課內(nèi)閱讀。
      父親說(shuō)：“你們愛(ài)吃花生嗎？”
      我們爭(zhēng)著答應(yīng)：“愛(ài)！”
“誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)？”
      姐姐說(shuō)：“花生的味兒美?！?br />      哥哥說(shuō)：“花生可以榨油?！?br />      我說(shuō)：“花生的價(jià)錢(qián)便宜，誰(shuí)都可以買(mǎi)來(lái)吃，都喜歡吃。這就是它的好處?！?br />      父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨 辯）出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必（須  需）挖起來(lái)才知道?！?br />      我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)：“[

所以

所以

]你們要像花生，它[

雖然

雖然

]不好看，[

可是

可是

]很有用，不是外表好看而沒(méi)有實(shí)用的東西?！?br />      我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！?br />（1）這幾段文字選自課文

《落花生》

《落花生》

，作者

許地山

許地山

，筆名是

落花生

落花生

。
（2）用“√”在括號(hào)內(nèi)選擇正確的漢字。
（3）在[]內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
（4）一家人在議花生時(shí)，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥和“我”分別從

味道

味道

、

用途

用途

、

價(jià)格

價(jià)格

方面發(fā)表了自己的看法，而父親的話則是著眼于花生的

品質(zhì)

品質(zhì)

來(lái)講的。
（5）下列對(duì)選文的理解，不正確的一項(xiàng)是

B

B

。
A.父親認(rèn)為雖然桃子、石榴、蘋(píng)果讓人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心，但是和花生相比，還是花生的不計(jì)較名利最可貴
B.父親告訴“我們”要像花生一樣做一個(gè)有用的人，一定不能講究外表的好看
C.父親不僅是在夸贊花生，也是在借花生教“我們”做人的道理