菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
人教部編版中外歷史綱要(下)《第8單元 20世紀(jì)下半葉世界的新變化》2020年單元測(cè)試卷(1)
>
試題詳情
閱讀材料,完成下列要求。
材料一 托克維爾(1805-1859年)是一位驚人的預(yù)言家,他在100多年前就預(yù)言,現(xiàn)在世界上有兩個(gè)大國(guó),它們從不同的觀點(diǎn)出發(fā),卻似乎朝著同一目標(biāo)前進(jìn),我指的是俄國(guó)和美國(guó)。這兩個(gè)國(guó)家都在不被人們注意的時(shí)候成長(zhǎng)起來(lái)……二者似乎都在天意的安排下各自支配著半個(gè)地球的命運(yùn)。
材料二 冷戰(zhàn)在歐洲和東亞展開的過(guò)程就是以政治軍事對(duì)抗為基礎(chǔ)的美蘇關(guān)系形成新的穩(wěn)定狀態(tài)的過(guò)程,也是雙方逐漸在戰(zhàn)略上達(dá)成均衡的過(guò)程。因?yàn)樵趯?duì)抗中維持穩(wěn)定和均衡是雙方的共同愿望因?yàn)樗鼈兌颊J(rèn)識(shí)到打破均衡意味著雙方都不能承受的戰(zhàn)爭(zhēng),是核條件下的“互相確保摧毀”……它們都把在經(jīng)濟(jì)上最終超過(guò)對(duì)方、建立更美好的社會(huì)、推廣自己的“生活方式”、價(jià)值觀和制度模式,爭(zhēng)取到更多的追隨者作為最終戰(zhàn)勝對(duì)方的深層決定性因素。
(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出托克維爾的預(yù)言是如何變成現(xiàn)實(shí)的。
(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析冷戰(zhàn)中“均衡”狀態(tài)的成因及其影響。
【考點(diǎn)】
美蘇冷戰(zhàn)
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:0
引用:4
難度:0.4
相似題
1.
1969年6月,勃列日涅夫提出建立“亞洲集體安全體系”的設(shè)想,主張?zhí)K聯(lián)加強(qiáng)與印度、日本、朝鮮和印度支那國(guó)家的聯(lián)系,同年7月至8月,尼克松出訪菲律賓、印度尼西亞、泰國(guó)、南越、印度、巴基斯坦等國(guó),聲稱美國(guó)不同意蘇聯(lián)關(guān)于建立亞洲集體安全體系的建議。這反映出美蘇( ?。?/h2>
A.爭(zhēng)奪第三世界國(guó)家
B.冷戰(zhàn)重心轉(zhuǎn)移至亞洲
C.圍繞中國(guó)進(jìn)行博弈
D.競(jìng)相主導(dǎo)區(qū)域一體化
發(fā)布:2024/11/12 18:30:1
組卷:15
引用:4
難度:0.6
解析
2.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一 20世紀(jì)30年代,美國(guó)學(xué)者斯派克曼指出:“誰(shuí)控制了邊緣地帶,誰(shuí)就控制了歐亞大陸;誰(shuí)控制了歐亞大陸,誰(shuí)就掌握了世界命運(yùn)?!?945年,美國(guó)外交官喬治。凱南說(shuō):“人們?cè)跉g呼跳躍……他們以為戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了,而戰(zhàn)爭(zhēng)才剛剛開始?!?br />材料二 聯(lián)合國(guó)安理會(huì)2012年2月4日表決敘利亞問(wèn)題決議草案,俄羅斯、中國(guó)兩國(guó)投反對(duì)票否決了這一決議草案。中國(guó)常駐聯(lián)合國(guó)代表李保東在解釋性發(fā)言中說(shuō):“……敘利亞保持和平與穩(wěn)定,符合敘利亞人民和國(guó)際社會(huì)的共同利益。中國(guó)愿同國(guó)際社會(huì)一道,繼續(xù)為妥善解決敘利亞問(wèn)題發(fā)揮積極和建設(shè)性作用?!?br />材料三 中國(guó)多次宣布永遠(yuǎn)不稱霸,這不僅僅是外交辭令。中國(guó)建立遠(yuǎn)洋基地的出發(fā)點(diǎn),只有維護(hù)商業(yè)利益和國(guó)際和平的考慮。中國(guó)不與任何國(guó)家進(jìn)行全球軍事對(duì)抗,也無(wú)意爭(zhēng)奪勢(shì)力范圍,拓展戰(zhàn)略邊疆。中國(guó)外交和宣傳部門應(yīng)該以“中國(guó)貢獻(xiàn)論”,反擊“中國(guó)擴(kuò)張論”和“中國(guó)威脅論”,以此化解外部的擔(dān)心。
材料四 美國(guó)學(xué)者哈斯雖然提出了“多極合作時(shí)代”這一新概念,但是卻對(duì)這樣的時(shí)代能否到來(lái)充滿懷疑。因此,他對(duì)這樣的時(shí)代具備哪些特征、為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的時(shí)代以及這樣的時(shí)代能否得以持續(xù)并未展開論述……我認(rèn)為“多極合作時(shí)代”將是21世紀(jì)上半葉世界格局的基本特征,處理好“多極時(shí)代”的大國(guó)關(guān)系將是“多極合作時(shí)代”能夠成為現(xiàn)實(shí)的前提條件。
--楊文昌《迎接“多極合作時(shí)代”的到來(lái)》
(1)依據(jù)材料一,結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明喬治?凱南說(shuō)“戰(zhàn)爭(zhēng)才剛剛開始”的背景。指出美國(guó)在二戰(zhàn)后初期為掌握“世界命運(yùn)”而采取的主要行動(dòng)。
(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析當(dāng)今世界政治格局特點(diǎn)是什么?體現(xiàn)了中國(guó)的什么外交方針?
(3)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析出現(xiàn)中國(guó)擴(kuò)張論(中國(guó)威脅論)的原因。
(4)依據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),評(píng)析材料四中“多極合作時(shí)代”的觀點(diǎn)。(要求:對(duì)該觀點(diǎn)贊成、反對(duì)或另有觀點(diǎn)均可;觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合)
發(fā)布:2024/11/14 8:0:1
組卷:1
引用:1
難度:0.4
解析
3.
閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
材料一:20世紀(jì)30年代,美國(guó)學(xué)者斯派克曼指出:“誰(shuí)控制了邊緣地帶,誰(shuí)就控制了歐亞大陸;誰(shuí)控制了歐亞大陸,誰(shuí)就掌握了世界命運(yùn)?!?945年,美國(guó)外交官喬治。凱南說(shuō):“人們?cè)跉g呼跳躍……他們以為戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了,而戰(zhàn)爭(zhēng)才剛剛開始。”
材料二:聯(lián)合國(guó)安理會(huì)2012年2月4日表決敘利亞問(wèn)題決議草案,俄羅斯、中國(guó)兩國(guó)投反對(duì)票否決了這一決議草案。中國(guó)常駐聯(lián)合國(guó)代表李保東在解釋性發(fā)言中說(shuō):“……敘利亞保持和平與穩(wěn)定,符合敘利亞人民和國(guó)際社會(huì)的共同利益。中國(guó)愿同國(guó)際社會(huì)一道,繼續(xù)為妥善解決敘利亞問(wèn)題發(fā)揮積極和建設(shè)性作用?!?br />材料三:中國(guó)多次宣布永遠(yuǎn)不稱霸,這不僅僅是外交辭令。中國(guó)建立遠(yuǎn)洋基地的出發(fā)點(diǎn),只有維護(hù)商業(yè)利益和國(guó)際和平的考慮。中國(guó)不與任何國(guó)家進(jìn)行全球軍事對(duì)抗,也無(wú)意爭(zhēng)奪勢(shì)力范圍,拓展戰(zhàn)略邊疆。中國(guó)外交和宣傳部門應(yīng)該以“中國(guó)貢獻(xiàn)論”,反擊“中國(guó)擴(kuò)張論”和“中國(guó)威脅論”,以此化解外部的擔(dān)心。
材料四:美國(guó)學(xué)者哈斯雖然提出了“多極合作時(shí)代”這一新概念,但是卻對(duì)這樣的時(shí)代能否到來(lái)充滿懷疑。因此,他對(duì)這樣的時(shí)代具備哪些特征、為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的時(shí)代以及這樣的時(shí)代能否得以持續(xù)并未展開論述……我認(rèn)為“多極合作時(shí)代”將是21世紀(jì)上半葉世界格局的基本特征,處理好“多極時(shí)代”的大國(guó)關(guān)系將是“多極合作時(shí)代”能夠成為現(xiàn)實(shí)的前提條件。
--楊文昌《迎接“多極合作時(shí)代”的到來(lái)》
(1)依據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí),說(shuō)明喬治?凱南說(shuō)“戰(zhàn)爭(zhēng)才剛剛開始”的背景。
(2)依據(jù)材料二和三,結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析出現(xiàn)中國(guó)擴(kuò)張論(中國(guó)威脅論)的原因。
(3)依據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),評(píng)析材料四中“多極合作時(shí)代”的觀點(diǎn)。(要求:對(duì)該觀點(diǎn)贊成、反對(duì)或另有觀點(diǎn)均可;觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合)
發(fā)布:2024/11/14 8:0:1
組卷:5
引用:1
難度:0.3
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正