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人教部編版必修上冊《第9課 念奴嬌·赤壁懷古 永遇樂·京口北固亭懷古 聲聲慢(尋尋覓覓)》2023年同步練習(xí)卷(3)
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試題詳情
下列對《聲聲慢》這首詞的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是( )
A.“乍暖還寒時(shí)候”指出了早春天氣忽冷忽熱的特點(diǎn),也指所處的時(shí)代造成的社會的不安寧。
B.“獨(dú)自怎生得黑”抒發(fā)了孤獨(dú)的一人如何挨到天黑的感慨,突出了詞人老來失去丈夫后的孤寂之苦。
C.開頭三句連用疊字,刻畫了一位心神不寧、若有所失的婦人情態(tài),表現(xiàn)詞人的孤獨(dú)與凄涼、沉痛與心酸。
D.造成詞人慘況的原因包含著深刻的時(shí)代和社會因素,通過本詞可以讀出她對時(shí)代的悲嘆。
【考點(diǎn)】
課文內(nèi)容分析
.
【答案】
A
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/10/17 16:0:2
組卷:5
引用:3
難度:0.5
相似題
1.
《春江花月夜》中,詩人用“可憐樓上月裴回,應(yīng)照離人妝鏡臺”這句話,請賞析“徘徊”一詞的表達(dá)作用。
發(fā)布:2024/10/31 11:0:1
組卷:12
引用:2
難度:0.7
解析
2.
對文本內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.本文寫排演和演出環(huán)境、人們看秦腔的態(tài)度和效果等等,尤其是戲開演前人們火爆的言辭、激動的情緒和各種行為,生動地傳達(dá)出秦川人特有的粗獷、豪放的性格。
B.唱秦腔是秦川人最體面的事,秦腔是他們大苦中的大樂。秦腔是秦人生命的五大要素之一。
C.文中通過對比,表達(dá)了對大吼大叫的秦腔的贊美和對那些謳歌愛情的詩人和空虛的都市人的鄙視。
D.“三更雞叫,月兒偏西”,孩子們還在“彎腰踢腿,學(xué)那一招一式”,生動地表現(xiàn)了秦腔地藝術(shù)魅力和秦川人對秦腔地癡迷。
發(fā)布:2024/10/30 21:0:1
組卷:2
引用:2
難度:0.5
解析
3.
下列對課文內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)的理解不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.《青蒿素:人類征服疾病的一小步》是一篇介紹科學(xué)發(fā)現(xiàn)成果、敘述科學(xué)研究過程的文章,整篇文章從標(biāo)題到結(jié)尾,作者始終不忘彰顯中醫(yī)藥學(xué)的貢獻(xiàn),這使得文章具有了豐厚的教育價(jià)值。
B.《一名物理學(xué)家的教育歷程》是一篇帶自傳性質(zhì)的文章,寫加來道雄童年時(shí)的奇思妙想和青少年時(shí)期的積極探索,這些并非“正式”的研究,能讓我們領(lǐng)會想象和興趣對于科學(xué)探索與發(fā)現(xiàn)的重要意義
C.《中國建筑的特征》是科學(xué)論文,但作者通過合理設(shè)喻,化艱深為淺顯,例如,作者將我國自古沿用并發(fā)展下來的慣例法式稱為中國建筑的“文法”,把梁、柱、門、窗等稱為建筑上的“詞匯”。
D.《說“木葉”》是文學(xué)論文,文章結(jié)合大量古詩名句,對“木葉”“樹葉”等,做了極為精細(xì)的美學(xué)辨析,指出詩歌語言的精妙不在于顯在的和外露的意義,而在于潛在的意義或者說是暗示性。
發(fā)布:2024/10/31 13:0:2
組卷:4
引用:1
難度:0.5
解析
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