是一只廢棄的破臉盆。
⑩“一盆花,能開成什么樣子,起決定作用的是種子,而不是花盆……”老師溫柔地對(duì)她娓娓道來。她仔細(xì)端詳著花,那是一朵純白的喇叭形的花,優(yōu)雅地立在枝頭,如天鵝般顧盼生姿;而花盆卻非常破舊,銹得連邊都沒有了。那一刻,似乎有一束強(qiáng)烈的陽光,照亮了她布滿陰霾的心,使她豁然開朗。
???從那以后,她就像換了個(gè)人似的,成績突飛猛進(jìn),優(yōu)秀得令人望塵莫及……
???是的,再破的花盆也能開出美麗的花。因?yàn)槠饹Q定作用的不是“花盆”,而是“種子”。
(1)朱老師請小櫻子幫忙澆花,原因是 DD。
A.自己太忙了,沒有時(shí)間澆花。
B.老師知道小櫻子愛花,想和她分享養(yǎng)花的樂趣。
C.老師想給小櫻子鍛煉的機(jī)會(huì),幫助她恢復(fù)健康。
D.老師想借澆花啟發(fā)和引導(dǎo)小櫻子走出自卑的陰影。
(2)小櫻子在幫老師澆花這件事中,經(jīng)歷的心理變化依次是 BB。
①渴望 ②驚喜 ③激動(dòng) ④豁然開朗 ⑤驚恐
A.①⑤③②④
B.⑤③①②④
C.⑤②①③④
D.⑤①③②④
(3)下列句子表達(dá)的意思,與原文不相符合的一項(xiàng)是 DD。
A.“她激動(dòng)得臉都紅了,”是因?yàn)樾炎記]想到老師居然會(huì)這么信任她。
B.“一束強(qiáng)烈的陽光,照亮了她布滿陰霾的心”指老師的話驅(qū)除了她的自卑。
C.文章的標(biāo)題“再破的花盆也能開出美麗的花”除了字面的含義,還有更深層次的含義。
D.“她一直渴望知道,它會(huì)開出什么樣的花。”這是因?yàn)樾炎訉?duì)老師交給的任務(wù)不能勝任。
(4)短文中與“再破的花盆也能開出美麗的花”相照應(yīng)的一處描寫是 BB。
A.她從沒注意過花盆,那竟是一只廢棄的破臉盆。
B.那是一朵純白的喇叭形的花,優(yōu)雅地立在枝頭,如天鵝般顧盼生姿;而花盆卻非常破舊,銹得連邊都沒有了。
C.她一直渴望知道,它會(huì)開出什么樣的花。
D.起決定作用的不是“花盆”,而是“種子”。
(5)結(jié)合文中朱老師的言行,你認(rèn)為他是一位怎樣的老師?請用一句古詩來贊美朱老師,并寫出你贊美的理由。
我覺得朱老師是一位善良、懂得因材施教、愛學(xué)生的老師。我想用“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”這句詩來贊美朱老師。我覺得朱老師是一位善良、懂得因材施教、愛學(xué)生的老師。我想用“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”這句詩來贊美朱老師。
(6)用“——”畫出本文的中心句,并聯(lián)系生活寫寫你對(duì)這句話的理解。
本文的中心句是:是的,再破的花盆也能開出美麗的花。因?yàn)槠饹Q定作用的不是“花盆”,而是“種子”。這句話的意思是:一盆花能開成什么樣子,種子起決定性作用,而不是看花盆的好壞。人也是一樣,決定一個(gè)人品質(zhì)的好壞,并不是看她的外表,要看她的心靈表現(xiàn)。本文的中心句是:是的,再破的花盆也能開出美麗的花。因?yàn)槠饹Q定作用的不是“花盆”,而是“種子”。這句話的意思是:一盆花能開成什么樣子,種子起決定性作用,而不是看花盆的好壞。人也是一樣,決定一個(gè)人品質(zhì)的好壞,并不是看她的外表,要看她的心靈表現(xiàn)。
【答案】D;B;D;B;我覺得朱老師是一位善良、懂得因材施教、愛學(xué)生的老師。我想用“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”這句詩來贊美朱老師。;本文的中心句是:是的,再破的花盆也能開出美麗的花。因?yàn)槠饹Q定作用的不是“花盆”,而是“種子”。這句話的意思是:一盆花能開成什么樣子,種子起決定性作用,而不是看花盆的好壞。人也是一樣,決定一個(gè)人品質(zhì)的好壞,并不是看她的外表,要看她的心靈表現(xiàn)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/4 21:0:1組卷:7引用:1難度:0.7
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1.課外閱讀。
芭 蕉 芭蕉是一種多年生草本植物,芭蕉的莖高達(dá)三四米,不分枝,叢生。芭蕉葉大,呈橢圓形,有粗大的主脈,兩側(cè)具有平行脈。芭蕉葉的表面呈深綠色,有著對(duì)稱而又細(xì)密、勻稱的紋路,光滑得如同打了一層蠟,葉背呈淺綠色,略有粗糙感。入夏,芭蕉的葉叢中便會(huì)抽出淡黃色的大花。
芭蕉的生命力很強(qiáng)。我們學(xué)校的一角就有幾棵芭蕉,它們雖然飽經(jīng)霜打雨淋、風(fēng)吹日曬的折磨,卻依舊是那么春意盎然、生機(jī)勃勃,像健美的綠衣少女,在校園中形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。
自古以來,芭蕉就以孤獨(dú)憂愁的形象出現(xiàn)在文人的筆下。著名女詞人李清照曾寫過:“窗前誰種芭蕉樹,陰滿中庭。陰滿中庭,葉葉心心,舒卷有馀清?!彼璋沤哆@一意象,把傷心、愁悶一股腦兒傾訴了出來。
芭蕉還有一定的藥用價(jià)值。芭蕉根搗爛涂抹患處,對(duì)消除腫毒有很好的療效。芭蕉的用途可真大呀!
我欣賞芭蕉那頎長秀美的身姿,欣賞它那素淡可愛的黃花,更佩服它那種昂揚(yáng)向上、不畏風(fēng)雨的精神!
(有刪改)(1)根據(jù)意思,從文中找出合適的詞語寫在括號(hào)里。
①春天的意味正濃。
②形容生命力旺盛的樣子。
(2)用“____”畫出文中的一個(gè)比喻句,再仿寫一句。
(3)這篇短文主要從
(4)為了強(qiáng)化讀者對(duì)芭蕉的認(rèn)識(shí),作者還引用了著名女詞人
(5)作者為什么會(huì)欣賞芭蕉?請談?wù)勀阕约旱目捶ā?發(fā)布:2025/3/13 9:30:1組卷:8引用:1難度:0.3 -
2.草原情 還清楚地記得我初見草原時(shí)的那一份驚喜和感動(dòng),竟有一種滌蕩心靈的感觸,他才真正體會(huì)到了什么叫廣袤無垠。
盛夏的草原,像一片綠色的海洋,無窮無盡地向遠(yuǎn)方延伸,和天邊連成一片。一座座蒙古包,宛如海洋中的點(diǎn)點(diǎn)白帆。草兒青青,一碧千里,悠閑自在的牛羊在草地上流動(dòng);天藍(lán)欲滴,白云飄蕩,一縷縷野花的清香撲鼻而來,沁人心脾。
置身其中,仿佛把人帶入了一個(gè)世外的神圣世界,讓人流連忘返。但充滿誘惑力的,卻是蒙古族人民的熱情、寬厚和那別具一格的民族風(fēng)情。
蒙古族的篝火聚會(huì),真正地讓我體驗(yàn)到了那濃郁的民族風(fēng)情。歡騰的草原上飄著悠揚(yáng)豪邁的歌聲,馬頭琴的旋律在草原上回蕩。身著民族服裝的蒙古族人民跳著優(yōu)美的安代舞,強(qiáng)健的摔跤手表演著蒙古式摔跤。更有精湛的馬術(shù)和射箭讓你嘆為觀止。如果您有興趣,還可以身著他們的服裝加入其中,去親身體驗(yàn)蒙古族的風(fēng)情,在意趣盎然間,盡情領(lǐng)略著醉人的草原風(fēng)光,釋放著美的激情。
歡騰過后,等待我們的是滿桌熱氣騰騰的手抓肉,銀色的酒具盛著濃烈的美酒,悠揚(yáng)的祝酒歌再次響起:金杯銀杯斟滿酒,雙手舉過頭。朋友請你嘗一嘗:這酒醇正,這活綿厚。讓我們心心相印,友情長久……
美酒和歌聲點(diǎn)燃激情,熱情豪爽的草原人展露著他們寬厚的胸襟!
風(fēng)光旖旎的大草原,你有著寧凈致遠(yuǎn)的美麗,我愛你!勇敢豪放的草原人,你有著古樸無華的純真,祝福你!
(1)選擇別具一格中“格”的正確解釋。①規(guī)格,標(biāo)準(zhǔn) ②劃分成的空欄和框子 ③擊,打 A.激情點(diǎn)燃 B.驚喜感動(dòng) C.意趣盎然
(4)作者對(duì)草原的“情”體現(xiàn)在兩個(gè)方面:作者愛草原,因?yàn)?
(5)課文《草原》的結(jié)尾處老舍引用了一句詩,你還能想到有關(guān)草原的詩句有:發(fā)布:2025/3/13 10:0:1組卷:5引用:1難度:0.4 -
3.閱讀短文,完成練習(xí)。
可愛的中國(節(jié)選)
方志敏 ①朋友!中國是生育我們的母親。你們覺得這位母親可愛嗎?我想你們有和我一樣的見解,都覺得這位母親是蠻可愛蠻可愛的。
②聽著!朋友!母親躲到一邊去哭泣了,哭得傷心得很呀!她似乎在罵著:“難道我四億七千萬的孩子,都是白生了嗎?難道他們真像著了魔的獅子,一天到晚地睡著不醒嗎?難道他們不知道用自己偉大的團(tuán)結(jié)力量,去與殘害母親,剝削母親的敵人斗爭嗎?難道他們不想將母親從敵人手里救出來,把母親也裝飾起來,成為世界上最出色、最美麗,最令人尊敬的母親嗎?”朋友,聽到母親哀痛的哭罵沒有?是的,是的,母親罵得對(duì),十分對(duì)!我們不能怪母親好哭,只能怪我們之中出了敗類,自己壓抑自己,眼睜睜地望著我們這位慈祥美麗的母親,受著許多無謂的屈辱和殘暴的蹂躪!這真是我們做孩子們的不是了,簡直連一位母親都愛護(hù)不住了!
③朋友,從崩潰毀滅中救出中國來,從帝國主義惡魔的生吞活剝下救出我們垂死的母親來,這是刻不容緩的了。但是,到底怎樣去救呢?我想,欲求中國民族的獨(dú)立解放,決不是哀告、跪求,哭泣所能濟(jì)事,而應(yīng)喚起全國民眾起來斗爭,都手執(zhí)武器去與帝國主義進(jìn)行神圣的民族革命戰(zhàn)爭,將他們打出中國去,這才是中國唯一的出路,也是我們救母親唯一的方法,你們說對(duì)不對(duì)呢?
④不錯(cuò),目前的中國,固然是江山破碎,國弊民窮,但誰能斷言,中國沒有一個(gè)光明的前途呢?不,決不會(huì)的,我們相信,中國一定有一個(gè)可贊美的光明前途。中國民族在很早以前,就造起了萬里長城,開鑿了幾千里的運(yùn)河,這就證明了中國民族無比偉大的創(chuàng)造力!中國在戰(zhàn)斗之中一旦斬去了帝國主義的鎖鏈,肅清自己陣線內(nèi)的漢奸、賣國賊,得到了自由與解放,這種創(chuàng)造力將會(huì)無限地發(fā)揮出來。到那時(shí),中國的面貌將會(huì)被我們改造一新。所有貧窮和災(zāi)荒,混亂和仇殺,饑餓和寒冷,疾病和瘟疫,迷信和愚昧,以及那慢性的殺滅中國民族的鴉片毒物,這些都是帝國主義帶給我們的可憎的贈(zèng)品,將來也要隨著帝國主義被趕走而離去。朋友,我相信,到那時(shí),到處都是活躍的創(chuàng)造,到處都是日新月異的進(jìn)步,
⑤這么光榮的一天,決不在遼遠(yuǎn)的將來,而在很近的將來,我們可以這樣自信,朋友!
(1)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語。
①刻不容緩:
②日新月異:
(2)將下列詞語填入文中的橫線上。
明媚 快樂 友愛 智慧 健康 富裕 笑容 歡歌
(3)指出下列句子運(yùn)用的修辭手法。
①中國是生育我們的母親。
②你們覺得這位母親可愛嗎?我想你們有和我一樣的見解,都覺得這位母親是蠻可愛蠻可愛的。
③難道我四億七千萬的孩子,都是白生了嗎?
(4)文中的“朋友”指的是
(5)選擇正確答案的序號(hào)填在橫線上。
文章第②自然段中接連用了四個(gè)“難道”開頭的句子,其作用是
A.啟發(fā)讀者深思,喚醒全國的民眾。
B.批評(píng)全國的民眾。
C.吸引讀者的興趣,激發(fā)讀者的想象力。
文章第③自然段表達(dá)了作者
A.對(duì)母親的內(nèi)疚之情。
B.對(duì)帝國主義的痛恨。
C.希望人們團(tuán)結(jié)起來,為祖國的獨(dú)立解放而斗爭的愿望。發(fā)布:2025/3/13 10:30:1組卷:16引用:2難度:0.3