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數(shù)學課上,探討角平分線的作法時,李老師用直尺和圓規(guī)作角平分線,方法如下:
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根據(jù)以上情境,解決下列問題:
作法:(如圖1)
①在OA和OB上分別截取OD、OE,使OD=OE.
②分別以D、E為圓心,以大于
1
2
DE的長為半徑作弧,兩弧在∠AOB內(nèi)交于點C.
③作射線OC,則OC就是∠AOB的平分線.
小聰只帶來直角三角板,他發(fā)現(xiàn)利用三角板也可以作角平分線(如圖2),方法如下:
步驟:①利用三角板上的刻度,在OA和OB上分別截取OM、ON,使OM=ON.
②分別過M、N作OM、ON的垂線,交于點P.
③作射線OP,則OP為∠AOB的平分線.
小穎的身邊只有刻度尺,經(jīng)過嘗試,她發(fā)現(xiàn)利用刻度尺也可以作角平分線.
①李老師用尺規(guī)作角平分線時,用到的三角形全等的判定方法是
SSS
SSS

②小聰?shù)淖鞣ㄕ_嗎?請說明理由.
③請你幫小穎設計用刻度尺作角平分線的方法.(要求:作出圖形,寫出作圖步驟,不予證明)

【答案】SSS
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/11/5 8:0:2組卷:140引用:2難度:0.5
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  • 1.閱讀材料,解答問題:
    在數(shù)學課上,李老師和同學們一起探討角平分線的作法時,李老師用直尺和圓規(guī)作角的平分線,作法如下:
    ①如圖1,在OA和OB上分別截取OD、OE,使OD=OE;
    ②分別以D、E為圓心,以大于
    1
    2
    DE
    的長為半徑作弧,兩弧交于點C;
    ③作射線OC,則OC就是∠AOB的平分線.
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    小聰只帶了直角三角板,他發(fā)現(xiàn)利用三角板也可以作角平分線,作法如下:
    ①如圖2,利用三角板上的刻度,在OA和OB上
    分別畫點M、N,使OM=ON;
    ②分別過點M、N作OM、ON的垂線,交于點P;
    ③作射線OP,則OP就是∠AOB的平分線.
    小穎的身邊只有刻度尺,經(jīng)過嘗試,她發(fā)現(xiàn)利用刻度尺也可以作角平分線.
    請你按要求完成下列問題:
    (1)李老師用尺規(guī)作角平分線時,用到的三角形全等的方法是
     

    (2)小聰?shù)淖鞣ㄕ_嗎?請說明理由.
    (3)請你幫小穎設計用刻度尺作角平分線的方法(要求:畫出圖形,并簡述過程和理由)

    發(fā)布:2024/11/5 8:0:2組卷:297引用:2難度:0.3
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